- •Основная образовательная программа
- •3. Организационный раздел
- •Информационная справка
- •1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы
- •1.1.3. Значимые для разработки и реализации программы характеристики.
- •Формы работы по разным видам детской деятельности
- •Формы работы по видам детской деятельности
- •1.2. Планируемые результаты освоения программы.
- •2. Содержательный раздел.
- •2.1. Образовательная деятельность в соответствии с развитием ребенка (в 5 образовательных областях)
- •2.2. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
- •Коррекционно-развивающая работа воспитателя с воспитанниками.
- •2.4. Способы и направления поддержки детской инициативы
- •2.5. Особенности взаимодействия доу и семьи
- •Характеристика типов семей воспитанников доу
- •2.6. Специфика национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
- •Программно-методическое обеспечение
- •Реализация программных задач национально-регионального компонента в образовательных областях
- •Реализация регионального компонента с учетом условий региона.
- •2.7. Традиции Учреждения
- •2.8 Комплексно-тематическое планирование Ранний возраст
- •Младший дошкольный возраст
- •Старший дошкольный возраст
- •Преемственность в работе доу и школы
- •Социальная активность, социальное партнерство, сетевое окружение.
- •3. Проектирование организационного раздела
- •3.1. Материально-техническое обеспечение Программы
- •3.2. Обеспеченность методическими материалами, средствами обучения и воспитания
- •3.3. Распорядок и/или режим дня Режим пребывания детей в доу холодный период
- •Режим пребывания воспитанников в теплый период
- •3.4 Модель организации образовательной деятельности
- •3.5 Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
- •5) Доступности среды:
- •Список нормативно-правовых документов, актуальных при разработке Программы Федеральные законы
- •Постановления и распоряжения Правительства рф
- •Приказы
- •Концепции, постановления
- •Письма, планы мероприятий
5) Доступности среды:
доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;
свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
исправность и сохранность материалов и оборудования.
6) Безопасности предметно-пространственной среды которая предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.
Создание и обновление предметно-пространственной среды
|
Образовательная область |
Помещения и их оснащения |
|
Физическое развитие |
1. Физкультурный зал (оснащён необходимым спортивным оборудованием и инвентарём). 2. Физкультурные центры в каждой возрастной группе. 3. Спортивная площадка. 4. Медицинский блок.
|
|
Социально-коммуникативное развитие |
1. Центр с ознакомлением родного края. 2. Уголок дежурного. 3. Сюжетно-ролевые игры. 4. Кабинет педагога-психолога. 5. Уголок уединения. |
|
Познавательно развитие |
1. Центр сенсорного развития. 2. Мини- лаборатории (в старших, подготовительных группах). 3. Библиотеки детской литературы в группах и в методическом кабинете. 4. Центр конструирования (во всех возрастных группах). 5. Центр природы (во всех возрастных группах). 6. Мини-музей (во всех возрастных группах). 7. Мини-музей башкирского быта. |
|
Речевое развитие |
2.Дидактические игры. 3. Библиотека детской художественной литературы. 4. Наглядные пособия. 5. Центр речевого развития. |
|
Художественно-эстетическое развитие |
1. Музыкальный зал. 2. Центры изобразительного творчества (во всех возрастных группах). 3. Музыкальные центры во всех возрастных группах. 4. Костюмерная, центр ряженья. 5. Театрализованный центр (в каждой возрастной группе). 6. Центр ручного труда. |
Список нормативно-правовых документов, актуальных при разработке Программы Федеральные законы
Федеральный закон Российской Федерации от 3.04. 2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов».
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Постановления и распоряжения Правительства рф
Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 г. № 286 г. «О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги».
Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации».
Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности» (вместе с «Положением о лицензировании образовательной деятельности»).