Развернутый план-конспект урока музыки

Дата: «5» марта 2014г.

Урок в 3 классе

Четверть 3

Тема: Музыкальное путешествие в страну балет

Цель: сформировать первичное представление о жанре балета.

Задачи: 1. На примере балетов Е.Глебова дать понятие о жанре «балет», его строении, развитии.

2. Развитие внутреннего слуха, вокальных навыков

3. Развитие слушательских навыков, эмоционального отклика на содержание музыкального произведения

4. _________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Оборудование: ноутбук, фортепиано, портрет Е. Глебова

Музыкальный материал:

Темы из оперы «Волк и семеро козлят». М. Коваль

«Песня Деда-Бородеда». Л. Захлевный

«Бульба». Бел. нар. песня.

Фрагмент из балета «Мечта». Е. Глебов.

«Адажио» из балета «Маленький принц». Е. Глебов.

Таблица __

Содержание урока	Задачи	Методы	Время
1.Организационный момент	Настроить детей на урок музыки	Методы и приёмы: словесный, наглядный, пластического интонирования, эмоциональной драматургии, контрастных сопоставлений, перспективы и ретроспективы, игры.	2 мин.
2. Повторение пройденного материала	Повторение и закрепление пройденного материала		4 мин
3. Распевание. Исполнение тем из оперы Коваля «Волк и семеро козлят»
4. Объяснение нового материала - знакомство с тремя китами музыки – песней, танцем, маршем.	Ознакомление с «первичными» жанрами в музыке песней, танцем, маршем		5мин
Знакомство с жанром песни - исполнение песни «Весёлый музыкант» муз.А Филлипенко, сл.Т Волгиной с движениями и русской народной песни «Во поле берёза стояла»	Воспитание исполнительской культуры,развитие вокальных умений и навыков, внимания, памяти, мышления.		7 мин
Знакомство с жанром танец – хороводный танец, вальс, полька. Слушание и характристика С.В.Рахманинов "Итальянская полька", П.И.Чайковский "Вальс" из балета "Спящая красавица".	Воспитание музыкального вкуса, культуры слушания и умения анализировать услышанное произведение.		7 мин
Знакомство с жанром марша Марширование под «Марш» С.С.Прокофева.Исполнение песни Лазарева "Барабан"	Воспитание музыкального вкуса, исполнительской культуры,развитие чувства метроритма,		8 мин
Обобщение и повторение нового материала. Устная музыкальная викторина.	Развитие умения определять на слух основные жанры музыки (песня, танец, марш)		5 мин
5. Рефлексия. Подведение итогов урока.			5 мин