17.Опосредование как основа регуляции поведения

Одним из важнейших индикаторов уровня развития Л. явл. возможность опосредования, самостоят-ного регулирования своего поведения.

Первым, кто принципиально увязал процесс регуляции с опосредованием поведения, был Л. С. Выготский. Указывая, что специфика человеч. психики обусловлена общественно-историч. условиями, он подчеркивал ее опосредованный хар-ер.

Процесс опосредования совершается на разных ур. психич. отражения и зависит от многих детерминант: от содержания выполняемой деят-ти, от ситуации, в к-ую данная деят-ть включена, от целей, к-ые ставит перед собой Ч., от самооценки.

Опосредование выявляется уже на уровне операций. Известно, что необходимость лучшего запоминания материала проводит к оперированию знаками, символами. В этом случае опосредование приобретает характер "вспомогательный": оно служит другой деят-ти — деят-ти запоминания. Поиск и применение "вспомогат. средств" таят в себе регулятивную ф-цию. На уровне "вспомогат. действия" процесс опосредования носит регулирующий хар-тер, что знак помогает человеку овладеть своим поведением и направить его сообразно своим целям, что овладение поведением представляет собой опосредованный процесс.

Опосредствуя свое поведение, Ч получает возможность вырабатывать новые способы действования, активности, новые мотивы. Поведение Ч становится более произвольным и осознанным.

Выводы:

1. проявлением опосредования явл-ся включение личностного компонента в структуру познавательных процессов.

2. опосредованность представляет собой одно из осн. личностных образований, связанное с осознанием мотивов деят-ти, перспективных целей, с критичностью, с самооценкой, с возможностью регуляции как своих отдельных поступков, так и с сознательным управлением поведением в целом.

Т. о., опосредствование, с одной стороны, участвует в иерархизации мотивов человека, а с другой стороны, оно явл-ся продуктом этой иерархизации.

18.Нарушение саморегуляции и опосредования

Опосредствуя свое поведение, человек получает возможность вырабатывать новые способы действования, активности, новые мотивы. Поведение человека становится более произвольным и осознанным.

Данные патопсихологич. исследований показали, что больные с органическими поражен. мозга (эпиллесия, травмы мозга, нейроинфекции) не могут оперировать знаком,→ проявляется патологии поведения — нарушения опосредования, нарушения регуляции своих действий. Если больному предлогают вспомнить по картинке слово, то он начинал говорить по поводу картинки.Но, если экспериментатор настаивал: "Будьте внимательны, подумайте, когда выбираете", больные могли справиться с заданием.

Не менее четко выявляется роль регулирующей ф-ции опосредования при исследовании мышления. Так, некоторые больные с органическим поражением мозга, у к-ых нет грубых изменений процессов анализа, синтеза и обобщения, не м. выполнить простое задание на заполнение пропусков в тексте: они вставляют слова, неадекватные смыслу предложения или текста.

Подобные нарушения познавательных процессов не обусловлены нарушением логических операций — все эти больные могли справиться со значительно более сложными заданиями; эти нарушения были обусловлены смещенностью жизненных установок и мотивов, особенностями эмоцион. состояния.

!!!

1. проявлением опосредования явл-ся включение личностного компонента в структуру познавательных процессов.

2. опосредованность представляет собой одно из осн. личностных образований, связанное с осознанием мотивов деят-ти, перспективных целей, с критичностью, с самооценкой, с возможностью регуляции как своих отдельных поступков, так и с сознательным управлением поведением в целом.

Т. о., опосредствование, с одной стороны, участвует в иерархизации мотивов человека, а с другой стороны, оно явл-ся продуктом этой иерархизации.