Отчет о прохождении ____________________________ практики

^{(название практики)}

в _________________________________________________________

^{(полное название учреждения образования, адрес)}

^{(района, области)}

студента-практиканта заочной формы получения образования ___ курса ____ группы факультета начального образования БГПУ

^{(фамилия, имя, отчество студента-практиканта)}

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Отчет составил: ________ ________________

^{дата подпись, (Ф.И.О.)}

Непосредственный руководитель практики от организации

(учитель начальных классов)

__________ ________________

^{(подпись) (Ф.И.О.)}

Руководитель практики от организации

(директор учреждения образования)

__________ _______________

^{(подпись) (Ф.И.О.)}

Примечание: отчет о данной практике оформляется в рукописном виде на листах формата А4, объем отчета не менее 3-х страниц.

Примерное содержание отчета

1. Выполнение плана педагогической практики. Что не выполнено? Какие были отклонения, почему? Что сделано сверх плана. Особенности практики (сколько проведено самостоятельно уроков или их фрагментов (указать учебный предмет, тему) и воспитательных мероприятий (указать тему), которые подтверждены конспектами с оценкой, подписью и рекомендациями учителя-методиста; сколько посещено уроков, факультативных занятий (указать учебный предмет, тему), и воспитательных дел учителя-методиста (Ф.И.О.) с анализом данных занятий).

2. Какие учебно-воспитательные задачи решались в период данной практики? Формы, методы и средства, которые использовались для решения задач?

3. Какие умения и навыки учебно-воспитательной работы Вы приобрели в процессе практики?

4. Общие выводы о практике. Ее значение в Вашем становлении как педагога.

5. Какие знания, полученные в вузе, Вы использовали в процессе практики?

6. Ваши предложения по совершенствованию педагогической практики.