Формы методической работы

Коллективные	Групповые	Индивидуальные
1) Научно-методический семинар. 2) Открытый урок. 3) Научно-методическая конференция. 4) Педагогические чтения. 5) Педагогический совет. 6) Методический марафон. 7) Методическая выставка. 8) Панорама методических идей. 9) Педагогическая ярмарка. 10) Конкурс профессионального мастерства. 11) Постоянно действующие семинары. 12) Школа педагогического опыта.	1) Диспут. 2) «Круглый стол». 3) Творческая группа. 4) Педагогический консилиум. 5) Проблемная группа. 6) Методическая инструкция. 7) Педагогический практикум. 8) Микрогруппы учителей, работающих по определенной проблеме. 9) Предметные и межпредметные семинары. 10) Опытно-экспериментальные группы. 11) Мастер-класс. 12) Брифинг с экспертами.	1) Собеседование. 2) Консультация. 3) Самообразование. 4) Авторская работа.' 5) Тренинг 6) Презентация авторской педагогической технологии. 7) Стажировка. 8) Аспирантура.

Продуманная организация школьной методической работы формирует мотивацию профессионального развития учителя:

саморазвитие - рост профессионального мастерства, общекультурное развитие;

самореализация - возможность реализовать свои идеи, вести за собой других;

самооценка - ощущение успеха, признания, наличие перспективы продвижения;

включенность в коллектив - возможность поглощенного общения, информированность, участие в выработке решений;

защищенность - работа без стрессов, уверенность в завтрашнем дне;

материальное благополучие - зарплата, повышение квалификационной категории, награды.

8. Ход работы

8.1. Допуск к работе

Выполните тестовые задания:

1. Определите цель методической работы, выбрав наиболее полный ответ.

1. обеспечение педагогических работников достоверной информацией о научных достижениях педагогики и психологии;

2. создание условий для повышения квалификации учителей на основе прогнозированной диагностики;

3) обобщение и распространение опыта учителей;

4) обучение педагогического коллектива современным формам организации образовательного процесса.

2. Какое из ниже перечисленных направлений методической работы предполагает обеспечение научно-исследовательского подхода к организации образовательного уровня учителей?

1. организационно-методическое;

2. учебно-методическое;

3. научно-методическое;

4. инновационно-методическое.

3. Какой компонент методической работы реализуется в индивидуальных, групповых и коллективных формах работы?

1. содержательный;

2. процессуальный;

3. управленческий;

4. мотивационный.

4. В какой группе перечислены индивидуальные формы методической работы?

1) педагогический совет, методический марафон, собеседование;

2. проблемная группа, конкурс профессионального мастерства, консультация;

3. панорама методических идей, предметный семинар, самообразование;

4) собеседование, консультация, самообразование.

5. Чему способствует правильно организованная методическая работа в школе?

1. росту мотивации учителя на повышение своей профессиональной компетентности;

2. овладению учителем новыми образовательными технологиями;

3. снижению затруднений в деятельности учителя;

4. все ответы правильные.

8.2. Выполнение заданий

Задание 8.2.1. Ознакомьтесь с содержанием краткого информационного материала, определите цель, задачи, базовые компоненты методической работы в современной школе. Результаты оформите в виде таблицы 8.2.

Таблица8.2.

Цель, задачи и содержание методической работы в современной школе

Методическая работа в современной школе
Цель методической работы	Задачи методической работы	Содержание методической работы

Задание 8.2.2. Дополните схему «Документы, регламентируют методическую работу в учреждении образования».

Документы, регламентирующие

методическую работу в учреждении

образования

Задание 8.2.3. Изучите Примерное положение о методической работе в школе (Приложение 8.1). Определите участников методической работы, их компетенции и обязанности. Результаты оформите в виде таблицы 8.3.

Таблица8.3 Участники методической работы, их компетенции и обязанности
Участники методической работы	Обязанности участников методической работы

Задание 8.2.4.* Используя алгоритм (Приложение 8.2), спроектируйте инновационную методическую работу современного образовательного учреждения.