- •1. Понятие личности в философии, социологии и психологии.
- •2. Понимание предмета психологии личности в отечественной психологии (б.Г.Ананьев, с.Л.Выготский, б.Ф.Ломов, с.Л.Рубинштейн).
- •3. Различные подходы к пониманию личности.
- •4. Проблема соотношения понятий «индивид», «субъект», «личность», «индивидуальность».
- •5. Структурный и системно-структурный подходы к исследованию личности.
- •6. Темперамент в структуре личности: определение и сферы проявления.
- •7. Теории темперамента и эволюция взглядов на темперамент.
- •8. Современные концепции темперамента.
- •9. Соотношение темперамента и характера.
- •10. Характер и личность. Критерии патологического характера, акцентуации характера (п.Б.Ганнушкин, о.В.Кербиков, к.Леонгард, а.Е. Личко).
- •11. Способности: проблема происхождения способностей, генетические и средовые детерминанты и механизмы их развития.
- •12. Виды способностей, сенситивные периоды в развитии способностей.
- •13. Направленность как ведущий компонент в структуре личности.
- •14. Жизненный путь как единица анализа личности.
- •15. Личностные кризисы, их понимание в различных психологических школах.
- •16. Активность личности как психологическая характеристика, её проявления.
- •17. Способы личностного поведения, индивидуальные личностные стратегии.
- •18. Самосознание личности и его компоненты: когнитивный, эмоциональный, поведенческий.
- •24. Развитие я – концепции в онтогенезе.
- •25. Развитие личности. Критерии сформированности личности.
- •26. Процесс формирования личности. Механизмы формирование личности.
- •27. Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление в психоаналитических теориях.
- •28. Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление в когнитивных теориях.
- •29. Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление персоналитической психологии г.Олпорта.
- •30. Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление в архетипической психологии к.Г.Юнга.
- •31. Принцип саморазвития в отечественных теориях.
- •32. Психодинамическое направление. Психоанализ з.Фрейда: структура психического.
- •33. Психодинамическое направление. Психоанализ з.Фрейда: психосексуальные стадии развития.
- •34. Психодинамическое направление. Психоанализ з.Фрейда: природа тревоги. Механизмы психологической защиты.
- •35. Психодинамическое направление. Аналитическая психология к.Г.Юнга.
- •36.Психодинамическое направление. Индивидуальная психология а.Адлера.
- •38. Социокультурная теория личности к.Хорни.
- •39. Психоаналитическая теория объективных отношений.
- •40. Бихевиоральное направление: основные положения.
- •41. Бихевиоральное направление: реформа бихевиоризма б.Ф.Скиннера.
- •42. Бихевиоральное направление: теория подражания (н.Миллер, Дж.Доллард), научение через моделирование (а.Бандура).
- •43. Когнитивисткие теории личности: теория личностных конструктов Дж.Келли.
- •44. Когнитивисткие теории личности: теория поля к.Левина.
- •45. Диспозициональная теория личности г.Олпорта.
- •46. Факторная теория личности х.Айзенка.
- •47. Факторная теория черт р.Кеттела.
- •48. Гуманистическая теория личности а.Маслоу.
- •49. Феноменологическая теория личности к.Роджерса.
- •50. Гуманистическая теория личности э.Фромма.
- •51. Теории личности в экзистенциальной психологии.
- •52. Общее и различное в Dasein-подходах л.Бинсвангера и м.Босса.
- •53. Теория личности а.Ф.Лазурского.
- •54. Теория личности в.Н.Мясищева.
- •55. Теория личности к.К.Платонова.
- •56. Теория личности а.Н.Леонтьева.
- •57. Теория личности с.Л.Рубинштейна.
- •58. Учение б.Г.Ананьева о человеке.
- •59. Идея личности в концепции б.С.Братуся об устройстве психического аппарата человека.
- •60. Личность в психологии и философии позднего модернити (постнеклассические теории личности).
52. Общее и различное в Dasein-подходах л.Бинсвангера и м.Босса.
Знакомство с фундаментальной онтологией М.Хайдеггера в значительной мере изменило их научные взгляды и взгляды на психиатрическую и психотерапевтическую практику. Сначала Л.Бинсвангер стал развивать концепцию анализа экзистенциальных априорных структур или так называемого «психиатрического Dasein анализа», а затем М.Босс - «ортодоксальный Хадеггеровский Dasein анализ». У обоих было много последователей. Вскоре термины экзистенциальный анализ и Dasein анализ стали использоваться как синонимы. На первый взгляд, подход М.Босса очень близок подходу Л.Бинсвангера. Близость заключается в терминологии заимствованной обоими у М.Хайдеггера, а также в предметной сфере исследования - оба мыслителя стараются тщательно исследовать миры своих пациентов (применительно к психиатрии и психотерапии). Бинсвангер пытается анализировать противопоставленное себе человеческое существо для того, чтобы выйти к сущностным основаниям его бытия. Такого рода противопоставление в определенном смысле отдаляет исследователя от исследуемого, существенным образом обедняя их коммуникацию. Однако, возможно, данное противопоставление единственно и может делать исследование подлинно научным.
Экзистенциальный анализ (Dasein анализ) Босса заключается не в редукции поверхностного для более ясного понимания существенного, а, наоборот, в артикуляции неразрывного единства существования отдельного человеческого существа с бытием др.человеческих существ и с бытием как таковым вообще, ибо сам ч-к есть Dasein (вот-бытие, там-бытие), т.е. бытие, к-ое мы можем непосредственно наблюдать перед собой. Сущность и цель Dasein анализа М.Босса - открытость экзистенции, наша собственная открытость в бытии, так чтобы другие люди, объекты, события и даже сама бытийность как таковая могли явиться, стать явленными, узнанными, понятыми именно тем путем, к-ый наиболее соответствует их сущностной природе.
Т.О., вместо одного экзистенциального анализа, предстают 2 весьма различающиеся в исходных методологических основаниях версии, онтоценрический и антропоцентрический экзистенциальный анализ. Данное разделение носит условный х-р. Если онтоценрический экзистенциальный анализ (Босс) - есть освобождение, раскрытие ч-ка для его собственного бытия и, через это освобождение - исцеление, а значит психотерапевтическая практика, то антропоцентрический экзистенциальный анализ (Бинсвангер) - есть выделение экзистенциально априорной структуры как смысловой матрицы, описывающей условия существования индивидуального сущего как такового, во всех ракурсах его рассмотрения: временных, пространственных, ментальных, гностических и т.д. - т.е. это, прежде всего, исследование, диагностика, а не собственно терапия.
53. Теория личности а.Ф.Лазурского.
Значение этой концепции в том, что впервые было выдвинуто положение об отношениях личности, представляющих собой ядро личности. Особое же значение ее еще и в том, что идея отношений личности стала отправной для многих отечественных психологов, прежде всего представителей ленинградской-петербургской школы психологов. Взгляды А.Ф.Лазурского на природу и структуру личности формировались под непосредственным воздействием идей В.М.Бехтерева. По мысли А.Ф.Лазурского, основная задача личности – это приспособление (адаптация) к окр.среде, к-ая понимается в самом широком смысле (природа, вещи, люди, человеческие взаимоотношения, идеи, эстетические, моральные, религиозные ценности и т. п.). Мера (степень) активности приспособления личности к окр. среде может быть разной, что находит отражение в 3 психических уровнях – низшем, среднем и высшем. Фактически эти уровни отражают процесс психического развития ч-ка. Личность в представлении А.Ф.Лазурского – это единство 2 психологических механизмов. С одной стороны, это эндопсихика – внутренний механизм человеческой психики. Эндопсихика обнаруживает себя в таких основных психических функциях, как внимание, память, воображение и мышление, способность к волевому усилию, эмоциональность, импульсивность, т. е. в темпераменте, умственной одаренности, наконец, характере. По А.Ф.Лазурному, эндочерты в основном яв-ся врожденными. Тем не менее он не считает их абсолютно врожденными. По его мнению, эндопсихика составляет ядро человеческой личности, главную ее основу. Другую существенную сторону личности составляет экзопсихика, содержание к-ой определяется отношением личности к внешним объектам, среде. Экзопсихические проявления всегда отражают на себе внешние, окружающие ч-ка условия. Обе эти части связаны между собой и влияют друг на друга. Н-р, развитое воображение, обусловливающее и способности к творческой д-ти, высокая чувствительность и возбудимость – все это предполагает к занятиям искусством. Названные здесь черты тесно связаны между собой, значительное развитие одной неизбежно влечет развитие остальных. То же в отношении экзокомплекса черт, когда внешние условия жизни как бы диктуют и соответствующее поведение.