Самостоятельная работа студентов

Цель самостоятельной работы студентов – сформировать у студентов осознанные прочные знания, умения и навыки, творческое мышление, способность применять полученные конкретные знания на практике.

Самостоятельная подготовка предполагает:

1. Изучение рекомендуемой литературы.

2. Составление картотеки лингвистических терминов.

3. Написание рефератов и докладов по предложенной тематике.

4. Выполнение упражнений, отмеченных в настоящем пособии знаком СР.

5. Работу с контрольными вопросами.

Тематика рефератов и докладов

1. Фонетика как раздел о языке. Фонетика и фонология; их языковые единицы и основные аспекты.

2. Фонетика и фонология: отношения подчинения, субординация или сотрудничество?

3. Фонетика – самостоятельная лингвистическая дисциплина или раздел науки о языке?

4. Фонетика в кругу других лингвистических разделов и дисциплин.

5. Понятие фонемы. Различные точки зрения на определение фонемы.

6. Развитие понятия фонемы в русском языкознании (И. А. Бодуэн де Куртене, Л. В. Щерба, Н. Ф. Яковлев).

7. Фонема как «маленькая семья звукотипов» (возможен сопоставительный анализ языков).

8. Гиперфонема как продукт морфонематической транскрипции.

9. Функциональный (системный, лингвистический) аспект фонетики.

10. Основные положения Ленинградской, Московской, Пражской фонологических школ: сходство и различия.

11. Компаративная фонетика: предмет, задачи, специфика исследований.

12. Сопоставительное изучение системы вокализма (консонантизма) в близкородственных языках (например, на материале русского и украинского языков).

13. Артикуляционная классификация гласных (согласных) звуков в русском и украинском языках (в русском и английском языках).

14. Различные классификации русских согласных (А. А. Реформатский, М. В. Панов, Л. Л. Буланин).

15. Звуковые законы в области гласных (согласных) звуков (на материале нескольких языков).

16. Объединение согласных и гласных (согласных) звуков (на материале нескольких языков).

17. Акустическая классификация звуков (Р. Якобсон, Г. Фант, М. Халле).

18. Теории слога и слогоделения, их доказательство на материале русского языка.

19. Сегментные единицы языка: звук, звукотип, фонема.

20. Суперсегментные единицы языка: ударение и интонация.

21. Слог, такт, фраза – сегментные или суперсегментные единицы языка?

22. Графика и ее принципы.

23. Орфография: фонематический характер русской орфографии; дискуссия о «морфологическом» принципе.

24. Орфоэпия: произносительная норма и произносительный вариант; источники вариантов произношения.

25. Орфоэпия грамматических форм: «старшая» и «младшая» произносительная норма.

26. Социальный аспект орфоэпии; параметры «социофонетики».

27. Идеи Е. Д. Поливанова и современная социофонетика.

28. Современные тенденции в развитии русского литературного произношения.

29. Фонетика поэтической и разговорной речи.

30. Сценическое произношение и фонетика разговорной речи.

31. Реформы русского письма. Возможность усовершенствования существующей орфографии.

32. Фонетические исследования Бодуэна де Куртэне.

33. Фонетические исследования Л. В. Щербы.

34. А. А. Реформатский об отечественной фонологии.

35. Фонетическая и фонологическая транскрипция: основные принципы, символы, функции.

36. Три типа транскрипции (Р. И. Аванесов).