- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
* – обозначение тех случаев, которые не имеют исключения
I. Изучите правила чтения букв s, x, c, сочетаний сс, сk, и прочтите слова, содержащие их.
s |
|
|
|
x |
| |
|
|
|
|
|
|
|
между гласными; в конце слова (после гласных и звонких согласных) |
|
в начале слова; в конце слова (после глухих согласных); в сочетании “ss” |
|
перед ударными гласными |
|
перед согласными и в конце слова |
|
|
|
|
|
|
|
[z] |
|
[s] |
|
[gz] |
|
[ks] |
|
|
|
|
|
|
|
rose |
|
side |
|
eʹxam |
|
text |
wise |
|
sand |
|
eʹxact |
|
next |
is |
|
lips |
|
eʹxist |
|
exʹtend |
has |
|
cats |
|
eʹxult |
|
exʹpect |
beds |
|
press |
|
eʹxempt |
|
box |
legs |
|
hiss |
|
eʹxert |
|
six |
*c |
|
|
|
*cc |
|
|
*ck | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
перед e, i, y |
|
в остальных случаях |
|
перед e, i, y |
|
в остальных случаях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[s] |
|
[k] |
|
[ks] |
|
[k] |
|
[k] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
face |
|
can |
|
ʹaccess |
|
acʹcuse |
|
black |
nice |
|
cod |
|
ʹaccent |
|
acʹcord |
|
stick |
cede |
|
cud |
|
acʹcept |
|
acʹcustom |
|
neck |
inʹcite |
|
crib |
|
sucʹcess |
|
acʹcredit |
|
clock |
deʹcide |
|
clap |
|
acʹcede |
|
ocʹcult |
|
lock |
II. Прочтите слова парами, обращая внимание на сходство и различие при чтении букв «s» и «c» в различных ситуациях.
[z] – [s] |
[s] – [k] |
[k] – [s] |
[s] – [s] |
|
|
|
|
beds – nets |
ʹcenter – ʹcanter |
cat – sat |
cent – sent |
clubs – cups |
cyst – cost |
clip – slip |
cell – sell |
his – kiss |
ʹcertain – ʹcurtain [ə] |
cup – sup |
cite – site |
III. Прочтите слова, обращая внимание на чтение согласных букв s, x, c в различных ситуациях.
Mice, corn, stress, sack, ʹcrystal, exʹplode, reʹsist, ʹcentral, ʹcommon, ʹaccident, eʹxist, ʹaxis, acʹcost, price, brick, ʹcinder, ʹscenic, ʹcancel, eʹxultant, since.
IV. Изучите правила чтения сочетания «ci» и прочтите слова, содержащие его. Обратите внимание на сходство чтения суффиксов «ci» и «ti» в указанном случае.
|
*ci |
|
| |
|
|
|
|
|
|
перед согласной |
|
перед гласной |
|
|
|
|
|
|
|
[si] |
|
[ʃ] |
|
|
|
|
|
|
|
speʹcific |
|
ʹspecial |
|
|
ʹcrucible |
|
ʹcrucial |
|
|
ʹracist |
|
ʹracialist |
|
|
elecʹtricity |
|
elecʹtrician |
|
|
*ci, ti |
|
| |
|
|
|
|
|
|
перед гласной в безударном положении |
|
перед гласной в безударном положении |
|
|
|
|
|
|
|
[ʃ] |
|
[ʃ] |
|
|
|
|
|
|
|
ʹsocial [ou] |
|
ʹpartial |
|
|
efʹficient [i] |
|
esʹsential |
|
|
sufʹficient [i] |
|
subʹstantial |
|
|
muʹsician [i] |
|
poʹtential |
|
V. Прочтите слова, обращая внимание на чтение суффиксов «ci» и «ti» перед безударными гласными буквами.
Financial [ai], ʹspatial, ʹsociable, ʹpatient, ʹratio [iou], efficiency [i], diffeʹrential, asʹsociate [iei], neʹgotiate [iei], ʹsocialist.
VI. Прочтите слова, обращая внимание на разницу в чтении сочетания «ci» в зависимости от последующей буквы.
ʹIncident, ʹracial, ʹmedcine, ʹspacious [əs], deʹlicious [i], ʹspecimen [e], maʹlicious [i], ʹancient [ei], paʹcific[i], viʹcinity[i].
VII. Изучите правила чтения буквы «g» и сочетания «gu» и прочтите слова, содержащие их.
g |
|
|
gu+ гласная | |
|
|
|
|
|
перед e, i, y |
|
в остальных случаях |
|
буква “u”не читается |
|
|
|
|
|
[ʤ] |
|
[g] |
|
[g] |
|
|
|
|
|
ʹgender |
|
go |
|
guide |
ʹgentle |
|
gave |
|
guess |
ʹginger |
|
gun |
|
guard |
gist |
|
globe |
|
ʹanalogue |
gym |
|
grade |
|
ʹdialogue |
gyps |
|
big |
|
colʹleague [i:] |
|
|
|
|
|
НО: get [get], give [giv], girl [gə:l] |
VIII. Прочтите слова парами, обращая внимание на сходство и различие чтения букв «g» и «j» в различных ситуациях.
|
[ʤ] [ ʤ] |
|
[g] [ʤ] |
|
|
|
|
|
|
|
gin – jim |
|
gab – jab |
|
|
gem – jet |
|
got – jot |
|
|
germ–jerk |
|
gust–just |
|
IX. Прочтите слова, обращая внимание на чтение согласной буквы «g» и сочетания «gu».
Page, game, large, ʹGypsy, ʹgibber, guilt, ʹagent, ʹgarden, ʹGerman, guest, globe, huge, guiʹtar [i], grid, league [i:], ʹgentlman.
X. Контрольное задание. Прочтите слова, обращая внимание на чтение букв «s», «х», «c», «g» и различных сочетаний с ним, а также суффиксов «ci» и «ti». Доведите чтение слов до автоматизма. Проверьте правильность чтения по транскрипции, данной ниже.
Trace, ʹgeneral [e], ʹracial, scan, gate, cell, ʹspecial, speʹcific [i], ʹcorʹrect, ʹsocial, ʹpractice, ʹpractical, iʹnitial [i], acʹcept, huge, acʹcustom, reʹsume, guess, ʹpartial, ʹscience, ʹage, aʹgo, ʹnotice, ʹextra, ʹaccess, ocʹcur, ʹmusic, ʹagency, ʹguidance, ʹproʹcess, esʹpecial, track, reʹduce, eʹxact, racial, circuit [i]. preʹcise, sucʹcess, ʹsocket, inʹitial [i], caʹpasity [æ].
[treis, ʹʤenərəl, ʹreiʃel, skæn, geit, sel, ʹspeʃəl, spiʹsifik, kəʹrekt, ʹsouʃəl, ʹpræktis, ʹpræktikəl, iʹniʃəl, əkʹsept, hju:ʤ, aʹkʌstəm, riʹzju:m, ges, ʹpa:ʃəl, ʹsaiəns, eiʹʤ, aʹgou, ʹnoutis, ʹekstrə, ʹækses, əʹkə:, ʹmju:zik, ʹeiʤənsi, ʹgaidəns, prəʹses, isʹpeʃəl, træk, reʹdju:s, igʹzækt, ʹreiʃəl, ʹsə:kit, priʹsaiz, səkʹses, ʹsokit, iʹniʃəl, kəʹpæsiti]