- •Права ребёнка
- •2.Системный метод изучения пч
- •3.Функции теории прав человек
- •4.Возрастание социальной роли пч и
- •2. Гражданские права и их место общей структуре прав человека(ребенка)
- •3. Основные гражданские права ребенка
- •Экономические, социальные и культурные права ребенка.
- •3. Институт Омбудсмена - история возникновения и развития деятельности уполномоченных по правам ребенка
- •Внесудебная система защиты прав человека в рб
- •Государственная политика в области защиты материнства и детства
- •Права детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития
- •Права детей-беженцев
- •Порядок привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности
- •Дисциплинарная и материальная ответственность: особенности и правовое регулирование
- •Процессуальные права несовершеннолетних
-
Права детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития
+-Подход к проблеме прав детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития:
- Конвенция о правах ребенка 1989 года, ст. 23
+-Защита прав детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития:
-Кодекс РБ об образовании от 13 января 2011 г. № 243-З;
-Закон РБ «О правах ребенка» от 19.11.1993 г. № 2570-XII
-Закон РБ «О социальной защите инвалидов в РБ» от 11.11.1991 г. № 1224-XІІ (в редакции Закона РБ от 14.07.2000 г. № 418-З) ;
-акты Президента РБ;
-другие акты законодательства;
-международные договора РБ;
-Закон РБ «О правах ребенка» от 19.11.1993 г. № 2570-XII, ст. 31.
Инвалид – лицо с устойчивыми физическими, психическими, интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами мешают полному и эффективному участию его в жизни общества наравне с другими гражданами.
Социальная защита инвалидов – система гарантированных государством правовых, организационных мер и мер социальной поддержки, обеспечивающих инвалидам условия для преодоления, замещения (компенсации) ограничений жизнедеятельности и направленных на создание им равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества;
Социальная поддержка инвалидов – система мер, обеспечивающих социальные гарантии инвалидам, устанавливаемые законодательством.
К категории детей с особенностями психофизического развития относятся дети, имеющие физические и (или) психические нарушения, приводящие к отклонениям в общем развитии и препятствующие получению образования без создания для этого специальных условий.
Существуют специальные группы (классы) для детей с особенностями психофизического развития, группы (классы) интегрированного (совместного) обучения и воспитания. Центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
-
Права детей-беженцев
+-Защита детей-беженцев на международном уровне:
-Конвенция о правах ребенка 1989 года, ст. 22;
-Закон РБ «О правах ребенка» от 19.11.1993 г. № 2570-XII, ст. 34, 37.
+-О беженцах, их правовом статусе, дополнительной и временной защите в РБ:
-Закона РБ «О предоставлении иностранным гражданам и лицам без гражданства статуса беженца, дополнительной и временной защиты в РБ» от 23.06.2008 г. № 354-З
-Закона РБ «О правовом положении иностранных граждан и лиц без гражданства в РБ» от 4.01.2010 г. № 105-З
-Закона РБ «О правах ребенка» от 19.11.1993 г. № 2570-XII
-иных нормативных правовых актов РБ
-международных договоров РБ.
4. Соблюдение прав ребенка в специальных учебно-воспитательных учреждениях и специальных лечебно-воспитательных учреждениях
-Международная регламентация данной проблемы содержит ст. 25 Конвенция о правах ребенка 1989 года;
-Законе Республики Беларусь «О правах ребенка» от 19.11.1993 г. № 2570-XII, ст. 36.
+-Условия помещения несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные и специальные лечебно-воспитательные учреждения:
-Законом Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 31.05.2003 № 200-З, ст. 14.
Лекция 8. Ответственность несовершеннолетних
1.Порядок привлечения несовершеннолетних к административной ответственности.
2.Порядок привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности.
3.Дисциплинарная и материальная ответственность: особенности и правовое регулирование.
4.Процессуальные права несовершеннолетних.
-
Порядок привлечения несовершеннолетних к административной ответственности
Кодекс РБ об административных правонарушениях от 21.04.2003 г. № 194-З (КоАП):
-Административной ответственности подлежит физическое лицо, достигшее ко времени совершения правонарушения шестнадцатилетнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных КоАП (ст. 4.3).
-Физическое лицо, совершившее запрещенное КоАП деяние в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, подлежит административной ответственности лишь: ст. 9.1, ст. 10.5, ст. 10.9, ст. 15.29, ст. 15.45, ст. 15.58, ст. 17.1, ч. 1–3, 5 ст. 18.3, ст. 18.4, ст. 18.9, ст. 18.10, ст. 18.34, ст. 19.4, ст.19.7, ст. 23.46, ст. 23.47.
В соответствии со ст. 4.6 административная ответственность несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, совершивших административные правонарушения, наступает в соответствии с КоАП.
Существуют следующие административные наказания или виды взысканий:
-предупреждение,
-штраф,
-исправительные работы,
-административный арест
-и др.
Административные дела на несовершеннолетних рассматриваются в Комиссиях по делам несовершеннолетних районных исполнительных комитетов.
Закон РБ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 31.05.2003 № 200-З., ст. 14:
-в специальные учебно-воспитательные учреждения помещаются несовершеннолетние, нуждающиеся в особых условиях воспитания, в возрасте от 11 до 18 лет.
-в специальные лечебно-воспитательные учреждения помещаются несовершеннолетние, нуждающиеся в особых условиях воспитания, в возрасте от 11 до 18 лет, которые имеют особенности психофизического развития и т.д.