Вопрос 3

Основные направления и области социально-психологических исследований

Вундт считал, что психология должна изучать те интеллектуальные продукты, которые создавались сообществом человеческих жизней и являются необъяснимыми в понятиях индивидуального сознания, так как предполагают взаимодействие множества людей (язык, мифы, обычаи, содержание которых привлекает особое психологическое внимание, формирует высшие мыслительные функции, т.е. знание).

Другой областью исследовательских интересов стали массовидные явления( Г. Лебон, В. Макдауголл, В.М. Бехтерев и др.). В работе Меде «Экспериментальная психология толпы» (1920) автор вводит понятие группы и, как считают многие исследователи, и с этого времени изучение группового поведения людей становится ведущей областью социально-психологических исследований. Большое влияние на развитие социальной психологии как экспериментальной науки оказал Г. Олпорт , рассматривавший ее как отрасль, занимающуюсяизучением поведения индивидов в его стимулирующем влиянии на поведение других.Введение Олпортом эксперимента в социальную психологию, наряду с установлением измеряемости аттитюдов, послужило основанием для признания ее научности. Категория «аттитюд» стала одной из ведущих в социально-психологическом исследовании. В 1930-е годы, благодаря блестящим экспериментам М. Шерифа, в социальную психологию входят такие понятия, каксоциальное восприятие, нормативное поведение, групповое давлениеи др. К. Левин, изучая атмосферу в группе, вводит понятиегрупповой динамики, ставшее отправной точкой в экстенсивном исследовании малых групп.

В сфере прикладных исследований можно выделить следующую проблематику:

1) личности в контексте формирования и проявления ее социальной сущности (самость, социализация, социальный опыт, социальная идентичность и т.д.);

2) социального познания (социальное восприятие, объяснение, мышление и т.д.);

3) личности в ее взаимодействии с непосредственным социальным окружением (социальное влияние и взаимовлияние; воздействие и взаимодействие и т.д.);

4) взаимоотношений личности с ее окружением (малая группа; групповое влияние; групповая динамика и т.д.);

5) личности в опосредованном социальном окружении (субкультура, общество и т.д.)

6) массовидные явления (толпа, паника, мода и др.).

Можно сказать, что, наряду с приобретением все большего статуса самостоятельности, внутренней интеграции, сближения с обыденностью социального бытия, для нее характерны тенденции интеграции с пограничными областями знаний – антропологией, этнографией, социологией, культурологией и т.д.

Вопрос 4

Основные теоретические и практические задачи социальной психологии

Таким образом, можно выделить некоторые задачи социальной психологии.

1.выявить или уточнить совместность с другими наукамиспецифику феноменов, которые составляют психологическую сущность. Уточнить так же совместимость отношения между различными компонентами феноменов. Выявить влияние последних на развитие новых социальных отношений.

2.осмыслить обобщение данных об источниках и условиях формирования социально-психологических явлений, а так же возникновения социально-психологических процессов. Осмыслить поведение и поступки людей в разных социальных общностях.

3. исследовать различие между социальными феноменами и социально-психологическими явлениями, а так же других социально-психологических процессов в различных группах.

4.объяснить возникновениеи формирование разныхсоциально-психологических явлений в обществе.

5. произвести социально-психологический анализ взаимодействий между людьми, выявить их характер общения, поведения в совместной деятельности.

6. изучить социально-психологические особенности человека как личности и объяснить его поведение в общественных условиях.

7.осмыслить специфику функционирования различных социальных явленийи определить их влияние на различные конфликтные ситуации между людьми.

8. определить влияние религиозной психологии в жизни человека, а так же выявить отношения между верующими и не верующими людьми.

9. определить различие между нациями, что касается их духовного и социального развития.

10. изучение политической жизни и влияние ее на развитие человекаи его характер.

11. определение отношений общественной жизни человека с его внутренним миромв различных условиях.

12. дать прогноз политических деяний человека и определить их действие на общество нации.

Все задачи решаются различными способами, исходи из того, с какими науками работает психология.