Раздел 3. Система оценки качества освоения студентами дисциплины

3.1. Система оценки качества освоения студентами дисциплины

Оценка качества освоения студентами дисциплины «Социально-экономический аудит персонала» включает:

- текущий контроль успеваемости;

- промежуточную аттестацию.

3.1.1. Текущий контроль успеваемости по всем формам обучения осуществляется в соответствии с Учебно-тематическим планом (п.2.3 и 2.4). В процессе усвоения студентами тем учебно-тематического плана предусмотрены: устный опрос и ситуационные задачи.

3.1.2. Промежуточная аттестация осуществляется в виде экзамена в конце каждого из двух семестров. Для студентов заочной формы в каждом из семестров предусмотрена итоговая контрольная работа. Образцы заданий, входящих в структуру контрольной работы, представлены в Методических указаниях по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения.

3.1.3. Дисциплина не входит в программу итоговой государственной аттестации.

3.2. Список вопросов для подготовки к экзамену:

Вопросы для первой части курса

1. Зарождение и становление финансового аудита как предтечи социально-экономического аудита.

2. Отличия социально-экономического аудита от финансового аудита.

3. Зарождение и становление социально-экономического аудита.

4. Основные понятия теории социоэкономики и социоэкономических отношений.

5. Социальная ответственность - основа социального аудита.

6. Взаимодействие социальных и экономических интересов в системе хозяйствования.

7. Переход в хозяйствовании от политики получения сиюминутной прибыли к политике достижения конкурентоспособности.

8. Роль социокультурных факторов в формировании социоэкономических отношений.

9. Участники социокультурных отношений как потребители результатов социально-экономического аудита.

10. Устав ООН, Всеобщая декларация прав человека и другие международные документы социального назначения, их роль в социально-экономическом аудите.

11. Конвенции МОТ и их роль в социально-экономическом аудите.

12. Международные стандарты нефинансовой отчетности, их роль в социально-экономическом аудите.

13. Социально-экономический аудит в системе социального партнерства.

14. Мировоззренческие ценности как основа социально-экономических отношений в Америке.

15. Социально-экономические особенности организации производства и труда в Америке.

16. Особенности организации социально-экономического аудита в Америке.

17. Мировоззренческие ценности как основа социально-экономических отношений во Франции.

18. Социально-экономические особенности организации производства и труда во Франции.

19. Особенности организации социально-экономического аудита во Франции.

20. Мировоззренческие ценности как основа социально-экономических отношений в Германии.

21. Социально-экономические особенности организации производства и труда в Германии.

22. Особенности организации социально-экономического аудита в Германии.

23. Мировоззренческие ценности как основа социально-экономических отношений в Японии.

24. Социально-экономические особенности организации производства и труда в Японии.

25. Особенности организации социально-экономического аудита в Японии.

26. Отличия российских социально-экономических отношений от западноевропейских и американских. Роль этих отличий для социально-экономического аудита.

27. Отличие российских социально-экономических отношений от японских и китайских. Роль этих отличий для социально-экономического аудита.

28. Универсальные для всех стран и культур черты и тенденции развития социально-экономического аудита.

29. Государственная власть как объединяющий фактор для социально-экономических отношений в России.

30. Причины социальных потрясений в России и значение социально-экономического аудита для предотвращения этих потрясений.

31. Правовое обеспечение социально-экономического аудита в России.

32. Социальные стандарты в Российской Федерации.

33. Особенности организации социально-экономического аудита в России в целом.

34. Влияние региональных внутрироссийских особенностей на социально-экономический аудит.

35. Заказчики и исполнители социально-экономического аудита.

36. Определение источников сбора информации для социально-экономического аудита.

37. Определение методов сбора информации для социально-экономического аудита.

38. Выбор форм отчетности, периодичности и продолжительности социально-экономического аудита.

39. Рабочие документы социально-экономического аудита.

40. Сбор информации в социально-экономическом аудите (аудиторские доказательства).

41. Правила выборки в социально-экономическом аудите.

42. Система социально-экономических показателей на макроуровне.

43. Система социально-экономических показателей на микроуровне.

44. Анализ социально-экономической информации как этап социально-экономического аудита.

45. Место аудита персонала в социально-экономическом аудите.

46. Принципы составления аудиторского заключения.

47. Структура аудиторского заключения.

48. Формы предоставления аудиторского заключения заказчику.

49. Учет реакции объекта социально-экономического аудита на аудиторское заключение.

50. Оценка эффективности выполнения рекомендаций, изложенных в аудиторском заключении.

Вопросы для второй части курса

1. Значение социологических исследований как источника информации о процессах в труде.

2. Классификация видов социологических исследований.

3. Характеристика социологических исследований по критерию сложности.

4. Характеристика повторных социологических исследований.

5. Этапы проведения социологического исследования, их связь с видами исследований.

6. Программа социологического исследования – определение, содержание основных частей.

7. Характеристика элементов методологической части программы.

8. Проблема и формулировка гипотез в социологическом исследовании.

9. Характеристика элементов методической части программы.

10. Выборка в социологическом исследовании: понятие, виды, определение.

11. Характеристика организационно-методической части программы исследования.

12. Измерение социальной информации: понятие, содержание.

13. Шкала как основной инструмент измерения в социологическом исследовании, виды шкал.

14. Требования к разработке шкалы. Примеры шкал на соответствие требованиям.

15. Особенности подготовки, обработки и анализа социологической информации. Содержание и структура социологического отчета.

16. Опрос как основной метод сбора социальной информации: понятие, разновидности.

17. Анкетирование как метод сбора информации; его достоинства, недостатки, сфера применения.

18. Виды анкетного опроса, их характеристика.

19. Анкета: понятие, структура, характеристика элементов.

20. Характеристика требований к конструированию анкеты.

21. Вопросы в анкете, их виды, характеристика.

22. Особенности проведения анкетного опроса.

23. Интервьюирование как разновидность опроса его достоинства, недостатки, сфера применения.

24. Виды интервью, их характеристика.

25. Особенности проведения интервью.

26. Личное уравнение интервьюера: сущность, выявление.

27. Социометрический опрос, его сущность, достоинства, недостатки, сфера применения.

28. Критерии в социометрическом опросе, их виды, характеристика.

29. Особенности проведения социометрического опроса.

30. Обработка результатов социометрического опроса: социограмма, социоматрица, социометрические индексы индексы.

31. Экспертный опрос: его достоинства, недостатки, сфера применения.

32. Эксперт: понятие, методы отбора экспертов.

33. Особенности проведения экспертного опроса.

34. Тесты в социологических исследованиях: понятие, достоинства, недостатки и сфера применения.

35. Виды тестов, их характеристика.

36. Особенности проведения тестирования.

37. Наблюдение как метод сбора социологической информации: определение, достоинства, недостатки, сфера применения

38. Характеристика видов наблюдения.

39. Подготовка и особенности проведения социологического наблюдения.

40. Анализ документов в социологическом исследовании, его достоинства, недостатки, сфера применения.

41. Понятие документа, требования к отбору документов.

42. Виды анализа документов и их характеристика.

43. Методика проведения контент - анализа.

44. Эксперимент как особый вид сбора социологической информации, его достоинства, недостатки, сфера применения.

45. Виды эксперимента, их характеристика.

46. Особенности подготовки и проведения эксперимента.

47. Новые технологии сбора социологической информации, виды технологий, их достоинства, недостатки

48. Использование компьютерных технологий и интернет – сети для сбора социологической информации.

49. Основные направления изучения вопросов труда в России.

50. Основные социальные проблемы труда в России.