- •050100 – Направление «Педагогическое образование»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •6. Образовательные технологии
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •8. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов
- •Модуль 1 (проверка знаний по дисциплине)
- •9. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •Тема 1. Литературная сказка Пушкина
- •Тема 2. Исторические жанры в детском чтении
- •10. Критерии оценивания экзаменационного ответа
- •11. Примерные темы самостоятельных работ
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
- •Литература
6. Образовательные технологии
Освоение программы предусматривает использование традиционных и информационно-коммуникационных образовательных технологий.
Теоретический материал (за исключением вопросов, выносимых на самостоятельное изучение) изучается на лекциях, а затем отрабатывается на практических занятиях. Закрепление изученного на лекциях теоретического материала и овладение навыками работы с текстами происходит в результате проработки учебных пособий, специальной научной литературы и конспектов лекций. Изучение некоторых вопросов (классическое и современное оформление детской книги, изучение фрагментов из детских иностранных книг с целью сравнения их с переводами на русский язык, знакомство с иным визуальным материалом) требует использования информационно-коммуникационных образовательных технологий, умения работы с интернетом и через интернет с преподавателем.
7. Самостоятельная работа студентов
Таблица 3
№ п/п |
Наименование раздела |
Вид самостоятельной работы |
Колич. часов |
1 |
Фольклор и детская литература. От малых фольклорных жанров к жанрам литературным |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями.
|
2 |
2 |
Исторические жанры в детском и юношеском чтении |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. Изучение текстов: «Сказание про храброго витязя про Бову Королевича». Жуковский «Спящая царевна». Пушкин «Сказка о спящей царевне» |
2 |
3 |
Историография души. Ребенок и его мир в автобиографическом жанре |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. И.С. Шмелев «Лето Господне» (фрагменты). |
2 |
4 |
Путешествия и путешественники в изображении писателей. Фантастические путешествия |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. |
2 |
5 |
Приключенческая литература, фантастика и фэнтези. |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. “Волшебник из страны Оз” Фрэнка Баума и “Волшебник Изумрудного города” А. Волкова. |
2 |
6 |
Трансформация зарубежной классики в русской литературе |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. |
4 |
7 |
Традиции жанра “нонсенса” в поэзии и прозе. |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. |
2 |
8 |
Художественный синтез в литературе для детей: живописное в литературе, музыка в литературе, внутри-литературный синтез |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. «Хроники Нарнии» Льюиса и Евангельские рассказы. |
4 |
9 |
Поэзия в детском и юношеском чтении. |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. |
2 |
10 |
Периодика для детей |
Работа с конспектами лекций; подготовленными преподавателем презентациями. |
2 |