4.4. Совершенствование системы подготовки специалистов, улучшение образовательного и научно-методического обеспечения

Прогнозируемые изменения потребности в специалистах физической культуры, связанные с демографическими процессами, требуют долгосрочного планирования подготовки кадров. В расчете на 10 тыс. жителей их обеспеченность составляет сегодня не более 13 работников при нормативе 26. Около 9 тыс. преподавателей и тренеров по физической культуре и спорту из-за материальных причин практически навсегда прекратили свою профессиональную деятельность. Вдвое сократилось количество инструкторов-методистов производственной гимнастики на предприятиях и в организациях. Ощущается недостаток специалистов для работы с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья, организаторов в сфере оздоровительной работы и туризма, учителей физической культуры в общеобразовательных школах и, особенно, в сельских и малокомплектных школах. Не ведется подготовка специалистов по спортивной медицине.

В настоящее время подготовка кадров по физической культуре и спорту осуществляется в 216 образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, подведомственных Минобразова-нию и Госкомспорту России, в которых обучается более 90 тыс. студентов. В системе Минобразования России готовят учителей и педагогов физической культуры в 85 педагогических училищах, колледжах и в 73 высших учебных заведениях. В системе Госкомспор-та России осуществляется подготовка бакалавров, магистров, специалистов по физической культуре и спорту. В 33 училищах олимпийского резерва, 13 техникумах, колледжах и 13 вузах физической культуры сосредоточен значительный научный, педагогический (62% имеют степени кандидата и доктора наук) и тренерский потенциал. Однако разобщенность учебных заведений диктует задачу создания оптимальной организации и управления подготовкой специалистов.

Для реализации новых подходов в развитии профессионального образования в области физической культуры и спорта необходимы:

q        апробация и внедрение новых образовательных профессиональных программ, педагогических и информационных технологий в учебный и исследовательский процессы;

q        разработка новых научно-исследовательских направлений в области физической культуры и спорта;

q        долгосрочное планирование объемов подготовки кадров со средним и высшим профессиональным образованием; расширение системы дополнительного профессионального образования;

q        реорганизация ряда государственных академий физической культуры и спорта в университеты физической культуры и спорта;

q        разработка программы поэтапного перехода от финансирования научных учреждений к финансированию научно-исследовательских проектов;

q        укрепление учебно-спортивной и материально-технической базы образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования;

q        осуществление обмена опытом подготовки физкультурных кадров с зарубежными странами, включая стажировку;

q        создание в учебных учреждениях высшего физкультурного образования кафедр и факультетов по подготовке спортивных врачей, специалистов физкультурно-оздорови-тельной работы с дошкольниками, детьми младшего и среднего школьного возраста, с учащимися, отнесенными к специальным медицинским группам, людьми, имеющими хронические заболевания, инвалидами, пенсионерами;

q        обеспечение подготовки, переподготовки и стимулирования деятельности общественных организаторов и тренеров (волонтеров) физической культуры;

q        разработка и внедрение системы сертификации работников сферы физической культуры и спорта, предусматривающей систематическое обязательное повышение их квалификации с последующей аттестацией;

q        обобщение и распространение практического опыта работы (секретов мастерства) выдающихся спортсменов, тренеров, новаторов-исследователей, работающих с детьми и молодежью.

Организация научных исследований в области физической культуры и спорта должна предусматривать разработку наиболее актуальных проблем физической культуры и спорта и внедрение результатов научных исследований в практику физкультурно-спортив-ного движения.

Приоритетными направлениями развития науки в области физической культуры и спорта являются:

q        разработка и внедрение в практику теоретико-методологических основ формирования физической культуры личности и здорового образа жизни;

q        научно-методическое обоснование и обеспечение подготовки спортсменов высокой квалификации и подготовки спортивного резерва;

q        организационное, правовое, ресурсное и информационное обеспечение сферы физической культуры, спорта и спортивного туризма;

q        теоретические и методические основы развития и совершенствования системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров.