- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Пояснительная записка
- •Выписка из госстандарта
- •7. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 053100 Социально-культурная деятельность
- •7.1. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника
- •7.2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника
- •Методичекие рекомендации к проведению государственного экзамена
- •Критерии оценки междисциплинарного государственного экзамена
- •Содержание программы
- •Раздел I. Теория и история оциально-культурной деятельности
- •Тема 1. Зарождение основ воспитания и просвещения на Руси в догосударственный период.
- •Тема 2. Социально-культурный уклад России в XV-XVII веках/
- •Тема 3. Просвещение и возникновение социально-культурных общностей в XVIII веке/
- •Тема 4. Общественно-просветительское движение, внешкольное образование и досуг в России XIX - начала XX века.
- •Тема 5. Характеристика социально-культурных процессов советского и постсоветского периодов/
- •Тема 6. Теория социально-культурной деятельности в системе гуманитарных знаний.
- •Тема 7. Функции и принципы социально-культурной деятельности.
- •Тема 8. Сфера народной художественной культуры и любительского творчества.
- •Тема 9. Субъект и объект педагогического процесса в досуговой сфере.
- •Тема 10. Социально-культурные институты
- •Тема 11. Отраслевые учреждения социально-культурного профиля
- •Раздел II. Основы культурной политики
- •Тема 1. Сущность социокультурной политики, её цели, направления и взаимосвязь с современной практикой.
- •Тема 2. Развитие теории и практики менеджмента.
- •Тема 2. Условия формирования отечественного менеджмента. Особенности менеджмента в сфере культуры.
- •Тема 3. Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики.
- •Раздел VI. Интеллектуальная собственность и авторское право в социокультурной сфере
- •Тема 2. Основные направления выставочно-ярмарочной деятельности.
- •Раздел XIII. Библиотечный менеджмент
- •Тема 1. Формирование концепции менеджмента библиотечно-информационной деятельности
- •Тема 2. Ключевые понятия и категории менеджмента библиотечно-информационной деятельности
- •Вопросы для подготовки к экзамену:
- •Список рекомендуемой литературы
Тема 9. Субъект и объект педагогического процесса в досуговой сфере.
Субъект педагогического процесса – источник организационного, воспитывающего, развивающего влияния на личность. Многообразный состав субъекта социально-культурной деятельности в сфере досуга. Объект педагогического процесса – аудитория социально-культурных программ. Типология аудитории: массовая, групповая. Индивидуальная работа социально-культурной деятельности.
Тема 10. Социально-культурные институты
Ведущие институты социально-культурной сферы. Научно-просветительные учреждения: основные виды, функции, содержание деятельности. Культурно-досуговые учреждения: роль и место в культуроформирующем процессе. Коммерческая деятельность учреждений культуры. Разновидности нетрадиционные досуговые общности и центры. Социально-культурная инфраструктура: основные параметры и факторы развития. Семья как социально-культурный институт.
Тема 11. Отраслевые учреждения социально-культурного профиля
Традиционные и нетрадиционные отраслевые учреждения и организации, их общие признаки и различия. Принципы классификации традиционных и альтернативных учреждений культуры, образования, искусства, досуга, спорта. Традиционные и альтернативные учреждения дошкольного, школьного, профессионального и дополнительного образования. Театрально-зрелищные предприятия и киноконцертные учреждения. Разграничение социально-культурных центров по типам. Культурно-творческая функция учреждений искусств. Развитие сети театрально-зрелищных предприятий. Система кинообслуживания населения. Современные требования к киноконцертным залам.
Раздел II. Основы культурной политики
Тема 1. Сущность социокультурной политики, её цели, направления и взаимосвязь с современной практикой.
Социокультурная политика – совокупность принципов и норм, которыми руководствуется государство в своей деятельности по развитию и укреплению общества и культуры, а также сама деятельность государства в этих областях. Цель социокультурной политики – создание необходимых социально- экономических, правовых и организационных условий и гарантий для развития сети и ресурсов различных социокультурных институтов, реализации на их базе творческого потенциала людей в интересах обновления общества. Сущность социокультурной политики – законодательная защита духовной жизни от политического манипулирования, экономических потрясений, национальной замкнутости. Уровни социально-культурной политики: международный, федеральный, региональный, локальный. Культурная политика государства. Социальная политика государства. Социальная справедливость. Направления социальной политики: поддержка социально-демографических групп и осуществление основных направлений социальной работы (социальной профилактики, реабилитации, опеки и др.).
Тема 2. Основные направления культурной политики в России. Культурная политика – деятельность государства по планированию, проектированию и обеспечению культурной жизни общества. Основы законодательства РФ о культуре. Основные направления культурной политики до 2015 года.
Раздел III. Экономика социокультурной сферы
Тема 1. Специфика привлечения и аккумулирования финансовых средств в социокультурную сферу.
Источники финансирования. Виды фандрайзинга. Планирование фандрайзинговой кампании. Информационное обеспечение фандрайзинга. Спонсорский пакет. Этапы разработки спонсорского пакета. Рекламный потенциал спонсорского пакета. Информационные спонсорские пакеты. Контакты с потенциальными донорами. Анализ эффективности фанрайзинга.
Раздел IV. Основы менеджмента
Тема 1. Теоретико-методологические основы современного менеджмента.
Менеджмент как система управления и специальный вид деятельности. Содержание понятий «менеджмент», «бизнес» и «предпринимательства». Организация: люди, цели, управление. Позиции управления: структура, внутриорганизационные процессы, планирование и проектирование работ, технологии, кадры, организационная культура. Объекты управления: производство, персонал, финансы, маркетинг, инновации, эккаутинг, информационные технологии. Основные функции и требования к современным менеджерам. Общее и особенное в социокультурном менеджменте. Основные составляющие социокультурного управления: цели и задачи, структура, функции, принципы, методы, нормативная база, информационное и ресурсное обеспечение, механизмы внедрения, общефедеральные, региональные, муниципальные, учрежденческие модели.