- •Кафедра социологии
- •1. Общие положения
- •1.2. Задачи дисциплины:
- •1.3. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям выпускника
- •2. Методические указания к изучению дисциплины
- •2.1. Методические рекомендации для студентов
- •3.Методические указания к выполнению контрольной работы и требования к ее оформлению
- •4. Контрольные задания.
- •5. Список литературы.
- •Приложение 1 Содержание дисциплины «Социология науки и образования» (Извлечение из программы дисциплины) Тема 1. Наука и образование как социальное явление и отрасль социологического знания
- •Тема 2. Проблемы возникновения и становления науки и социологии образования как социальных институтов.
- •Тема 4. Мертонианская и когнитивная парадигмы в социологии науки
- •Тема 5. Традиции и новации в науке и образовании
- •Тема 6. Научное сообщество. Нормы и ценности научного сообщества
- •Тема 7. Особенности научной и преподавательской деятельности
- •Тема 8. Университетская наука и образование: история и современность
- •Тема 9. Наука и образование в современном обществе
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Краткая биографическая справка
- •Краткий словарь терминов
4. Контрольные задания.
Перечень тем контрольных работ
1. Наука и образование в сфере культуры.
2. Становление науки и образования как социальных институтов.
3. Наука и образование в системе духовного производства.
4. Противоречия современной науки.
5. Наука и общество.
6. Субъективная природа научной деятельности.
7. Изменения роли науки в современном мире.
8. Перспективы развития мировой и российской науки.
9. Социальные особенности науки России конца 20 века.
10. Социальные аспекты развития науки.
11. Р.-К. Мертон как основатель социологии науки.
12. Мертонианская и когнитивная парадигмы в социологии науки.
13. Развитие современной западной социологии науки.
14. Влияние науки на развитие современного общества.
15. Соотношение религиозной и научной картин мира.
16. Религия и наука: аспекты соприкосновения.
17. Ответственность ученого в современном мире.
18. Наука как призвание и профессия (по работе М. Вебера).
19. Развитие паранауки в конце 20 века.
20. Проблема научной рациональности в европейской культуре.
21. Общество и научно-технический прогресс.
22. Этика науки.
23. Возникновение и становление социологии образования.
24. Образование в современном мире.
25. Кризис образования в нашей стране.
26. Предметная область социологии образования.
27. Образование как социальный институт.
28. Пути, содержание и сущность гуманитаризации образования.
29. Инновации образования.
30. Социологические проблемы высшего профессионального образования.
31. Проблемы выбора профессии, социальных перемещений и жизненных планов молодёжи.
5. Список литературы.
Словари и справочники
Образование в Российской Федерации: 2007. Статистический ежегодник. Миобрнауки РФ, Росстат, ГУ ВШЭ. М., 2009.
Образование в РФ.: 2007. Статистический сборник.- М.: - Минобрнауки. – ГУ ВШЭ. М., 2007.- 363 с.
Федеральный закон об «Образовании» № 3266-1 от 10.07.1992.
Кто есть кто в России. Наука. Культура. Образование: Энциклопедия.-Новосибирск: Макс Медиа Сибирь. Выпуск 1 -2009.-256 с.
Основная литература
1. Лупанов В.Н. Социология науки и образования: Учебное пособие/СПбГИЭУ.- СПб.:СПбГИЭУ, 2011.-218 с.
Дополнительная литература
Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод.пособие /Е.В. Зарукина, Н.А. Логинова, М.М. Новик. СПб.: СПбГИЭУ, 2010.- 59 с.
Всероссийская социологическая конференция `Образование и общество`. Москва, 20-22 октября 2009 г. - М.: ИС РАН; РОС, 2009.
Горшков М.К. Молодежь России: социологический портрет /МО и науки РФ; Федеральное агентство по образованию; Центр социологических исследований; РАН, Институт социологии; М.К.Горшков, Ф.Э.Шереги.- М.:ЦСПиМ, 2010.-592 с.
Гусинский Э.Н. Введение в философию образования: Учебное пособие. – М.: Университет, 2007.
Дробницкий, Этика науки, М.: Аспект, 2007.
Зиятдинова Ф.Г. «Образование и наука в трансформирующемся обществе» Социс. №11, 2008.
Константиновский Д.Л. Размышления о социологии образования / Социологические исследования. 2008. №7.
Константиновский Д.Л.Неравенство и образование. Опыт социологических иcследований жизненного старта российской молодежи (1960-е годы - начало 2000-х) - М.: ЦСО, 2008. - 551 с.
Косарева Л.М. Внутренние и внешние факторы развития науки. М.: РАН. 2008.
Костылева Л.В. Социально-экономическое неравенство населения региона: Учебное пособие/Л.В.Костылева, К. А. Гулин, Р.В.Дубиничев.- Вологда:ИСЭРТ РАН,2009.-148 с.
Кравченко А.И. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие.- М.:Проспект,2009.-240 с.
Модернизация России: научные и образовательные аспекты: Учебное пособие/ Отв. ред. О.Н. Яницкий. — М.: Институт социологии РАН, 2008. — 52 с.
Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / Под ред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. – М. : ЦСПиМ, 2010. – 352 с.
Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах /Отв. Ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. – 400 с.
Панферова В.В. Социология образования //СПЖ . 2008. №4
Социально-экономическое положение Санкт-Петербурга и Ленинградской области в январе-декабре 2009 года (экономический доклад в таблицах)/Петростат .-СПб. :Петростат,2010.- 292 с.
Трубников, Наука и образования, Учебник, М.: Университет, 2008
Шереги Ф.Э., Харчева В.Г. Социальные проблемы вузовской науки // СОЦИС. 2008. № 6.