Тема 3. Анализ и оценка степени риска.

Примерные тесты

1. Какой прогнозируемостью характеризуется наступления события (Pt) при полной определенности?

0,3;

0,7;

близкой к единице;

близкой к нулю.

2. Близкая к единице прогнозируемость событий соответствует:

полной неопределенности;

полной определенности;

частичной неопределенности.

3. Неопределенность, связанную с отсутствием информации о вероятностях состояний среды (природы), называют:

сомнительной;

безнадежной;

неопределенной;

безвозвратной.

4. Критерий гарантированного результата (максимальный критерий Вальдявляется критерием:

наименьшего вреда;

наибольшего вреда;

оптимистическим;

пессимистическим.

5. Критерий пессимизма характеризуется выбором:

лучшей альтернативы с худшим из всех худших значений окупаемости;

худшей альтернативы с худшим из всех худших значений окупаемости;

худшей альтернативы с лучшим из всех худших значений окупаемости;

лучшей альтернативы с лучшим из всех лучших значений окупаемости.

6. Чем рискованнее проект, тем норма его доходности должна быть:

ниже;

выше;

норма доходности не зависит от риска.

7. Если событие не может произойти ни при каких условиях, его вероятность равна:

нулю;

единице;

0,5;

100%.

Критерии оценки тестов

1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл. Общая сумма баллов по теме соответствует количеству тестовых заданий.

2. Если правильных ответов в тестовом задании более одного (тесты второго типа), то количество баллов, за не полностью решенный тест рассчитывается по формуле:

Б2 – количество баллов за тестовое задание второго типа

ПВ – количество правильных вариантов, выбранных студентом

НВ – количество неверных вариантов

ОВ – общее количество правильных вариантов в тесте.

Например: ОВ = 3; ПВ = 2; НВ = 1. Количество баллов, присваиваемых студенту – 0,5.

3. По тестовым заданиям 3-го и 4-го типов балл начисляется в случае полностью правильного их решения. Если в тесте есть ошибки, баллы не начисляются.

4. На решение одного теста дается 2 минуты.

Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.

Показатель	Баллы
	Зачет	Оценки за экзамен или дифференцированный зачет
		Отлично	Хорошо	Удовлетворительно
Процент набранных баллов из 100% возможных	55 и выше	100 – 85	84 – 70	69 – 55

Примерные темы рефератов

1. Идентификация и концептуальные направления анализа рисков.

2. Качественный анализ.

3. Количественная оценка.

4. Этапы идентификации и анализа рисков.

5. Принципы информационного обеспечения системы управления риском.

6. Полезность информации.

7. Эффективность управления риском.

8. Доступность информации.

9. Достоверность информации.

10. Общие группы источников информации при анализе конкретных рисков.

11. Информационная система, обслуживающая процесс управления рисками.

12. Визуализация рисков. Приемы визуализации рисков.

Критерии оценки

За подготовку реферата студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.

Критерий оценки	Содержание	Баллы
Новизна материала	- актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста	5 10 10 10 5
Обоснованность выбора источников	- анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах) статистические данные	10
Степень раскрытия сущности вопроса	- соответствие плана теме реферата - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме	5 5 10 5 10
Соблюдение требований к оформлению	- оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению реферата	5 3 5 2

Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.

Количество баллов	Оценка	Зачет
76–100	Отлично	Зачтено
51–75	Хорошо
31–50	Удовлетворительно
0–30	Неудовлетворительно	Не зачтено

Проведение занятия в форме деловой игры

1. Тема деловой игры.

Методы оценки риска: количественный и качественный.

2. Концепция игры.

Сформировать навыки оценки риска. Деловая игра дает возможность смоделировать работу предприятия. В процессе моделирования работы предприятия стоит задача развертывания деятельности предприятия с точки зрения оценки риска.

3. Участники деловой игры.

Деловая игра проходит среди студентов одной группы, которые разбиваются на команды (не более 5 команд). Способы формирования команд: жеребьевка, случайный выбор, взаимные симпатии и другие.

4. Ожидаемые результаты:

- получение навыков работы с методами оценки риска;

- овладение методиками оценки риска.

Критерии оценки участия в деловой игре

За участие в деловой игре студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.

№	Наименование критерия	Оценочная шкала (в баллах)
1	Качество анализа вариантов оценки риска	от 0 до 10
2	Качество защиты избранного варианта: умение излагать основные положения, аргументировано отстаивать точку зрения, воспринимать противоположные, отвечать на вопросы оппонентов	от 0 до 5
3	Точность соблюдения регламента	от 0 до 5
4	Активность команды во время групповой работы	от -3 до +3
5	Активность команды как оппонента при обсуждении вариантов других команд	от -3 до +3
6	Умение вести дискуссию	от -3 до +3
7	Несоблюдение регламента: игровой командой докладчиком	-3 -1
Итого		от -12 до 29

Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.

Количество баллов	Оценка	Зачет
от 20 до 29	Отлично	Зачтено
от 10 до 20	Хорошо
от 0 до 10	Удовлетворительно
от- 12 до 0	Неудовлетворительно	Не зачтено