6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины

Рабочая программя, составленные преподавателями кафедры социальной педагогики ПФ; фонды библиотеки ТГПУ.

7. Материально – техническое обеспечение дисциплины

Телевизор, видеомагнитофон, раздаточный материал (тесты, анкеты и т.п.).

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

8.1 Методические рекомендации преподавателю

Настоящий курс по выбору включает выполнение студентами творческих работ, направленных на выработку умений исследовать и анализировать имеющийся педагогический, инновационный опыт воспитательной деятельности. Самостоятельная работа студентов включает работу с различными источниками получения информации (литература, информационные сети и др.), публичное обсуждение на занятиях и рефлексивный анализ услышанной информации.

8.2 Методические указания для студента

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Охарактеризуйте воспитательную систему Л.Н.Толстого.

2. Охарактеризуйте воспитательную систему В.Н.Сороки-Росинского.

3. Охарактеризуйте воспитательную систему Я.Корчака.

4. Охарактеризуйте воспитательную систему Р.Штайнера.

5. Охарактеризуйте воспитательную систему М.Монтессори.

6. Охарактеризуйте воспитательную систему А.С.Макаренко.

7. Охарактеризуйте воспитательную систему В.А.Сухомлинского.

8. Проанализируйте современные воспитательные системы (В.А.Караковского, Л.Н.Тубельского, В.С. Библера, Е.А.Ямбурга и др.) на основе критерий и показателей наличия и развития воспитательной системы.

9. Продиагностируйте наличие и состояние воспитательной системы вашей школы.

10. Как осуществляется мониторинг результатов педагогического воздействия?

11. Разработайте проект воспитательной системы образовательного учреждения.

Примерная тематика рефератов

1. Первый кадетский корпус как гуманистическая воспитательная система.

2. Гимназия К.Мая: сохранение и развитие школьных традиций.

3. Идеи С.А.Рачинского как основа создания гуманистических воспитательных систем сельских школ.

4. Школа Е.С.Левицкой в Царском Селе: опыт создания «новых школ» в России.

5. Школа Саммерхилл – система свободного воспитания.

6. Воспитательные системы 20-х годов.

7. Школа Бруно Беттельгейма: безнадежных не бывает.

8. Агрошкола-интернат как воспитательная система.

9. Воспитательная система П.Г.Година: подготовка молодежи к труду.

10. Воспитательная система детского лечебно-профилактического учреждения: социально-педагогическая реабилитация детей с ослабленным здоровьем.

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Особенности системного подхода в воспитании.

2. Воспитательная система: сущность, структура, характеристика основных компонентов.

3. Свойства воспитательных систем.

4. Механизмы, этапы и методика развития воспитательной системы.

5. Критерии и показатели определения школы как воспитательной системы.

6. Критерии и показатели развития воспитательной системы школы.

7. Критерии и показатели организационного состояния воспитательной системы школы.

8. Диагностика наличия и состояния воспитательной системы школы.

9. Классный руководитель в воспитательной системе школы.

10. Детские общественные объединения в воспитательной системе школы.

11. Характеристика воспитательной системы сельской школы.

12. Характеристика воспитательной системы в городе-курорте Геленджик.

13. Характеристика воспитательной системы «Мастерская достижений».

14. Характеристика воспитательной системы центра образования №1601 как развивающего сообщество педагогов, учащихся и их родителей.

15. Характеристика воспитательной системы как школы практического гуманизма.

16. Характеристика воспитательной системы школы «Юла».

17. Характеристика воспитательной системы «Школа социального успеха»

18. Характеристика пионерской организации как воспитательной системы.

19. Характеристика скаутизма как воспитательной системы.

20. Характеристика программа построения воспитательной системы.

21. Особенности технологии разработки воспитательной системы образовательного учреждения.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031300.00 Социальная педагогика с дополнительной специальностью.

Программу составили:

к.п.н., доцент кафедры социальной педагогики___________Азбукина Е.Ю.

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры социальной педагогики протокол № 1 от 29 августа 2008 г.

Зав. кафедрой ___________Яковлева А.Г.

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией Педагогического факультета ТГПУ

Председатель методической комиссии Педагогического факультета__________Яркина Т.Н.

Согласовано:

Декан Педагогического факультета __________Титова Г.Ю.