- •Практический курс
- •Введение
- •Lehrerberuf. Schule. Moderne Schulmodele Thema: «Mein Schulpraktikum»
- •Im Deutschunterricht
- •Mein Schulpraktikum
- •Ein Blick auf moderne Schule
- •Gespräch mit einem Lehrer
- •Lehrer und Erzieher Unsere Lieblingslehrer: Wie sind sie?
- •Was heißt „Lehrer sein"?
- •Konsequenz
- •Offenheit
- •Der Lehrer – ein Ratgeber
- •Warum sind wir so?
- •Sein Herz gehörte den Kindern
- •Moderne Schulmodelle Ein Blick auf Summerhill
- •Zur Diskussion gestellt
- •Sollte das modell „summerhill“ an allen schulen eingeführt werden?
- •Gesamtwerk Mensch Alltag an einer Waldorfschule in Hamburg
- •Die Welt 11.03.1998
- •Fragen zum Überlegen und zur Diskussion
- •Mensch. Familie. Gesellschaft. Die Beziehungen in der Familie
- •Probleme der Jugend in der modernen Gesellschaft
- •4. Ein zentrales Problem ist die Beziehungen in der Familie.
- •Meiner Meinung nach
- •3. Erzählen Sie den Text nach Ihrem Plan nach. Anregung zur Diskussion
- •Gibt es noch die Jugend?
- •Übungen
- •Geld regiert die Welt? (Umfrage)
- •Denise, 20 Jahre alt
- •Tenisha, 14 Jahre alt
- •Lucille, 17 Jahre alt
- •Gökhan, 17 Jahre alt
- •Patrick, 14 Jahre alt
- •Philipp, 19 Jahre alt
- •Übungen
- •Vervollständigen Sie die Zwillingsformeln:
- •Aufgaben
- •A. Einstein
- •M. Luther
- •Frau in der modernen Gesellschaft
- •Deutschland 2000: Frauen
- •Übungen
- •Vervollständigen Sie folgende Sätze mit Funktionsverbgefügen:
- •Aufgaben
- •Shakespeare
- •Euripdes
- •Frau in der modernen Gesellschaft
- •Texterläuterungen
- •VII. Berichten Sie über die Rolle der Frauen in der modernen Gesellschaft. Eine Frauenkarriere oder ein Sprung ins kalte Wasser
- •Lesen Sie den Text und äußern Sie sich über das Gelesene! Zwischen Kind und Karriere
- •Aus: „Deutschland“, 1999
- •Sitten und Bräuche. Feste und Feier Themengebundener Wortschatz
- •Feiertage in Deutschland
- •Karneval
- •Übungsteil zum Text „Karneval“
- •Schöne Grüße. Deine Maria
- •V. Stellen Sie die Gliederung zusammen und erzählen Sie nach Ihrer Gliederung den Text „Karneval“ nach.
- •Es weihnachtet schon …
- •Osterfest: Sinn und Sitten
- •Традиции праздника Пасхи
- •2. Wie feiert man Ostern in Ihrer Familie. Massenmedien: Presse, Hörfunk und Fernsehen,
- •Internet
- •I. Wortschatz zum Thema
- •II.Übungen zum Aneignen des Wortschatzes
- •5. Definieren Sie richtig und tragen Sie die fehlenden Begriffe und Buchstaben ein. Ihre Anfangsbuchstaben ergeben – von oben nach unten gelesen – den Begriff für eine Spezialliteratur.
- •6. Machen Sie sich mit einer deutschen Zeitung bekannt. Berichten Sie, worum es sich in folgenden Zeitungsrubriken handelt?
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen, gebrauchen Sie dabei die unten angegebenen Wörter.
- •8. Erteilen Sie folgende Fernsehsendungen dem Grad Ihres Interesses nach. Argumentieren Sie Ihre Wahl.
- •12. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •III. Einiges aus der Geschichte der Massenmedien
- •Einiges aus der Geschichte der Massenmedien
- •2. Finden Sie im Text Informationen zu folgenden Daten.
- •Westdeutsche Allgemeine Zeitung ….. T ……………. Essen
- •Rundfunk und Fernsehen
- •Einige Fernsehprogramme im deutschen Fernsehen
- •Internet
- •Texterläuterungen
- •2. Finden Sie im Text alle Passivkonstruktionen und analysieren Sie ihre Zeitformen.
- •4. Bestimmen Sie, ob folgende Sätze dem Inhalt des Textes entsprechen.
- •5. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •6. Und was wissen Sie über die Massenmedien Weißrusslands? Referieren Sie folgenden Zeitungsartikel ins Deutsche. Cmи в Беларуси
- •7. Erzählen Sie über die Massenmedien Deutschlands und Weißrusslands nach folgender Gliederung.
- •Äußern Sie sich
- •Thema „Die deutschsprachigen Länder“
- •3. Setzen Sie die in Klammern stehenden geographischen Namen in den richtigen Kasus.
- •4. Setzen Sie, wenn es nötig ist, den bestimmten Artikel im richtigen Fall ein.
- •5. Merken Sie sich die Bezeichnungen der Einwohner von Ländern. Ergänzen Sie die Liste nach der Analogie.
- •6. Bilden Sie Sätze.
- •7. Finden Sie unter dem Strich das passende Wort.
- •II. Die geographische Lage und Landschaften
- •1. Informieren sie sich über die Landesnatur Deutschlands. Geographische Lage
- •Die Landschaften
- •Das Klima
- •Wörterliste
- •2. Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive und nennen Sie ihre Pluralformen.
- •7. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und Wortverbindungen.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Erzählen Sie über Deutschland nach dem folgenden Plan.
- •III. Die deutsche Sprache und die Nationalsymbole
- •1. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text. Die deutsche Sprache
- •Wörterliste
- •6. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •7. Wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler an der deutschen Sprache, indem Sie interessante Fakten über die deutsche Sprache erzählen.
- •8. Referieren Sie in Deutsch. Из истории немецкого языка
- •1. Sprechen Sie folgende Wörter dem Lektor nach.
- •2. Informieren Sie sich über die deutschen Nationalsymbole. Deutsche Nationalsymbole
- •Wörterliste
- •Wörterliste
- •8. Antworten Sie auf die Fragen.
- •9. Nennen Sie folgende Wörter und Wortverbindungen auf Deutsch. Bilden Sie damit Sätze.
- •Wörterliste
- •6. Bestimmen Sie das Geschlecht folgender Substantive und nennen Sie Ihre Pluralformen.
- •7. Bilden Sie passende Wortverbindungen.
- •8. Setzen Sie passende Präpositionen ein.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze.
- •10. Sagen Sie, ob es falsch oder richtig ist.
- •2. Setzen Sie die Endungen ein.
- •3. Berichten Sie über die Industrie in Deutschland. Gebrauchen Sie dabei die folgenden Fragen.
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •VII. Die deutschen Bundesländer
- •1. Informieren Sie sich. Die Länder der brd
- •Wörterliste
- •Wörterliste
- •8. Ergänzen sie die Sätze.
- •9. Setzen Sie passende Präpositionen ein.
- •10. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.
- •11. Bilden Sie Fragen.
- •12. Verknüpfen Sie richtig.
- •13. Sagen Sie: um welchen Ort handelt es sich? Gebrauchen Sie die Wörter unter dem Strich.
- •14. Wählen Sie sich aus dem Text ein Bundesland und erzählen Sie davon.
- •Wörterliste
- •Dresden
- •Leipzig
- •12. Referieren Sie in Deutsch.
- •13. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische. Bestimmen Sie die Art der Nebensätze darin.
- •14. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •15. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.
- •Österreich
- •1. Informieren Sie sich über eines der deutschsprachigen Länder – Österreich. Österreich
- •Verwaltung und Politik
- •Politische Parteien
- •Industrie
- •Kulturleben
- •Tourismus
- •Wörterliste
- •Liechtenstein
- •2. Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Sagen Sie, ob das richtig oder falsch ist.
- •4. Bilden Sie zu jedem Text Fragen. Lassen Sie Ihre Kommilitonen Ihre Fragen beantworten.
- •5. Erzählen Sie, was Sie über diese zwei Länder erfahren haben.
- •6. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.
- •7. Geben Sie einen Überblick über die deutschsprachigen Länder nach dem gegebenen Plan. Gebrauchen Sie, wenn es nötig ist, zusätzliche Informationen.
- •8. Sprechanlässe zum Thema „Die deutschsprachigen Länder“
- •Belarus das land, wo ich zu hause bin die geschichte von belarus
- •2. Antworten Sie auf die Fragen zum Text:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Wissen Sie, dass …
- •Die republik belrus geographischer überblick
- •Belarus
- •Das politische system von belarus Die Verfassung der Republik Belarus
- •Der Präsident
- •Die Regierung
- •15. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.
- •16. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •Das Parlament
- •17. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.
- •18. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •Das Verfassungsgericht
- •Texte zum lesen, übersetzen und nacherzählen Das minsk von heute
- •Vicebsk - gestern und heute
- •Religion
- •Etwas über den Glauben
- •7. Welche Geistlichen kennen Sie? Definieren Sie richtig.
- •Etwas über den Glauben
- •Texterläuterungen
- •Christentum
- •Hinduismus
- •Buddhismus
- •Konfuzianismus
- •Taoismus
- •3. Finden Sie im Text passende Informationen zu folgenden Daten- und Zahlangaben.
- •4. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •III. Kirchen in Deutschland und Weißrussland
- •1. Lesen Sie den Text.
- •2. Richtig oder falsch?
- •6. Erzählen Sie über die Kirche in Deutschland und Weißrussland nach folgender Gliederung.
- •Inhaltsverzeichnis
- •Учебное издание
- •Практический курс
- •Немецкого языка
- •Учебно-методическое пособие
- •210038, Г. Витебск, Московский проспект, 33.
2. Antworten Sie auf die Fragen zum Text:
Seit welcher Zeit war das Gebiet des heutigen Belarus besiedelt?
Was belegen die archäologischen Funde?
Was geschah 1208?
Welche Gefahr kam im 13. Jahrhundert aus dem Osten?
Wozu führten politische und wirtschaftliche Widersprüche zwischen Frankreich und Russland?
Was wissen Sie über die Ereignisse des Jahres 1941?
Welche Rolle spielte das Jahr 1990 für die Republik Belarus?
3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
1. Уже в каменном веке эта территория была заселена. 2. Археологические находки доказывают, что эта теория верна. 3. Первая форма жизни людей – это род или так называемый родовой союз. 4. Первым белорусским княжеством был Полоцк. 5. Рыцари германского ордена захватили белорусские города. 6. Еще одна опасность пришла с востока. 7. Белорусские земли остались независимыми от Золотой Орды. 8. Так появились предпосылки к созданию сильного государства. 9. Политические и экономические противоречия между двумя государствами привели к войне. 10. Налоги были повышены, что привело к сопротивлению среди народа. 11. Здесь состоялось окончательное поражение вражеской армии. 12. Это стало началом Великой Отечественной войны. 13. Верховный совет провозгласил полный государственный суверенитет Республики.
4. Wissen Sie, dass …
Die Herkunft des Namens Belarus ist nicht mit Sicherheit geklärt. Es gibt verschiedene Auffassungen. Nach einer Auffassung verdankt das Land seinen Namen der Schönheit der Winterlandschaften und der weißen Gesichtsfarbe seiner Bewohner.
Die belarussischen Historiker aber berufen sich auf die Farbsymbolik der alten Welt. Nach dieser Symbolik bedeutete „weiß“ immer „westlich“. Am wahrscheinlichsten ist jedoch die Erklärung, daß das Land seinen Namen den historischen Ereignissen im 13. Jahrhundert verdankt. In jener Zeit geriet der größte Teil der Kiever Rus unter die mongolisch-tatrische Herrschaft. Nur die westlichen Gebiete der Kiever Rus mit den Fürstentümern Polotzk, Minsk, Smolensk, Witebsk, Turau konnten den Angriff der Mongolo-Tataren abwehren. Dieser Teil der Kiever Rus wurde als „weiße Rus“ bezeichnet. Die östlichen Gebiete wurden mit dem Begriff „schwarze Rus“ belegt.
Die republik belrus geographischer überblick
die Osteuropäische Tiefebene |
die Naturschätze |
von zahlreichen Flüssen durchzogen sein |
der Ton, die Töne |
die Ostsee |
der Torf, die Torfe |
das Klima |
die Kalisalze |
relativ mild |
die Brennschiefer |
ein weites hügeliges Flachland |
das Erdöl |
mit Recht |
der Bernstein |
die Einwohnerzahl |
der Sand, die Sande |
betragen (u, a) |
grenzen (te, t) an + A
|
Ergänzen Sie.
(Восточноевропейская низменность) liegt im Osten von Polen.
Ihre Landschaft (пересекается множеством рек.) Das sind der Neman, die Pripjac, die Westliche Dwina, die Beresina, von denen die Westliche Dwina und der Neman in (Балтийское море) münden. Der Dnepr fließt ins Schwarze Meer.
Typisch für die weißrussische Landschat ist (обширная холмистая равнина.)
Die Republik Belarus (граничить с Польшей и Украиной), an Litauen und Lettland, an Rußland.
(Природные богатства) der Republik Belarus sind (калийные соли, глина, торф, песок, янтарь, нефть, горючие сланцы.
Die Republik Belarus liegt im Westen der Osteuropäischen Tiefebene. Ihre Landschaft wird von zahlreichen Flüssen durchzogen, von denen die Westliche Dwina und der Neman in die Ostsee münden, die Pripjac und der Dnepr durch die Ukraine in das Schwarze Meer fließen. Das Klima ist hier relativ mild mit nicht zu strengen Wintern und mäßig warmen Sommern. Typisch für die weißrussische Landschaft ist ein weites, hügeliges Flachland mit vielen Mooren und Sümpfen. Etwa ein Drittel des Territoriums ist bewaldet. Mit Recht nennt man Belarus das Land der Seen. Hier gibt es mehr als 10 800 Seen. Der größte von ihnen ist der Narotschsee.
Die Republik Belarus grenzt im Nordwesten an Litauen, im Norden an Lettland, im Nordosten und im Osten an Rußland, im Süden an die Ukraine und im Westen an Polen. Die Fläche der Republik Belarus beträgt 207600 km2, die Einwohnerzahl beträgt 10,3 Millionen Einwohner. Die größten Städte der Republik Belarus sind Minsk, Homel, Witebsk, Mahileu, Hrodna und Brest. Administrativ ist das Land in sechs Verwaltungsbezirke und 117 Rajons gegliedert.
Belarus hat einige Naturschätze: Kalisalze, Torf, Ton, Sand, Bernstein, Erdöl, Brennschiefer, Mineralwasser.
Ergänzen Sie.
Die RB liegt … .
Die Fläche beträgt … .
Die Landschaft wird von … .
Das Klima ist … .
Typisch für die weißrussische Landschaft ist … .
Der größte von den Seen ist … .
Die Republik Belarus grenzt:
im Nordwesten … .
im Norden
im Nordosten und im Osten
im Süden
im Westen
Die Einwohnerzahl … .
Die größten Städte der Republik Belarus sind … .
Belarus hat einige Naturschätze: … .
Übersetzen Sie ins Deutsche:
1. Республика Беларусь расположена на западе Восточноевропейской низменности. 2. Ландшафт пересекается множеством рек. 3. Западная Двина впадает в Балтийское море. 4. Климат здесь относительно мягкий. 5. Зима у нас не очень суровая, а лето – относительно теплое. 6. Обширная холмистая равнина с многими топями и болотами. 7. Треть территории покрыта лесом. 8. По праву называют … . 9. Беларусь граничит с Россией и Украиной. 10. Территория составляет … . 11. Численность населения составляет.
An welche Länder grenzt die Republik Belarus: