28. Перечислите типы связей предложений в тексте (синтаксические).

Типы связей предложений в тексте	Примеры
Последовательная связь
Исходная часть -> сообщаемая часть Исходная часть -> сообщаемая часть Исходная часть -> сообщаемая часть	В аудитории / сидят студенты Студенты / слушают лекцию Лекцию / читает профессор
Параллельная связь
Исходная часть -> сообщаемая часть Исходная часть -> сообщаемая часть Исходная часть -> сообщаемая часть	Студенты / сидят в аудитории Студенты / слушают лекцию Студентам / рассказывает профессор

29. Какие существуют виды планов (29 - 31).

Назывной – план в виде назывных предложений. Содержание каждой смысловой части текста обозначается опорным словом или словосочетанием, которого достаточно для последующего развертывания всей информации данной смысловой части.

Вопросный – план в виде вопросов. Содержание каждой смысловой части текста является ответом на вопрос плана.

Тезисный – план в виде тезисов. Содержание каждой смысловой части текста кратко формулируется в одном-двух предложениях (тезисах) (не предполагает прямого цитирования!). Можно сказать, что тезис – это краткий ответ на вопрос, который мог бы быть представлен в вопросном плане.

Цитатный – план в виде цитат, то есть предложений, выписанных из текста.

32. Что следует вносить в рабочий план?

В рабочий план следует вносить:

• Слова-связки, так как они :

1. Позволяют увидеть логику текста;

2. Помогают улучшить рубрикацию текста;

3. Могут быть использованы, чтобы скрыть недостатки логической структуры текста.

• Формулировки отдельных положений, примеры, факты, цифры, которые будут использованы в речи.

33. Что такое тезис в структуре доказательства?

Тезис – мысль или положение, истинность которого требуется доказать.

34. Какие требования предъявляются к тезису в доказательстве?

Тезис должен:

• Быть ясным и точным.

• Оставаться одним и тем же на протяжении всего доказательства.

• Быть обоснован фактами.

• Определять собою весь ход доказательства так, чтобы то, что в результате будет доказано, было именно тем, что требовалось доказать.

Тезис НЕ должен:

• Содержать в себе логическое противоречие.

• Быть очевидным

35. Перечислите виды аргументов.

Сильные – не вызывают критики, их невозможно опровергнуть, разрушить, не принять во внимание.

Слабые – могут вызвать сомнения оппонентов.

Несостоятельные – позволяют разоблачить, дискредитировать соперника, применившего их.

36. Какие цели может ставить перед собой оратор во вступлении?

• Установить контакт с аудиторией, вызвав расположение и доверие к себе;

• Заинтересовать слушателей;

• Подготовить слушателей к восприятию выступления;

• Обосновать постановку вопроса.

37. Каково соотношение вступления и основного текста выступления по объему.

Не более 1/8.

38. Какими должны быть первые слова вступления?

Обращение к слушателям : Многоуважаемый председатель, уважаемые члены комиссии, дорогие друзья и т.п.

39. Перечислите специальные приемы начала выступления.

• Перейти сразу к изложению дела.

• Выразить свои чувства по поводу излагаемого вопроса

• Задать вопрос слушателям

• Сделать замечание, затрагивающее интересы слушателей

• Сделать комплимент слушателям

• Рассказать историю, случай из своей жизни, сообщить интересный факт

• Процитировать яркое высказывание знаменитого человека, пословицу и т.п.

• Показать какую-либо вещь

• Начать образом, символом, аллегорией

40. Перечислите специальные приемы конца выступления.

• Дать резюме, т.е. очень коротко повторить основные положения

• Закончить призывом к действию, пожеланием

• Сделать слушателям комплимент

• Завершить шуткой

• Прочесть наизусть стихи

• Использовать цитату

• Закончить на кульминации

• Завершить образом, символом, аллегорией

• Сообщить потрясающий факт

41. Какие цели может ставить перед собой оратор в заключении?

• Суммировать сказанное, обобщить информацию

• Способствовать запоминанию основных положений, выдвинутых в выступлении, и др.

• Сделать выступление менее официальным и тем самым повысить благожелательное отношение аудитории к себе, как к оратору и к тексту своего выступления

• Повысить убедительность речи, используя дополнительные сильные аргументы

• Вновь привлечь внимание к проблеме, о которой идет речь

• Повысить значимость своего выступления

• Призвать слушателей к выполнению тех или иных задач