3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы профессиональной деятельности психолога»

В результате освоения дисциплины «Основы профессиональной деятельности психолога» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

(ПК-19) самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни;

(ПК-23) реализация интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать методологию и методы профессиональной деятельности психолога; понимать цели деятельности, использовать для их достижения методы изученных ранее дисциплин; знать законы личностной психодинамики и видеть их проявления в конкретном поведении личности; знать инструментарий, методы организации и проведения пси­хологического обследования; знать о методах психологического наблюдения и психодиагностики, приемах организации и планирования деятельности; знать о различных методах психологического консультирования и психокоррекции;

Уметь:интегрировать свои профессиональные знания о личности, мотивации, ценностях, психическом здоровье, а также проявлять общую эрудицию в процессе деятельности; устанавливать и поддерживать контакт с клиентом; устанавливать гибкие конструктивные взаимоотношения с клиентом; изучать состояние дел, определять проблемное поле, поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией функций психолога; точно воспринимать информацию: критически оценивать информацию, корректно интерпретировать и излагать результаты психологической беседы; определять и применять психологические средства воздействия, адекватные задачам; проводить целеполагание; рефлексивно анализировать условия, процесс и результаты своей профессиональной деятельности.

Владеть: культурой мышления, знать его общие законы, быть способным в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр - 8. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

3. Тематический план.

Таблица 1.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Итого количество баллов
			Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Из них в интерактивной форме
1	2	3	4	5	6	7	8
Модуль 1. Концептуальные основы профессиональной деятельности психолога
1.	Теоретические принципы современных психологических направлений: - психоаналитическое - адлерианское - бихейвиористское - рационально-эмоциональное - экзистенциально-гуманистическое	1-3	4	8	4	12	0-18
2.	Формирование собственной профессиональной Я-концепции студента	4	4	8	4	12	0-2
	Всего		8	16	8	24	0-20
Модуль 2. Профессиональное развитие
3	Анализ отчетов по практике	5	2	4	2	6	0-1
4	Направления и виды деятельности психолога	6	1	2	1	3	0-19
5	Описание специализаций, отраслей психологии	7	1	2	1	3
6	Социальные ожидания и заказы	8	2	4	2	6
7	Профессиональное становление психолога. Развитие профессионализма в процессе деятельности	9-10	2	4	2	6	0-16
8.	Операционализация деятельности профессионала	11-12	2	4	2	6	0-2
9	Оптимальная модель психолога-выпускника	13	4	8	4	12	0-2
	Всего		14	28	14	42	0-20
Модуль 3. Образ «Я в профессии»
10	Формирование и рефлексия целей обучение профессии в социальном контексте	14	3	5	3	8	0-20
11	Правила целеполагания	15	3	5	3	8
12	Профессиональные «Я-реальный» и «Я-идеальный» образы	16	4	9	4	13	0 - 14
13	Составление индивидуальной программы профессионального развития	17-18	4	9	4	13	0-6
	Всего	18	14	28	8	42	0-20
	Итого (часов, баллов): 108		36	72	36	108	0-100
	Из них в интерактивной форме		18	18

Таблица 2.