1.2. Место дисциплины в учебном процессе

Курс «Дифференциальная психология» относится к разделу Б.3 «Профессиональный цикл (базовая общепрофессиональная часть)», входящему в учебный план направления 030300.62 «Психология».

Дисциплина связана с такими курсами как Теории личности, Психология личности, Психодиагностика; предполагается, что для успешного освоения Дифференциальной психологии необходимо обладать ЗУН приобретенными при освоении данных дисциплин. Как предшествующая Дифференциальная психология является по отношению к таким курсам как: Основы психологического консультирования, Экспериментальная психология, Основы патопсихологии.

1.3 Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными: способностью и готовностью к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

Общепрофессиональными: практическая деятельность: способностью и готовностью к: описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3); выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

Научно-исследовательская деятельность: способностью и готовностью к: применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные категории дифференциальной психологии и ее задачи;

- источники индивидуальности вариаций психики, классические и новейшие типологии индивидуальности;

- различные точки зрения на структуру индивидуальности и содержание её компонентов;

- проявление индивидуальности в различных сферах деятельности.

Уметь:

- анализировать поведение человека на уровне свойств ВНД, конституциональных особенностей, темперамента, характера и личностных свойств;

- проводить диагностику темперамента, характера и связанных с ними личностных свойств;

- оценивать влияние одного или нескольких различных индивидуально-типологических факторов на некоторую обобщенную характеристику деятельности человека.

Владеть:

- понятийным аппаратом дифференциальной психологии для анализа и систематизации информации, поиска новой информации, объяснения индивидуальных особенностей психики, своего влияния на отношения с другими людьми; критериями выбора психодиагностических и психокоррекционных методик.