СБОРНИК РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ
«Как бывают приятны встречи…»
(в помощь классному руководителю)
Жаркенова Г.К., учитель начальных классов Бестюбинская СШ № 2 г.Степногорск
Дорогие коллеги!
Если эта брошюра привлекла ваше внимание, скорее всего, вы работаете в школе, где время от времени проводятся родительские собрания.
Надеюсь, что эта брошюра может быть интересной для широкого круга классных руководителей независимо от того, работают они в государственной школе или частной, в начальной или средней.
Родительское собрание в школе - это кратковременная встреча родителей с учителями, а в некоторых случаях и с администрацией школы, в рамках которой решаются организационные проблемы, родители получают информацию об учебном процессе, об успеваемости и поведении детей, а также возможность пообщаться между собой. Обычно собрание проводится несколько раз в течение учебного года.
Условно родительские собрания можно разделить на организационные, где обсуждаются текущие проблемы школьной жизни, организации занятий и внешкольных мероприятий, и тематические, на которых рассматриваются актуальные для родителей вопросы. Организационные собрания обычно проводятся в начале и в конце учебного года, а тематические могут проводиться в течение года как в соответствии с заранее составленным планом, так и в случае возникновения какой-либо актуальной проблемы.
У каждого из нас свое представление о родительском собрании: у кого-то свежи воспоминания о том, как в школьные годы они ждали возвращения родителей с собрания с тревожной мыслью: «Что там про меня расскажут?», «С каким настроением вернется мама?».
Родительское собрание – это особая форма работы, которая значительно расширяет диапазон его возможностей.
Данный сборник содержит родительские собрания нестандартной формы проведения, так же собрания разрабатывались с применений следующих форм работы: групповая форма, критическое мышление, ИКТ. Родители на этих собраниях работают с огромным удовольствием, раскрываются в общении друг с другом. Так же в данном сборнике есть анкеты для родителей, полезные советы.
Содержание
1 |
Примерный план родительских собраний |
5 |
2 |
Ток-шоу «Есть мнение…» |
6 |
3 |
Отношения в семье как основа взаимопонимания |
10 |
4 |
"Учимся быть терпимыми" |
17 |
5 |
"Пойми меня правильно" |
29 |
Примерный план работы родительского комитета
Дата |
Мероприятия |
Ответственные |
Август
|
Встреча родителей и избирание родительского комитета. Обсуждение проблем, требующих решения в новом учебном году. Обсуждение плана работы родительского комитета класса в новом учебном году. Подготовка проведения линейки 1 сентября. |
Классный руководитель |
Сентябрь |
Организация и проведение 1 родительское собрание на тему «Первый класс, в первый раз» |
Классный руководитель |
Октябрь |
Участие родительского комитета в организации проведения утренника «Здравствуй осень- золотая» |
Классный руководитель и председатель родительского комитета |
Ноябрь |
Участие родительского комитета в утеплении окон кабинета. Подготовка к новогодней елке. |
Председатель родительского комитета. |
Декабрь |
Организация и проведение 2 родительского собрания «Ток-шоу «Есть мнение…». Итоги первого полугодия. |
Классный руководитель |
Январь |
Отчет родительского комитета о проделанной работе за I полугодие 2012-2013 учебного года
|
Председатель родительского комитета |
Февраль |
Организация и проведение 3 родительского собрания «Отношения в семье как основа взаимопонимания» |
Классный руководитель |
Март |
Организация и проведение утренник посвященный 8 –марта, и празднованию Наурыза. Итоги за 3-четверть. |
Родительский комитет. Классный руководитель. |
Апрель |
Участие в организации и проведении дня Батыра для мальчиков. |
Председатель родительского комитета |
Май |
Итоговое родительское собрание. Организация и проведения 4-го родительского собрания «Ток-шоу «Можно ли обойтись без наказания?» |
Соколова Н.В. |
Класс: 1 класс
Форма проведения: Ток-шоу "Есть мнение"
Тема: "Государственно-общественное управление"
Задача: Выслушать мнение как родителей , так и администрации о Государственно-общественном управлении в школе, как должны работать родители и администрация школы.
Ход собрания
Вступительное слово
- Добрый день, уважаемые родители. Сегодня наша встреча пройдет в форме ток-шоу "Есть мнение". Тема ток-шоу "Государственно-общественное управление"
- И первый вопрос, как Вы считаете: Кто должен играть первостепенную роль при принятии решений в школе ? Какая формула верна?
Родители диктуют условия администрации школы
Администрация школы диктует условия родителям
Родители и администрация школы - партнеры
- Итак, большинство родителей считает, что верна третья формула. Тогда возникает резонный вопрос: Кто такой ПАРТНЕР, по вашему мнению? Для этого Вам необходимо на каждую букву слова "партнер" подобрать ассоциацию, начинающуюся с этой же буквы
(выясняется мнение родителей)
- Мнение воспитателей таково:
П - помощник
А - активный
Р - разносторонний
Т - трудолюбивый
Н - надежный
Е - единомышленник
Р - разумный
- Это очень хорошо, что в большинстве мнения воспитателей и родителей схожи.
- Однако, как же организовать партнерство школы и родителей? Через:
Управляющие советы
Попечительские советы
Родительские комитеты
- Конечно же, наиболее приемлемый и работающий вариант - это родительские комитеты. Существует два основных мнения о родительском комитете:
- Мне кажется, что родительский комитет - это полная ерунда. Для чего он нужен? Никакого толка с него нет. Родительский комитет существует только на бумаге, формально. Я не понимаю, зачем он вообще нужен.
- Я считаю, что родительский комитет нужен. Это первые помощники воспитателей в организации каких-либо мероприятий, например те же подарки на Новый год. Родительский комитет всегда может и проконтролировать детский сад. У него есть такие полномочия.
- Я предлагаю Вам интерактивное голосование "Считаете ли Вы работу родительских комитетов формальностью?". Если да - поднимите красную фишку, если нет - зеленую
- Как видно из голосования - большинство из вас не считает работу родительских комитетов формальностью.
- Каковы, на ваш взгляд, функции родительского комитета?
Содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в приобретении технических средств бучения, подготовке наглядных методических пособий и т.д.),
Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) воспитанников об их правах и обязанностях.
Оказывает содействие в проведении массовых воспитательных мероприятий с детьми.
Участвует в подготовке к новому учебному году.
Совместно с руководством контролирует организацию качественного питания детей, медицинского обслуживания, организацию диетического питания для отдельных воспитанников (по медицинским показаниям).
Оказывает помощь руководству в организации и проведении общих родительских собраний.
Рассматривает обращения в свой адрес, а так же обращения по вопросам, отнесенным к компетенции Родительского комитета, по поручению руководителя .
- Если функции так разнообразны, то каковы причины низкой эффективности работы родительских комитетов? (записываются мнения родителей)
- Cейчас я предлагаю Вам поработать в группах по следующей проблеме: Как сделать работу родительских комитетов более эффективной? (работа в группах)
Каждая группа представляет вниманию свои наработки. Подводится итог:
Администрация + родители = партнеры = благополучие детей
- Благодарю всех за работу. Давайте в оптимизации работы родительских комитетов будет активно использовать наши сегодняшние наработки.
Класс: 1 класс
Форма проведения: круглый стол
Тема: Отношения в семье как основа взаимопонимания
Задачи:
Обсудить с родителями проблему отношения в семье как основа взаимопонимания; формировать у родителей культуру понимания проблемы и путей её преодоления; дать рекомендации; развивать умения поиска выхода в сложных ситуациях.
Ход собрания
Вступительное слово
– Здравствуйте уважаемые папы, мамы! Сегодня мы с вами собрались за круглым столом поговорить о чём-то очень важном. Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого. Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам с вами хотелось бы, чтобы проблем в общении, во взаимодействии с ними становилось меньше, но так не происходит. Почему? Почему, встречаясь с друзьями, с коллегами по работе, родителями класса, учителями, мы испытываем за детей тревогу и беспокойство, волнение и страх? Сегодня мы попытаемся вместе найти причину и решение этой проблемы. Сейчас я хочу вам прочитать Китайскую притчу, а вы внимательно послушайте.