- •Дневник
- •III курса __37фк111__учебной группы
- •Основные обязанности студента в период педагогической практики:
- •Задачи практики студентов iiIкурса в муниципальном общеобразовательном учреждении
- •Знакомство с муниципальным общеобразовательным учреждением Вид учебного заведения__________Общеобразовательная__________________
- •Методическая работа
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Календарно – тематическое планирование по физической культуре для учащихся ____классов – 3 часа в неделю.
- •План-конспект контрольного урока 1
- •План-конспект урока 2
- •План-конспект урока 3
- •План-конспект урока 4
- •План-конспект урока 5
- •План-конспект урока 6
- •План-конспект урока 7
- •Проверка подготовленности студентов по одной из параллели классов
- •Общая оценка _______________________
- •Посещение уроков, других форм учебной работы, внеклассных занятий учителей и студентов
- •Анализ урока физической культуры
- •Дата проведения урока___18.11____________Класс____7б____________
- •Проведение урока
- •Пульсометрия урока физической культуры
- •I. Протокол пульсометрии
- •II график показателей пульса занимающегося ______Пекшев Егор___________________
- •III. Анализ и оценка пульсометрии
- •Урока физической культуры
- •План физкультурно-оздоровительной и спортивной работы
- •Самоанализ студента по итогам практики фио студента ___Жалбэ Анжела Григорьевна Группа ________37 фк 111__________________________________________
- •Характеристика на студента-практиканта
- •I. Отзыв учителя физической культуры
- •II. Отзыв классного руководителя
- •III. Отзыв группового руководителя
- •Оценочная ведомость студента по профессионально-педагогической практике в образовательном учреждении
Индивидуальный план
_________4____________неделя с __2 ноября____ по __7 декабря___ 20_13_ г.
Дни недели, дата |
Содержание |
Оценка, подпись учителя |
Понедельник
|
Проведение занятий физической культуры, проведение физкультминуток |
|
Вторник
|
Работа с литературой в библиотеке ИФК |
|
Среда
|
Проведение занятий физической культуры и физкультминуток, «Веселые старты» среди 6-7 классов |
|
Четверг
|
Проведение занятий физической культуры и физкультминуток, Соревнования по пионерболу среди 4 классов |
|
Пятница
|
Классный час на тему «Профориентация» для 9 классов, проведение занятий физической культуры, проведение открытого урока по разделу «гимнастика» |
|
Суббота
|
Выходной |
|
Групповой руководитель практики __________________
Календарно – тематическое планирование по физической культуре для учащихся ____классов – 3 часа в неделю.
№ урока |
Наименование раздела программы |
Тема урока |
Кол – во часов |
Тип урока |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовки обучающихся |
УУД |
Вид контроля |
Д/З |
Дата проведения | |
план |
факт | ||||||||||
Гимнастика | |||||||||||
1
|
Гимнастика |
Кувырок назад |
1 |
Комплексный |
Строевые упражнения. ОРУ. Кувырок вперед. Кувырок назад. Стойка на лопатках. Прыжки через скакалку. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Приседания на одной ноге с опорой. Развитие координационных способностей, гибкости, скоростно-силовых способностей. Инструктаж по ТБ. |
Уметь: выполнять строевые упражнения, кувырок вперед, перекаты, приседания |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
ОРУ, Комплекс на координацию |
13.11 |
13.11 |
2
|
Гимнастика |
Кувырок вперед и назад |
1 |
Комплексный |
Строевые упражнения. ОРУ. Комплекс на координацию. Группировка. Кувырок вперед. Два кувырка вперед слитно. Эстафеты. ОРУ в движении. Размыкание и смыкание на месте. Два кувырка вперед слитно. Кувырок вперед и назад. Прыжок через скакалку. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Приседания на одной ноге с опорой. |
Уметь: выполнять строевые упражнения, перестроения, кувырок вперед и назад |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию, группировка |
15.11 |
15.11 |
3
|
Гимнастика |
Акробатическая комбинация из 2-3 элементов. Кувырок вперед и назад |
1 |
Комплексный |
Строевые упражнения. Комплекс на координацию. ОРУ с гимнастическими предметами (обручи, скамейки, мячи). Акробатическая комбинация из 2-3 элементов. Преодоление препятствий. Спортивные игры. Прыжки через скакалку. Кувырок вперед и назад. Инструктаж по ТБ. |
Уметь: выполнять строевые упражнения, комплекс упр. на координацию, кувырок вперед и назад |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию, группировка |
18.11 |
18.11 |
Нетрадиционная гимнастика иога | |||||||||||
4
|
Гимнастика |
Иога – основные моменты |
1 |
Комплексный |
Строевые упражнения. ОРУ. ОРУ с гимнастическими палками. Комплекс на координацию. Сюжетный комплекс иоги «поиски С». Эстафеты с предметами. Инструктаж по ТБ. |
Уметь: выполнять строевые упражнения |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию |
20.11 |
20.11 |
5
|
Гимнастика |
Сюжетный комплекс «поиски С» |
1 |
Комплексный |
Строевые упражнения. ОРУ. ОРУ с гимнастическими мячами. Комплекс на координацию. Сюжетный комплекс иоги «поиски С». Эстафеты «зоо». Терминология. |
Уметь: выполнять строевые упражнения, комплекс на координацию, сжетный комплекс иоги «поиски С». |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию. Терминология |
22.11 |
22.11 |
Спортивные игры Баскетбол | |||||||||||
6
|
Баскетбол |
Позиционное нападение |
1 |
Комплексный |
Строевые упражнения, прыжки на скакалке. Комплекс на координацию. Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра в мини баскетбол. Развитие координационных качеств. Терминология баскетбола. Инструктаж ТБ. |
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию |
25.11 |
25.11 |
7
|
Баскетбол |
Ведение мяча различными способами |
1 |
Комплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. Комплекс на координацию. Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением скорости и высоты отскока. Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию. Терминология баскетбола. |
27.11 |
27.11 |
8
|
Баскетбол |
Бросок мяча двумя руками снизу в движении.
Подтягивание в висе (мальчики); подтягивания из виса лежа (девочки) |
1 |
Комплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча ведущей и не ведущей руками по прямой. Бросок двумя руками снизу в движении. Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра в мини-баскетбол. |
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию. Терминология баскетбола |
29.11 |
29.11 |
9
|
Баскетбол |
Штрафной бросок мяча
Челночный бег |
1 |
Комплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ. Строевые упражнения. Специальные беговые, прыжковые, силовые упражнения. Челночный бег из разных стартовых положений. Штрафной бросок мяча одной рукой. Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра в стритбол. Развитие скоростных способностей. |
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию. |
2.12 |
2.12 |
10 |
Баскетбол |
Тактика в игре баскетбол.
Челночный бег из разных стартовых положений. |
1 |
Кмоплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ. Специальные беговые, прыжковые, упражнения. Челночный бег из разных стартовых положений. Усложненная игра в мини-баскетбол. Терминология баскетбола. Инструктаж ТБ. |
Уметь: играть в баскетбол, выполнять технические действия. |
Регулятивные, Регулятивные: Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Коммуникативные: Умение контролировать действия партнера. Личностные: Оценка своих поступков; Познавательные: Самостоятельное создание способов решения проблем. |
Текущий |
Комплекс на координацию. Терминология баскетбола. |
4.12 |
4.12 |