- •Синтаксис Контрольная работа № 1
- •Образец выполнения задания 1
- •Образец выполнения задания 2
- •Чему учат в таёжных школах? (1)
- •Контрольная работа № 2
- •Образец выполнения задания 1
- •Цена четырех секунд, или Поседевшая совесть (1)
- •Образец выполнения задания 2
- •Образецвыполнениязадания 3
- •Образец выполнения задания 4
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
Контрольная работа № 2
Работа выполняется от руки в школьной тетради.
Задание 1
На материале одного текста примерно в 15 предложений, приложенного к контрольной работе, проведите анализ разных конструкций, осложняющих предложение. Подчеркните их. В случаях обособления укажите его причины и условия.
Образец выполнения задания 1
Текст
Цена четырех секунд, или Поседевшая совесть (1)
После затяжной промозглости апреля яркий свет майского утра тормошил затаившуюся до времени радость, призывая её выплеснуться на всех знакомых и незнакомых, дабы умножить здоровый оптимизм и направить его на всеобщее благо. (2)
Даже многоэтажки вроде приподнялись, не желая отставать от взлетевшего настроения. (3) И веселенький частный автобус с рекламой магазина «Школьник» на правом боку, воскресивший на языке знакомую с детства сладость одноименной конфетки, не заставил себя ждать. (4) Цифры на билете, поданном симпатичной кондукторшей, тут же выстроились в счастливый ряд. (5) Умилял веселый щебет молоденьких пассажирок на соседнем сиденье. (6) И у черноусого водителя с седой головой сквозь темные очки, казалось, просвечивает доброжелательность. (7)
«Шел автобус сорок третий номер...» — сама собой завертелась в голове юморная перерифмовка известного детского стишка. (8) Но тут же замелодило гораздо более серьезным: «Это праздник с сединою на висках...» — мимо окон автобуса проплывали городские кварталы, наряжавшиеся к празднованию Великой Победы. (9) От остановки на улице Челюскинцев к двери автобуса двинулся седой ветеран. (10) То, что понятие «устремиться» к нему явно не применимо, выдавали его тяжелые шаги и трость в руке. (11) На два-три метра до автобуса молодому хватит секунды, а ему надо было секунд пять. (12) Этой разницы и не хватило. (13) Водитель захлопнул дверь перед носом ветерана и спокойно повел дальше свое частное средство обогащения. (14) (…)
№ предложения |
Осложняющая конструкция |
Причины обособления |
1 |
пояснение с союзом или в значении «то есть» или Поседевшая совесть; представляет собой второе название текста |
пояснение обособляется |
2 |
1) согласованное определение, выраженное причастным оборотом затаившуюся до времени 2) обстоятельство обстановки (ситуации), выраженное деепричастным оборотом призывая её выплеснуться на всех знакомых и незнакомых 3) однородные дополнения знакомых и незнакомых |
2) деепричастный оборот обособляется |
3 |
обстоятельство причины, выраженное деепричастным оборотом не желая отставать от взлетевшего настроения |
деепричастный оборот обособляется |
5 |
согласованное определение, выраженное причастным оборотом поданном симпатичной кондукторшей |
постпозиция оборота, который относится к словоформе с предлогом на билете |
7 |
вводная конструкция казалось, оценивающая степень достоверности сообщаемого |
вводная конструкция находится в интерпозиции (в середине предложения) |
11 |
Однородные подлежащие, связанные соединительным союзом: шаги и трость |
|
Задание 2
На материале одной газетной полосы (или того же текста, что в задании 1) проанализируйте разные типы сложных предложений. Выпишите и разберите по образцу 10 примеров: по два – сложносочиненного (ССП) и бессоюзного сложного (БСП), четыре – сложноподчиненного предложения (СПП) с разными типами придаточных частей и два – сложной синтаксической конструкции (ССК).