- •Российская федерация
- •Ответственный редактор:
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо:
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Карта компетенций дисциплины
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу, как систему геосфер, в процессе ее интеграции с обществом.
- •Тема 2. Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земли.
- •Тема 3. Геосферы Земли и деятельность человека.
- •Тема 4. Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем.
- •Тема 5. Анализ геоэкологических проблем.
- •Тема 6. Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов.
- •Планы семинарских занятий
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Контрольная работа
- •Подготовка к семинарам
- •Разработка и решение кейсов
- •Темы кейсов:
- •Дополнительные виды самостоятельной работы
- •Обзор научных публикаций в периодических изданиях
- •Составление тестовых заданий
- •Требования, предъявляемые к заданиям в тестовой форме и диагностическим тестам
- •Подготовка иллюстративного материала (в виде компьютерной презентации) по темам лекций
- •Вопросы к зачету:
- •Вопросы к экзамену:
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины:
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 3
|
Модули |
Устный опрос |
Письменные работы |
Информационные системы и технологии |
Итого количество баллов | |||||
|
Интерактивные лекции |
Ответ на семинаре |
Ролевая игра |
Контрольная работа |
Кейс-стади |
| ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |||
|
3 семестр |
|
|
|
|
|
| |||
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
| |||
|
1 |
0-1,5 |
0-9 |
|
0-5 |
|
0-15,5 | |||
|
2 |
0-1,5 |
0-9 |
|
0-5 |
|
0-15,5 | |||
|
Всего |
0-3 |
0-18 |
|
0-10 |
|
0-31 | |||
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
| |||
|
3 |
0-1 |
0-6 |
|
0-4 |
|
0-11 | |||
|
4 |
0-2 |
0-12 |
|
0-6 |
|
0-20 | |||
|
Всего |
0-3 |
0-18 |
|
0-10 |
|
0-31 | |||
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
| |||
|
5 |
0-1,5 |
0-9 |
|
0-5 |
|
0-15,5 | |||
|
6 |
0-1,5 |
0-2 |
|
0-5 |
0-14 |
0-22,5 | |||
|
Всего |
0-3 |
0-11 |
|
0-10 |
0-14 |
0-38 | |||
|
Итого |
0-9 |
0-47 |
|
0-30 |
0-14 |
0-100 | |||
|
4 семестр |
|
|
|
|
|
| |||
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
| |||
|
7 |
0-1,5 |
0-4 |
|
0-5 |
0-6 |
0-16,5 | |||
|
8 |
0-1,5 |
|
|
0-5 |
0-8 |
0-14,5 | |||
|
Всего |
0-3 |
0-4 |
|
0-10 |
0-14 |
0-31 | |||
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
| |||
|
9 |
0-1 |
0-10 |
|
0-5 |
|
0-16 | |||
|
10 |
0-1,5 |
0-10 |
|
0-5 |
|
0-16,5 | |||
|
Всего |
0-2,5 |
0-20 |
|
0-10 |
|
0-32,5 | |||
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
| |||
|
11 |
0-1 |
|
|
0-5 |
0-6 |
0-12 | |||
|
12 |
0-1,5 |
|
0-10 |
0-5 |
0-8 |
0-24,5 | |||
|
Всего |
0-2,5 |
|
0-10 |
0-10 |
0-14 |
0-36,5 | |||
|
Итого |
0-8 |
0-24 |
0-10 |
0-30 |
0-28 |
0-100 | |||
Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 4
|
№ п/п |
Тема |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов | |||||||||||
|
обязательные |
дополнительные | |||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | ||||||||||
|
3 семестр |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
1 |
Геоэкология как междисциплинарное научное направление, изучающее экосферу в процессе ее интеграции с обществом |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада |
1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций |
1-3 |
2 |
0-5
0-10,5 | ||||||||||
|
2 |
Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земли: природные механизмы и процессы |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
4-6 |
1
|
0-5
0-10,5 | ||||||||||
|
|
Всего по модулю 1: |
3 |
0-31 | |||||||||||||
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
3 |
Основные механизмы и процессы, управляющие системой Земли: социально-экономические процессы, определяющие глобальные экологические изменения |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
7-8 |
1
|
0-4
0-7 | ||||||||||
|
4 |
Геосферы Земли и деятельность человека (атмосфера, гидросфера) |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
9-12 |
1
|
0-6
0-14 | ||||||||||
|
|
Всего по модулю 2: |
2 |
0-31 | |||||||||||||
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
5 |
Геосферы Земли и деятельность человека (педосфера, литосфера) |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
13-15 |
1
|
0-5
0-10,5 | ||||||||||
|
6 |
Геосферы Земли и деятельность человека (биосфера) |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада 3. Подготовка материалов к кейсу |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
16-18 |
1
11 |
0-5
0-3,5
0-14 | ||||||||||
|
|
Всего по модулю 3: |
13 |
0-38 | |||||||||||||
|
|
ИТОГО: |
18 |
0-100 | |||||||||||||
|
4 семестр |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
7 |
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (энергетики, сельскохозяйственной деятельности). |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада 3. Подготовка материалов к кейсу |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
1-3 |
1
3
6 |
0-5
0-7
0-6 | ||||||||||
|
8 |
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (разработки полезных ископаемых, промышленного производства) |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада 3. Подготовка материалов к кейсу |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
4-6 |
1
3
6 |
0-5
0-8 | ||||||||||
|
|
Всего по модулю 1: |
20 |
0-31 | |||||||||||||
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
9 |
Геоэкологические аспекты функционирования природно-техногенных систем (транспорта, урбанизации) |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
7-8 |
1
3 |
0-5
0-11 | ||||||||||
|
10 |
Анализ геоэкологических проблем |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка доклада |
1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий |
9-11 |
1
3
|
0-5
0-11,5 | ||||||||||
|
|
Всего по модулю 2: |
8 |
0-32,5 | |||||||||||||
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
| |||||||||||
|
11 |
Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов: геополитические проблемы геоэкологии |
1. Подготовка к контрольной работе 2. Подготовка материалов к кейсу |
1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций |
12-13 |
1
6
|
0-5
0-7
| ||||||||||
|
12 |
Управление экологическим состоянием природных и природно-техногенных объектов: стратегии выживания человечества. |
1. Подготовка к контр. работе 2. Подготовка материалов к кейсу 3. Подготовка к ролевой игре |
1. Составление презентации 2. Составление обзора научных публикаций |
14-16 |
1
6
16
|
0-5
0-9,5
0-10 | ||||||||||
|
|
Всего по модулю 3: |
30 |
0-36,5 | |||||||||||||
|
|
ИТОГО: |
58 |
0-100 | |||||||||||||
|
|
ВСЕГО ПО КУРСУ: |
76 |
0-200 | |||||||||||||