- •Содержание
- •Введение
- •Основное содержание курса
- •Задания к практическим занятиям
- •Задание 1 нормы произношения и ударения
- •Задание 2 лексические и фразеологические нормы
- •1. Антонимия и точность речи
- •2. Полисемия, омонимия и точность речи
- •3. Терминология и точность речи
- •4. Паронимия и точность речи
- •5. Лексическая сочетаемость
- •6. Речевая избыточность
- •7. Речевая недостаточность
- •8. Иноязычная лексика
- •9. Фразеологические нормы
- •Задание 3 морфологические нормы
- •1. Колебания в грамматическом роде имен существительных
- •2. Род неизменяемых имен существительных
- •3. Род сложносокращенных слов
- •4. Вариантоность падежных окончаний
- •5. Синонимия полных и кратких форм имен прилагательных
- •6. Степени сравнения прилагательных
- •7. Синонимия прилагательных и форм косвенных падежей существительных
- •8. Употребление форм глагола с существительными
- •9. Вариантность в сочетаниях числительных с существительными
- •10. Употребление местоимений
- •11. Повторительные упражнения
- •Задание 4 синтаксические нормы
- •1. Порядок слов в предложении
- •2. Варианты координации главных членов предложения
- •3. Варианты согласования определений и приложений с определяемыми словами
- •4. Варианты форм, связанные с управлением
- •5. Простое и сложное предложения
- •6. Повторительные упражнения
- •Задание 5 функциональные стили
- •1. Официально-деловой стиль
- •Всеобщая декларация прав человека
- •Автобиография
- •2. Научный стиль
- •3. Публицистический стиль
- •4. Разговорный стиль
- •5. Стиль художественной литературы
- •6. Повторительные упражнения
- •Задание 6 речевое общение
- •1. Представляются:
- •3. Схема оценки агитационной речи
- •4. Памятка
- •1. Метод фундаментальности (техника опровержения)
- •2. Метод противоречий
- •4. Метод сравнений
- •5. Метод изнанки (техника «да ... Но»)
- •6. Метод ограничений (техника уравнения времени, техника дифференцирования)
- •7. Метод бумеранга
- •8. Метод обесценивания
- •9. Метод повышения ценности
- •10. Метод переоценки
- •11. Метод опережения (исключения возражения)
- •12. Метод запроса
- •13. Метод мнимой поддержки
- •14. Метод преувеличений (техника обобщений)
- •15. Метод сведения к шутке
- •16. Метод обращения к aвтopитeтам
- •17. Метод обращения к личности
- •18. Метод изоляции
- •19. Метод уклонения
- •20. Метод навязывания
- •21. Метод запутывания (техника ошеломления)
- •22. Метод проволочек
- •23. Метод обращения к чувствам
- •24. Метод извращения
- •25. Метод подлавливающих вопросов
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Контрольная работа № 3
- •Контрольная работа № 4 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложение
- •1. Акцентологический минимум
- •2. Лексический минимум
- •3. Термины в популярном изложении
- •4. Словарь-справочник «Трудности современной русской фразеологии» (в.М. Мокиенко)
- •5. Паронимический минимум
- •6. Таблицы нормы литертурного языка
- •Склонение количественных числительных
- •7. Аннотированный список лингвистических словарей
- •Библиографический список
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
5. Синонимия полных и кратких форм имен прилагательных
70. Замените полные формы прилагательных краткими. Определите семантико-стилистические различия между ними. Укажите случаи синонимического употребления обеих форм.
Река спокойная, ребенок веселый, женщина больная, груз тяжелый, улица узкая, платье длинное, чай сладкий, человек справедливый, солдат смелый, лампочка яркая, заяц трусливый, медведь неуклюжий, лиса хитрая.
71. Установите, во всех ли случаях возможна без изменения значения замена полных форм прилагательных краткими; поясните, что препятствует этой замене.
Звонкий голос, звонкий согласный; белый снег, белый свет; красный флаг, красное платье; круглый стол, круглая сирота; глубокая река, глубокая мысль; прямая дорога, прямая линия, прямой человек; скорый поезд; бедный человек; живой организм; глухой мальчик.
72. Объясните, почему в данных предложениях использованы краткие формы имен прилагательных. Возможно ли их заменить полными? Мотивируйте свой ответ.
1. Лиса - хищник, в пище не очень разборчива. 2. Поваренная соль совсем не ядовита. 3. В делах он [русский народ] смекалист. 4. Мал золотник, да дорог. 5. Всякому мила своя сторона. 6. Отец горд успехами сына. 7. Богата народными талантами наша земля. 8. Материя первична, а сознание вторично. 9. Молод годами, да стар умом. 10. Теория без практики мертва, практика без теории слепа. 11. Небо красно от пожара. 12. Лицо сине от холода. 13. Астероиды, или малые планеты, слишком невелики по размерам и далеки от Земли, чтобы можно было детально разглядеть их в оптический телескоп.
73. Раскройте скобки, выберите нужную форму прилагательного. Мотивируйте свой выбор. Укажите возможные варианты.
1. Как скоро стираются несчастья, страдания, а минуты восторга, блаженства вечно (живы - живые, свежи - свежие) в душе (А. Герцен). 2. Все эти вещи могут быть (полезны - полезные - полезными) людям, но могут также быть, как это и бывает по большей части, совершенно (бесполезны - бесполезные - бесполезными) или даже (вредны - вредные - вредными) (Л. Толстой). 3. Страшный уход Блока был (свеж - свежий - свежим) в памяти (К. Федин). 4. Я ведь не дурной человек, а только (слаб - слабый, бесхарактерен - бесхарактерный) (А. Островский). 5. Золотой народ мой сибиряки! (Молчаливы - молчаливые, грубоваты - грубоватые) с виду, но (смекалисты - смекалистые) и очень (инициативны -инициативные) (В. Степанов). 6. О, сад мой! После темной ненастной и холодной зимы, опять ты (молод - молодой, полон - полный) счастья (А. Чехов).
В каком случае полные и краткие формы прилагательных синонимичны? Чем различаются эти формы? Могут ли в функции однородных членов предложения употребляться полная и краткая формы прилагательных? Мотивируйте свой ответ.
6. Степени сравнения прилагательных
74. Определите различия между приведенными формами прилагательных. Укажите, какие из этих форм не соответствуют нормам литературной речи. Составьте предложения, используя литературные формы.
1. Глубже - более глубокий - более глубже, выше - более высокий - более выше, более низкий - пониже, веселее - веселей, звонче - звончее - более звонкий, слаще - слаже - сладче, теплее - теплей, дешевле - дешевше - дешевее - подешевле, хлеще - хлестче, ловче - ловчее, моложе - младше - помоложе.
2. Сильнейший - самый сильный - сильнее всех, интереснейший - интереснее всех - самый интересный, самый лучший - наилучший, наименьший - самый меньший - меньше всех, самый благородный - благороднейший, самый простой - простейший, честнее всех - самый честный - честнейший.