Контрольно-программные разделы

1. Политическая система Российского государства: зарождение, становление, развитие, совершенствование, укрепление.

2. Государственные органы власти и управления.

3. Истоки российских национальных традиций.

4. Изменения в традиционном образе жизни российского населения.

5. Социальная структура российского общества.

6. Медицина и здравоохранение в Российском государстве.

ЭПОХА ПЕТРА I И ЕКАТЕРИНЫ II

П Л А Н

1. Формирование абсолютизма в европейских странах и России.

2. Усиление позиций дворянского сословия в Российской империи.

3. Социальная структура российского общества.

4. Идеология просвещенного абсолютизма – теория и практика.

Источники и литература

Указ об учреждении Правительствующего Сената и о персональном его составе. 22 февраля 1711 г. // Российское законодательство Х-ХХ веков. В 9-ти т. Т.4: Законодательство периода становления абсолютизма. М. 1986. С.172-173.

Устав о наследии престола. 5 февраля 1722 г. // Памятники русского права. Вып.8: Законодательные акты Петра I. Первая четверть XVIII в. М. 1961. С.204-206.

Указ о порядке наследования в движимых и недвижимых имуществах. 23 марта 1714 г. // Российское законодательство Х-ХХ веков. В 9-ти т. Т.4... С.295-300.

Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства. 21 апреля 1785 г. // Российское законодательство Х-ХХ веков. В 9-ти т. Т.5: Законодательство периода расцвета абсолютизма. М. 1987. С.22-53.

Жалованная грамота городам. 21 апреля 1785 г. // Дворянская империя XVIII века (основные законодательные акты): Сборник документов. Изд-во Моск. ун-та. 1960. С.182-185.

Посошков И.Т. Книга о скудости и богатстве и другие сочинения. М. 1951. С.15-18.

Указ о приеме в Сибирь на поселение от помещиков, дворцовых, синодальных, архиерейских, монастырских, купеческих и государственных крестьян, с зачетом их за рекрут. 13 декабря 1760 г. // Российское законодательство Х-ХХ веков. В 9-ти т. Т.5: Законодательство периода расцвета абсолютизма. М. 1987. С.496-498.

Прокопович Ф. Слово на похвалу блаженныя и вечнодостойныя памяти Петра Великого // Сочинения. М.-Л. 1961.

Степанов Ю.С. Словарь Русской культуры. М., 1997. С., 592-599 (табель о рангах).

Дополнительная литература

Новиков Н.И. Отписки крестьянские и помещичий указ ко крестьянам // Русская проза XVIII века. Библиотека всемирной литературы. Т.63. М. 1971. С.146-152.

Поленов А.Я. О крепостном состоянии крестьян в России // Избранные произведения русских мыслителей второй половины XVIII века. Т.2. М. 1952. С.11-16.

Соловьев Б.И. Русское дворянство и его выдающиеся представители. Ростов н/Д. 2000.

Табель о рангах. 24 января 1722 г. // Российское законодательство...Т.4. С.56-66.

Методические рекомендации

В XVIII в. в России окончательно оформилась абсолютная монархия. Этому предшествовала длительная реформаторская деятельность по созданию чиновничье-бюрократического аппарата управления как главной опоры самодержавной власти императора и по укреплению позиций дворянского сословия как основной социальной базы царской монархии. Выявление и анализ наиболее заметных вех и этапов в генезисе российской государственности является основной целью данного семинарского занятия.

При рассмотрении первого вопроса необходимо использовать указы об учреждении Сената, о наследии престола. На конкретных исторических документах проследить эволюцию государственного строя России, проанализировать изменения, затронувшие центральные органы власти, систему управления в целом. Выделить преимущества, положительные моменты коллегиальной формы управления.

Второй вопрос рекомендуется рассмотреть на основе анализа важнейших государственных актов XVIII в. "Указ о единонаследии", "Жалованная грамота дворянству" позволят определить историческую обусловленность укрепления дворянского абсолютизма в России. Важно проследить механизм укрепления позиций дворянства с помощью данных указов.

При подготовке к третьему вопросу предлагается рассмотреть основные положения "Жалованной грамоты городам", где необходимо сконцентрировать внимание на оценке социального статуса купечества. В форме студенческого доклада возможно определить взгляды отошедшего от дворянской политической мысли представителя нарождающегося купеческого сословия И.Т.Посошкова, выступавшего против привилегий знати, ратовавшего за купечество, "понеже купечеством всякое царство богатитца", убежденного сторонника реформ с целью возвышения Отечества.

Рассмотрение акта 1760 г. должно указать на усиление социального противостояния в России, на беспрецедентное бесправие различных категорий крестьян, составлявших подавляющее большинство населения страны. Заслушивание студенческого доклада, основанного на публицистических произведениях Н.И.Новикова, А.Я.Поленова, позволит еще более убедиться в социальном неравенстве, в целенаправленности правительственной защиты интересов дворянского сословия. Рекомендуется выявить причины политики самодержавия по отношению к крестьянству.

Что такое просвещенный абсолютизм. В эпоху Петра I и Екатерины II в полной мере проявилась специфика просвещенного абсолютизма в России. Студентам необходимо изучить основные формы и виды политики просвещенных монархов в российском государстве – становление российской системы образования, академий искусств и наук, формирование светского отечественного искусства и т.д.

В итоге семинарского занятия студенты должны уяснить, что преобразования в системе государственного управления диктовались не только объективной необходимостью, т.е. преодолением отставания России от передовых стран Западной Европы, но и резким обострением социальных противоречий в стране.

Доклады

1. Ф.Прокопович – крупный представитель общественно-политической мысли петровского времени.

2. И.Посошков – сторонник демократического реформирования общества.

3. Табель о рангах как служебный иерархический документ петровской эпохи.

4. Реформы Петра I и Екатерины II в системе центрального государственного управления.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ СТУДЕНТА ПО ТЕМЕ – ИЗМЕНЕНИЯ В ТРАДИЦИОНОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА XVIII ВЕКА

П Л А Н

1. Быт и нравы русского человека XVIII века.

2. Воспитание, образование и культура россиян в эпоху.

3. Проблема укрепления здоровья нации в общественной мысли и медицинской науке.

4. Русское Просвещение в политике, искусстве, образовании, журналистике.

5. Становление высшего образования в России в XVIII веке.

6. Европеизация – за и против.