filosofia_kontrolnoe_testirovanie

ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке

Тема: Философия Средних веков и Возрождения

Для средневековой философии, связанной с христианской религией, характерен …

монотеизм

политеизм

пантеизм

атеизм

Решение:

Христианство относится к числу монотеистических религий, признающих наличие одного-единственного Бога, что принципиальным образом исключает веру в каких-либо других богов, и поклонение им. Поэтому для средневековой философии, выстроенной на основе христианского мировоззрения, характерен монотеизм.

ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке

Тема: Философия Нового времени

Философы и ученые, участвовавшие в создании «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел», объединенные целью распространения знаний и пропаганды просветительских идеалов, были названы …

энциклопедистами

«могучей кучкой»

идеалистами

сциентистами

Решение:

Энциклопедисты – создатели французской «Энциклопедии», издававшейся в Париже под редакцией Д. Дидро в 1751–1780 гг. Круг энциклопедистов был объединением единомышленников, ставивших своей целью распространение знаний и пропаганду просветительских идеалов. В их число входили философы Вольтер, Дидро, д'Аламбер, Кондорсе, Руссо (до 1757), натуралист Бюффон, химик Малюэн, математик де ла Шапель, экономист Кенэ, писатели Мар-Монтель, Сен-Пьер, Ламартин и многие другие выдающиеся естествоиспытатели, прогрессивно настроенные священнослужители и государственные деятели. Сначала их называли «философами», имея в виду установку их взглядов на философские идеи Просвещения, несколько позже стали называть энциклопедистами.

ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке

Тема: Античная философия

Одним из виднейших представителей древнегреческого атомизма был …

Демокрит

Гераклит

Гельвеций

Прокл

Решение:

Наиболее известным представителем древнегреческого атомизма был Демокрит. Традиционно считается, что наибольшее влияние оказал на Демокрита атомист Левкипп, однако именно с именем Демокрита связывают возникновение атомизма как универсального философского учения, включающего физику и космологию, эпистемологию, психологию и этику.

ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке

Тема: Структура общества

Установите соответствие между социальными явлениями и понятиями социальной философии.

1. Деление общества на бедных и богатых

2. Национальная принадлежность

3. Главный инженер стал директором предприятия

4. Католик принял православие

1 социальная стратификация

2 социальная дифференциация

3 вертикальная мобильность

4 горизонтальная мобильность

социальная санкция

Решение:

В социологии используется термин «социальная стратификация». Социальная стратификация, по мнению П. А. Сорокина, – это дифференциация некой данной совокупности людей на классы в иерархическом ранге, то есть деление общества на определенные социальные слои. При простой дифференциации (различии) люди могут принадлежать к одной и той же страте (слою). Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социального объекта (ценности), то есть всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью из одной социальной позиции в другую. Выделяют два типа социальной мобильности – горизонтальную и вертикальную. Горизонтальная мобильность предполагает переход индивида из одной социальной группы в другую, находящуюся на одном и том же социальном уровне. Вертикальная мобильность предполагает переход из одного социального плата в другой.

П. А. Сорокин выделяет два типа вертикальной мобильности – восходящую (социальный подъем) и нисходящую (социальный спуск).

ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке

Тема: Культура, цивилизация, формации

Установите соответствие между философами и созданными ими теориями развития общества.

1. А. Тойнби

2. К. Маркс

3. У. Ростоу

4. Г. Риккерт

1 цивилизационная теория

2 формационная теория

3 теория стадий экономического роста

4 теория ценностей

теория исторического круговорота

Решение:

Цивилизационная теория общества исходят из представления, что исторический процесс есть сосуществование и смена замкнутых локальных систем – цивилизаций, или культурно-исторических типов, которые, подобно живым организмам, проходят периоды роста, расцвета, упадка и разложения. Данную теорию разрабатывали многие мыслители: Н. Данилевский, О. Шпенглер, К. Леонтьев, А. Тойнби.

Формационная теория К. Маркса и Ф. Энгельса, в соответствии с которой в основе общественного развития лежит материальное производство. Развитие производительных сил обусловливает смену общественно-экономических формаций. Общественно-экономическая формация – это ступень в развитии общества, цельная социальная система, которая функционирует и развивается по своим законам на основе определенного способа производства. Собственность на средства производства определяет место человека в обществе.

Теория стадий экономического роста У. Ростоу исходит из того, что по мере совершенствования технологий увеличивается доля накопления капитала в национальном доходе. В результате этих изменений общество проходит стадии: 1) традиционную (аграрное общество), 2) переходную (появление предпринимательства), 3) стадию «сдвига» (промышленная революция, социально-экономические преобразования), 4) период «зрелости» (индустриальное общество), 5) эру «высокого уровня массового потребления», идеальным типом которого является англо-американский образец.

Согласно теории ценностей (Г. Риккерт, М. Вебер), в основе развития общества лежат ценности как осознанные интересы людей, побуждающие их к определенным действиям. Социальная система предполагает существование разделяемых всеми общих ценностей, при этом все ценностные системы равноправны. Типы ценностей: 1) целерациональные, определяемые разумно поставленной целью и лежащие в основе практической деятельности, 2) ценностно-рациональные, определяемые убеждениями о добре, красоте, чести, достоинстве и т.д., 3) аффективные, возникающие под влиянием сильных эмоций и переживаний, 4) традиционные, основанные на длительной привычке.

ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке

Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества

В ХХ столетии противопоставление двух социальных систем – социализма и капитализма, обозначалось термином …

«биполярный мир»

«однополярный мир»

«модернизация общества»

«социальная стратификация»

Решение:

В ХХ столетие противопоставление двух социальных систем – социализма и капитализма, обозначалось термином «биполярный мир». Данный термин обозначает двухполюсную структуру мировых политических сил. Термин отражал реальное противостояние в мире. Так, после Второй мировой войны лидирующее место среди западных стран заняли США, среди коммунистических – СССР. Обе страны обладали статусом великих держав, были победителями, обладали ядерным оружием. Поэтому в период холодной войны прежнее более «рыхлое» биполярное противостояние капитализма и социализма перешло в более жесткое и силовое противостояние США – СССР.

ЗАДАНИЕ N 22 сообщить об ошибке

Тема: Общество и история

Мыслителем, рассматривающим научно-технологический потенциал главенствующим показателем исторического развития, является …

Д. Белл

О. Шпенглер

Ж.-П. Сартр

Г. Гегель

Решение:

Мыслителем, рассматривающим научно-технологический потенциал главенствующим показателем исторического развития, является Д. Белл.

Д. Белл – американский социолог, автор концепции постиндустриального общества, подчеркивает всевозрастающую роль техники в общественном развитии. Постиндустриальное общество он представляет как общество, где организация теоретических знаний является первостепенной.

ЗАДАНИЕ N 23 сообщить об ошибке

Тема: Картины мира

Установите соответствие между философскими направлениями и характерными для них понятиями.

1. Монада

2. «Мир идей»

3. «Вещь в себе»

4. «Врожденные идеи»

1 плюрализм

2 объективный идеализм

3 агностицизм

4 дуализм

материализм

Решение:

Плюрализм – философская концепция, согласно которой существует множество несводимых друг к другу и независимых друг от друга начал. Г. Лейбниц считает, что мир состоит из бесконечного множества монад. Монады различаются по уровню сознательности. Абсолютно сознательная монада – Бог. Объективный идеализм состоит в признании первичности сверхчеловеческого сознания. Создателем объективного идеализма был Платон, считавший что «мир идей» предшествует «миру вещей».

Агностицизм полагает, что человек может познать явления, сущности же остаются недоступны познанию. Наиболее полно позиция философского агностицизма выражена во взглядах И. Канта, который ввел специальные понятия для обозначения предмета, как он есть сам по себе («вещь в себе») и того, как этот предмет представляется человеку («явление»).

Р. Декарт является классическим представителем дуализма. Основа – метафизика – учение о первоначалах всего существующего. Центральное понятие картезианской метафизики – субстанция (объективная реальность). Сотворенный мир Р. Декарт делит на два рода субстанций: духовные и материальные. Духовная реальность обладает врожденными идеями, присущими ей, а не приобретенными в опыте.

ЗАДАНИЕ N 24 сообщить об ошибке

Тема: Предмет философии

Основной вопрос философии, сформулированный в рамках диалектического материализма, звучит как вопрос об отношении …

мышления к бытию

человека к Богу

науки к религии

общества к терроризму

Решение:

Основной вопрос философии, сформулированный в рамках диалектического материализма, звучит как вопрос об отношении мышления к бытию. Данный вопрос был сформулирован Ф. Энгельсом в произведении «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии». В зависимости от решения вопроса об отношении бытия к материи Энгельс противопоставляет материализм и идеализм как подходы и ставит противоположность между материей и сознанием, а бытие разделяет на бытие идеального и материальное бытие.

ЗАДАНИЕ N 25 сообщить об ошибке

Тема: Структура философии

Философское учение о конечных судьбах мира и человека называется …

эсхатологией

онтологией

праксиологией

этикой

Решение:

Философское учение о конечных судьбах мира и человека называется эсхатологией. Наиболее последовательно эсхатология выражена в религиозных учениях, например в христианстве, которое говорит о неизбежном пришествии страшного суда, наказании грешников и воскрешение праведников.

ЗАДАНИЕ N 26 сообщить об ошибке

Тема: Функции философии

Функция философии, связанная с формированием философского мышления, передачей опыта социального бытия, надприродных программ поведения и общения, называется …

культурно-воспитательной

логико-рациональной

информационно-семиотической

прогностической

Решение:

Функция философии, связанная с формированием философского мышления, передачей опыта социального бытия, надприродных программ поведения и общения, называется культурно-воспитательной. Знание философии способствует формированию у человека важных качеств культурной личности.

ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке

Тема: Человек, индивид, личность

Согласно фундаментальному принципу христианской антропологии, каждый человек является …

личностью

творцом мира

животным

объектом

Решение:

Согласно фундаментальному принципу христианской антропологии, каждый человек является личностью. С позиций персонализма, личность – единство духовности, душевности и телесности.

ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке

Тема: Ценности и смысл человеческой жизни

Витальные ценности связаны с идеалами …

здоровой жизни

свободы

равенства

патриотизма

Решение:

Витальные ценности связаны с идеалами здоровой жизни. Здоровье – это основополагающая жизненная ценность человека.

ЗАДАНИЕ N 29 сообщить об ошибке

Тема: Человек и культура

Передача культуры происходит по принципу …

«социальных эстафет»

равенства

разнообразия

монотеизма

Решение:

Передача культуры происходит по принципу «социальных эстафет». Культура является формой социального наследования, сохраняющей для будущих поколений социальный опыт предков и передающей его от поколения к поколению.

ЗАДАНИЕ N 30 сообщить об ошибке

Тема: Происхождение и сущность человека

Определение человека как политического (общественного) существа принадлежит …

Аристотелю

Зенону

Ч. Дарвину

К. Марксу

Решение:

Определение человека как политического (общественного) существа принадлежит Аристотелю. По его мнению, «тот, кто в силу своей природы, а не вследствие случайных обстоятельств живет вне государства – либо недоразвитое в нравственном плане существо, либо сверхчеловек».

Преподаватель: Пионтковская Светлана Артуровна

Специальность: 140200.62 - Электроэнергетика

Группа: Филос

Дисциплина: Философия

Логин: 04ps1127900

Начало тестирования: 2012-03-17 22:00:49

Завершение тестирования: 2012-03-17 22:00:55

Продолжительность тестирования: 0 мин.

Заданий в тесте: 30

Кол-во правильно выполненных заданий: 0

Процент правильно выполненных заданий: 0 %

ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке

Тема: Глобальные проблемы и будущее человечества

Глобальные проблемы, связанные с катастрофическим разрушением природной основы существования мировой цивилизации, загрязнением окружающей среды, изменением климата, носят название …

экологических

политических

социальных

проблем терроризма

Решение:

Глобальные проблемы, связанные с катастрофическим разрушением природной основы существования мировой цивилизации, загрязнением окружающей среды, изменением климата, носят название экологических проблем. Сейчас происходит формирование нового экологического сознания, исходящего из новых ценностей – сохранения экосистем, отношения к Земле как к уникальной экосистеме, осмотрительного и бережного отношения к живому, коэволюции природы и человечества.

ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке

Тема: Культура, цивилизация, формации

Установите соответствие между философами и их взглядами на соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

1. А. Тойнби

2. Э. Тайлор

3. О. Шпенглер

4. Ф. Бродель

1 Цивилизация – определенная фаза в развитии культуры, где существует государство и письменность.

2 «Культура» и «цивилизация» – синонимы.

3 «Цивилизация» – умирающая культура.

4 Цивилизация – база культуры.

Понятия «культура» и «цивилизация» никак не связаны друг с другом.

Решение:

Все многообразие точек зрения можно свести к основным взглядам на соотношение понятий «культура» и «цивилизация»: 1) как определенная фаза развития культуры – А. Тойнби рассматривал цивилизацию как этап развития культуры, где возникают поселения, государство и письменность. Особо он выделяет религию, выделяя ее синтезирующую роль; 2) как сходные, так и имеющие важные различия – Ф. Бродель придерживался точки зрения, согласно которой цивилизация составляет базу культуры, выступая в качестве одного из ее элементов, образующих совокупность духовных явлений; 3) как противоположности – согласно теории О. Шпенглера, цивилизация является умирающей, гибнущей и распадающейся культурой. Культура, по его мнению, это живой и растущий организм, она дает простор для развития искусства и литературы, для творческого расцвета личности; в цивилизации же нет места для творческого расцвета личности, в ней господствуют техника и бездушный интеллект, она превращает людей в безликие существа; 4) как синонимы – культура для Э. Тайлора складывается в целом из знаний, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других особенностей и привычек, усвоенных человеком как членом общества. Ученый был активным сторонником применения эволюционной теории к культуре. Эволюционное развитие человечества шло от дикости через варварство к цивилизации.

ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке

Тема: Общество и история

Автором произведения «Исторические письма» является …

П. Л. Лавров

П. Я. Чаадаев

Ф. М. Достоевский

В. С. Соловьев

Решение:

Автором произведения «Исторические письма» является П. Л. Лавров.

В «Исторических письмах» Лавров обосновывал примат прогрессивного нравственного идеала как фактора общественно-исторической эволюции. Произведение «Исторические письма» были обращены к молодежи с целью привлечения ее к сознательному участию в общественной жизни и стали «библией народничества» (H. A. Бердяев), вызвав феномен «хождения в народ».

ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке

Тема: Структура общества

Установите соответствие между социальными явлениями и сферами общества.

1. Принятие антимонопольного законодательства

2. Производство мебели

3. Формирование рабочего класса

1 политическая сфера

2 экономическая сфера

3 социальная сфера

духовная сфера

Решение:

Общество как система подразделяется на подсистемы – сферы общественной жизни: 1) экономическую – материальное производство и отношения между людьми, возникающие в процессе производства, обмена и потребления материальных благ; 2) социальную – взаимодействие людей в группах, классах, слоях и групп между собой; 3) политическую – деятельность организаций и социальных групп по поводу государственной власти и управления; 4) духовную – различные формы и уровни общественного сознания (моральные и правовые нормы, мифология, религия, искусство, философия, наука, образование, психология и идеология)

ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке

Тема: Познавательные способности человека

Познание мира через произведения искусства и литературные ценности характерно для ______________ познания.

художественного

научного

обыденного

общественного

Решение:

Восприятие мира через произведения искусства и литературные ценности характерно для художественного познания.

ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке

Тема: Сущность и природа познания

Формой чувственного познания является …

ощущение

понятие

воля

суждение

Решение:

Формой чувственного познания является ощущение. Чувственное познание является начальной ступенью познания, формируется в процессе непосредственного взаимодействия субъекта с внешними предметами. Ощущение – это элементарное содержание, лежащее в основе чувственного знания внешнего мира, «кирпичик» для построения восприятия и иных форм чувственности. В качестве примеров данного явления обычно приводят ощущения цвета, звука, твердого, кислого и сладкого и т.д.

ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке

Тема: Сознание и познание

Согласно теории отражения, сознание – это …

форма отражения действительности

продукт мозга

субстанция, которая может существовать вне тела человека

жидкость, которая образуется при мыслительном процессе

Решение:

Теория отражения была разработана в рамках диалектико-материалистической концепции и связана с именами К. Маркса и Ф. Энгельса. Согласно теории отражения, сознание – это высшая форма отражения действительности. Сознание – форма высокоорганизованной материи (то есть продукт мозга). Мозг является материальной базой сознания. Мозг человека отражает среду в идеальных образах, управляет поведением человека.

ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке

Тема: Проблема истины

C точки зрения прагматизма основным критерием истины является …

успех

интенция

критичность

конвенция

Решение:

C точки зрения прагматизма основным критерием истины является успех, полезность. Основы прагматической концепции истины были заложены Ч. Пирсом, У. Джеймсом. Так, У. Джеймс считал, что истинным можно считать то знание, которое ведет к успешному действию, к достижению поставленной цели.

ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке

Тема: Наука и техника

Период «Большой» науки начинается с …

конца XIX – начала XX вв.

конца XVIII – начала XIX вв.

I в.

XVII в.

Решение:

Период «Большой» науки начинается с конца XIX – начала XX вв. Термин «Большая» наука применяется для характеристики совершенно нового типа науки – массового. Наука превращается в мощный социальный институт, охватывающий разветвленную сеть научно-исследовательских организаций, в которых заняты тысячи работников.

ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке

Тема: Методы и формы научного познания

Методологический принцип, предполагающий проверку истинности теории через сопоставление ее с фактами действительности, называется …

верификацией

конкретностью

фальсификацией

универсализмом

Решение:

Методологический принцип, предполагающий проверку истинности теории через сопоставление ее с фактами действительности, называется верификацией. Лишь тогда положение, понятие имеет смысл, представляет интерес для науки, когда его можно верифицировать – подвергнуть опытной проверке фактами. Данный принцип используется в неопозитивизме.

ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке

Тема: Развитие науки

Установите соответствие между моделями роста научного знания и именами их авторов.

1. Принцип фальсификации

2. Смена парадигмы в научном познании

3. Принципа пролиферации

1 К. Поппер

2 Т. Кун

3 П. Фейерабенд

Аристотель

Решение:

Принцип фальсификации выдвинул К. Поппер, в качестве демаркации научного знания (возможности его опровержения).

По мнению Т. Кун, нельзя понять, как развивается наука, если рассматривать процесс роста научного знания без учета характера и мотивов деятельности ученых. Т. Кун называет исходную теоретическую теорию, принятую в научном сообществе парадигмой. Научное развитие рассматривается им как чередование периодов развития «нормальной науки» и периоды научных революций. Во время научной революции происходит смена существующей в науке парадигмы.

П. Фейерабенд в антикумулятивизме пошел еще дальше. Путь развития науки для него – «непрерывная революция». Он выдвигает принцип «пролиферации» – размножения гипотез. Чем их больше, тем лучше. Никакого прогрессивного накопления знаний нет, есть только умножение числа конкурирующих между собой гипотез.

ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке

Тема: Научное и ненаучное познание

Задачами научного познания являются …

объяснение объективных законов действительности

предвидение будущего

абсолютизация знания

одухотворенность человека