Внимание

1. Дайте определение внимания как чувственной формы освоения действительности, подчеркнув его специфику и взаимосвязь с другими познавательными процессами

Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида.

2. Расскажите об основных видах внимания.

Виды внимания	Характеристика, пример
Непроизвольное	Возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей. Деятельность захватывает человека в этих случаях сама по себе, в силу своей увлекательности, занимательности или неожиданности. Человек невольно отдается воздействующим на него предметам, явлениям выполняемой деятельности. Стоит нам услышать по радио интересную новость, как мы невольно отвлекаемся от работы и прислушиваемся.
Произвольное	Управляется сознательной целью. Они тесно связано с волей человека и выработалось в результате трудовых усилий, поэтому его называют еще волевым, активным, преднамеренным. Приняв решение заняться какой-нибудь деятельностью, мы выполняем это решение, сознательно направляя наше внимание даже на то, что нам неинтересно в данную минуту, но, чем мы считаем нужным заняться.
Послепроизвольное	Носит целенаправленный характер и первоначально требует волевых усилий, но затем человек «входит» в работу: интересными и значимыми становятся содержание и процесс деятельности, а не только ее результат. Например, школьник, решая трудную арифметическую задачу, первоначально прилагает к этому определенные усилия. Он берется за эту задачу только потому, что ее нужно сделать. Задача трудная и сначала никак не решается, школьник все время отвлекается. Ему приходится возвращать себя к решению задачи постоянными усилиями воли. Но вот решение начато, правильный ход намечается все более и более отчетливо. Задача становится все более и более понятной. Она оказывается хотя и трудной, но возможной для решения. Школьник все больше и больше увлекается ею, она все больше и больше захватывает его. Он перестает отвлекаться: задача стала для него интересной. Внимание из произвольного стало как бы непроизвольным.

3. Назовите основные свойства внимания и дайте им характеристику

Свойство внимания	Характеристика свойства внимания
Устойчивость	Заключается в способности определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте.
Концентрация	Подразумевается степень или интенсивность сосредоточенности внимания.
Распределение	Понимают способность человека выполнять несколько видов деятельности одновременно
Переключение	Сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой.
Отвлекаемость	Непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой.
Объем внимания	Количество объектов, которые мы можем охватить с достаточной ясностью одновременно.

4. Перечислите способы развития внимания.

Чередование умственных и физических занятий, медитация.

Организация деятельности:

- установить приоритеты (определить, что главное, а что второстепенное, отдав предпочтение главному);

- поставить конкретные задачи;

- определить конечную цель и разбить на этапы пути ее достижения. Воспитание критического отношения к себе и работе: после завершения деятельности необходимо проанализировать, достигнута ли поставленная цель, что способствовало ее достижению, а что мешало.

5. К каким свойствам внимания предъявляются повышенные требования в учебной деятельности?

Концентрация, объем, устойчивость

в вашей деятельности, поясните?

Устойчивость потому что, определенное время необходимо сосредоточиваться на одном и том же объекте.

Распределение потому что, необходимо выполнять несколько видов деятельности одновременно,

Переключение потому что, приходится перемещать внимания с одного объекта на другой.

Объём внимания потому что, необходимо охватить, с достаточной ясностью, одновременно некоторое количество объектов.