- •Теория организации
- •Содержание
- •Тема 4. Частнонаучный уровень методологии исследования организации и организационного поведения 45
- •Часть II. Теоретико – методические аспекты организации и организационного поведения 51
- •Тема 8. Организационное поведение, современный подход к определению его роли и места в управлении организацией 107
- •Предисловие
- •Часть I. Методологические аспекты организации и организационного поведения
- •Тема 1. Введение в теорию организации и организационное поведение
- •1.2. Общее представление о методологии научного исследования организационных преобразований в экономике
- •Тема 2. Философский уровень методологии исследований и проектирования организации и организационного поведения
- •2.1. Общая характеристика основных философских теорий, являющихся методологической основой организационного менеджмента
- •Тема 3. Общенаучный уровень методологии исследования и проектирования организации и организационного поведения
- •Самомотивация Принятие решений
- •Самомотивация Принятие решений
- •Самомотивация Принятие решений
- •Тема 4. Частнонаучный уровень методологии исследования организации и организационного поведения
- •4.1. Комплексный подход, его сущность и место в методологии исследования теории организации и организационного поведения
- •4.2. Интеграционный подход, его сущность и место в методологии исследования теории организации и организационного поведения
- •4.3. Ситуационный подход, его сущность и место в методологии исследования теории организации и организационного поведения
- •4.4. Маркетинговый подход, его сущность и место в методологии исследования теории организации и организационного поведения
- •4.5. Нормативный подход, его сущность и место в методологии исследования
- •4.6. Поведенческий подход, его сущность и место в методологии исследования теории организации и организационного поведения
- •4.7. Функциональный подход, его сущность и место в методологии исследования теории организации и организационного поведения
- •Часть II. Теоретико – методические аспекты организации и организационного поведения
- •Тема 5. Методический уровень методологии исследования и проектирования организации и организационного поведения
- •5.1. Общая характеристика методического уровня методологии исследования и проектирования организации и организационного поведения
- •5.2. Методика организационного проектирования организации и организационного поведения, этапы реализации методики и их сущностная характеристика
- •Тема 6. Теоретические аспекты исследования и проектирования организации и организационного поведения
- •6.1. Общая характеристика теорий, используемых в исследовании и проектировании организации и организационного поведения
- •6.2. Современные проблемы и тенденции в развитии организации и организационного поведения, теории, отражающие их
- •6.3. Современные теории управления организацией и организационным поведением
- •Часть III. Организация и организационное поведение в системе менеджмента организации
- •Тема 7. Организация как экономическая система
- •7.2 Организация управления
- •7.2.1. Организационная структура
- •7.2.2. Классификация организационных структур
- •7.4. Современные подходы к управлению организацией
- •7.4.1. Общая характеристика современных подходов к совершенствованию управления организацией и организационным поведением
- •7.4.2. Характеристика действий организации по обеспечению ее стратегической устойчивости
- •Макросреда
- •Микросреда
- •Тема 8. Организационное поведение, современный подход к определению его роли и места в управлении организацией
- •8.1. Актуальные современные проблемы организационного менеджмента
- •8.2. Сфера организационного поведения
- •8.3. Модели организационного поведения
- •8.3.1. Система организационного поведения
- •8.3.2. Особенности моделей организационного поведения
- •8.3.3. Практическое использование моделей организационного поведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Заключение
- •Библиография
- •Е г о р о в а Лариса Ивановна
Заключение
Организационное поведение является продуктом глубокого анализа и проектирования системы организационных отношений, постоянного улучшения и совершенствования этих отношений в процессе развития организации. Это развивающаяся область науки, так как и исследователи и менеджеры, стараясь понять поведение сотрудников и управлять им, сталкиваются с новыми проблемами.
Чтобы понять, почему в организации персонал действует так или иначе, следует исходить из сущности индивидуальных характеристик, поскольку люди сильно отличаются друг от друга.
Трудовая мотивация поясняет, почему сотрудники ведут себя так или иначе. Создание среды, мотивирующей работу, — это сложная задача для менеджеров. Необходимо уделять особое внимание тому, как устанавливаются цели, оцениваются показатели работы, распределяется вознаграждение. Принципиальные методы поощрения и наказания позволяют управлять работой подчиненных на более высоком уровне.
Для контроля поведения своих членов в организации используются роли, правила и нормы. Групповая и организационная эффективность зависят от того, насколько удается добиться согласованности целей группы с целями организации и соответствующего уровня групповой сплоченности.
Руководители на всех уровнях организации помогают сотрудникам, группам и организации в целом добиваться своих целей и могут оказать на деятельность организации самое сильное влияние.
Менеджеры отвечают также за управление конфликтами и должны действовать при этом так, чтобы не подрывался долгосрочный успех организации, поддерживая баланс сил, гарантирующий, что используемые приемы и конфликты в конечном итоге будут полезны для организации.
Эффективность организации во многом зависит от того, насколько хорошо в ней работают коммуникации, важнейшими характеристиками которых являются возможность доведения информации до других людей и достижение взаимопонимания сторон, участвующих в коммуникациях.
Раскрыв для себя секрет по формированию и развитию организационной культуры в организации, менеджер всегда будет добиваться не только высокой культуры поведения, но и высокой культуры управления организацией.
Библиография
Аверченко Л.К., Залесов Г.М., Мокшанцев Р.И. и др. Психология управления: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Джордж Дж. М., Джоунс Г.Р. Организационное поведение. Основы управления: Учеб. пособие для вузов: Пер. с англ. / Под ред. проф. Е.А. Климова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. – 3-е изд. – Н. Новгород: НИМБ, 2002.
Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Организационное поведение: учебник. – М.: Магистр, 2008. – 450 с.
Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Организационное поведение: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Кибанов А.Я. Рабочая тетрадь к учебнику «Управление организацией». Раздел 5. «Управление персоналом». - М.: ИНФРА-М, 2000.
Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение. – М.: ЗАО Бизнес – школа «Интел - синтез», 2001.
Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000.
Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. – СПб.: Питер, 2002.
Молл Е.Г. Организационное поведение: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2000.
Моргунов Е. Управление персоналом: исследования, оценка, обучение. – М.: Бизнес – школа «Интел - синтез», 2000.
Ньюстром Дж. В., Дэвис К. Организационное поведение: Пер. с англ. / Под ред. Ю.Н. Каптуревского. – СПб.: Питер, 2000.
Организационное поведение: Учебник для вузов / А.Н. Силин, С.Д. Резник, А.Н. Чаплина и др. // Под ред. проф. Э.М. Короткова и проф. А.Н. Силина. – 2-е изд., испр. и доп. – Тюмень: Вектор Бук, 2001.
Резник С.Д. Организационное поведение: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2011.
Резник С.Д. Организационное поведение: Учебник. – 2- е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2011. – 430 с. – (Высшее образование).
Резник С.Д., Игошина И.А., Кухарев К.М. Управление персоналом (Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации): Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2002.
Резник С.Д., Игошина И.А. Организационное поведение: Методические указания к практическим занятиям. – Пенза: ПГАСА, 2002.
Персональный менеджмент. Тесты и конкретные ситуации: Учеб. пособие для вузов / С.Д. Резник, С.Н. Соколов, В.В. Бондаренко // Под общ. ред. С.Д. Резника. – Пенза: ПГАСА, 2001.
Поведение руководителя: Практ. пособие / Авт. – сост. Л.С. Вечер. – Минск: Новое знание, 2000.
Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учеб. для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000.
Распопов В.М. Управление изменениями: учеб. пособ. – М.: Магистр, 2009. – 333 с.
Рева В.Е. Теория организации и организационное поведение (организационная психология): Учеб. пособие. – Пенза: ПГУ, 2000.
Резник С.Д., Игошина И.А., Кухарев К.М. Управление персоналом (Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации): Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2002.
Резник С.Д., Игошина И.А. Организационное поведение (Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации): Учеб. пособие. / С.Д. Резник, И.А. Игошина; Под ред. д-ра экон. наук, проф. С.Д. Резника. - М.: ИНФРА-М, - 2011. – 256 с.
Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. – СПб.: ПИТЕР, 2000.
Широкова Г.В. Управление изменениями в российских компаниях: учебник. 3–е изд. / Г.В. Широкова; Высшая школа менеджмента СПбГУ. – СПб: Изд – во «Высшая школа менеджмента», 2009. – 480 с.
Учебное пособие: конспект лекций