- •Лидерство
- •Вопрос 1. Понятие власть
- •Вопрос 2. Сущность лидерства
- •Вопрос 3.Основные теории лидерства.
- •2) Поведенческие (бихевиористские) теории лидерства.
- •3) Теории лидерства, основанные на ситуационном подходе.
- •4) Теории харизматических качеств лидеров.
- •5) Теория "партисипативного" управления.
- •Вопрос 4 . Концепция атрибутивного лидерства
- •Вопрос 5. Концепция харизматического лидерства
- •Вопрос 6. Концепция преобразующего лидерства или лидерство для изменений
- •Вопрос 7. Личные качества лидера
- •Вопрос 8. Эффективность различных стилей руководства.
- •Вопрос 9. Источники и формы власти
- •Вопрос 10. Власть и личное влияние
- •Вопрос 11. Стратегии влияния.
- •Вопрос 12 . Этические аспекты использования власти.
- •Вопрос 13 Баланс власти в организации
- •Власть, хотя часто и неправильно используемая, является необходимым условием успешной деятельности организации.
- •Вопрос 14 Образование формального и неформального лидерства
- •Вопрос 14 Понятие «формальный лидер»
- •Вопрос 15. Понятие «формальный лидер»
- •Вопрос 16.Различия неформально лидерства и формального руководства
- •Вопрос 17. Типы неформального лидера
- •Вопрос 18. Соотношение руководства и лидерства в системе управления
- •Вопрос 19. Теория лидерских качеств
- •Вопрос 20. Исследования Университета штата Огайо в области лидерского поведения
- •Вопрос 21. Исследования Мичиганского университета поведения эффективных и неэффективных лидеров
- •Вопрос 22. Системы управления р. Ликерта
- •Вопрос 23. Матрица руководства Блейка и Моутона
- •Вопрос 24. Концепция вознаграждения и наказания
- •Вопрос 25. Заменители лидерства
- •Вопрос 26. Континиум лидерского поведения Танненбаума Шмидта
- •Вопрос 27. Модель ситуационного лидерства ф. Фидлера
- •Вопрос 28.Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда
- •Вопрос 29. Основные направления анализа лидерства
- •Вопрос 29. Делегирование полномочий
- •Вопрос 30. Сущность и отношения лидерства
- •Вопрос 31. Работа с «трудным» руководителем
- •Вопрос 32. Подходы к феномену власти
- •Вопрос 33. Функции лидера
- •Вопрос 34. Типы лидерства
- •Вопрос 35. Политическое лидерство
- •Вопрос 36. Концепция типов руководства МакГрегора
- •Вопрос 37. Авторитет руководителя как формального лидера
- •Вопрос 38. Псевдоавторитет
- •Вопрос 39. Сущность ответственности руководителей
- •Вопрос 40. Виды ответственности руководителя
Вопрос 5. Концепция харизматического лидерства
Имеются две противоположные позиции формирования имиджа лидера. Одна отрицает вообще какое-либо влияние лидера на организационную эффективность, а другая - ведет к лидерской харизме и попытке последователей приписать лидеру почти магические, а в отдельных случаях и божественные качества.
Харизма является формой влияния на других посредством личностной привлекательности, вызывающей поддержку и признание лидерства, что обеспечивает обладателю харизмы власть над последователями. Многие определяют харизму как набор специфических лидерских качеств. Харизматическим считается тот лидер, который в силу своих личностных качеств способен оказывать глубокое воздействие на последователей. Лидеры этого типа испытывают высокую потребность во власти, имеют сильную потребность в деятельности и убеждены в моральной правоте того, во что они верят.
Исследования свидетельствуют, что у харизмы есть негативная сторона, связанная с узурпацией личной власти или полным фокусом лидера на самого себя, и позитивная – связанная с упором на разделяемую власть и тенденции делегирования части ее последователям. (Это помогает объяснить разницу между такими лидерами, как Гитлер, Ленин, Сталин, и такими как Сахаров, Мартин Лютер Кинг и им подобные.)
Следующий шаг связан со способностью лидера передать значение своего видения посредством межличностной коммуникации (публикации, речь, жесты и т.д.) последователям таким образом, чтобы это произвело на них сильное впечатление и стимулировало к действиям. Далее лидеру для сплочения последователей вокруг себя важно развить отношения доверия с ними, проявляя такие качества, как знание дела, умение добиваться успеха, принятие на себя риска и совершение неординарных действий или поступков. На заключительном этапе лидер обязан продемонстрировать способность к реализации своего видения через делегирование полномочий последователям. Это возможно сделать, ставя последователям напряженные и значимые задачи, привлекая их к участию в управлении, ослабляя бюрократические путы, вознаграждая их за результаты соответствующим образом.
Исследование практики деловых организаций показало, что в обычной ситуации харизматическое лидерство не всегда требуется для достижения в бизнесе высоких результатов. Это во многом объясняет более частое наличие харизмы у лидеров, проявляющих себя в политике, религии, военных действиях. Для бизнеса важность харизматического лидерства возникает по мере необходимости проведения в организации радикальных изменений в связи с критичностью ситуации. Однако в этих обстоятельствах возникает другая концепция лидера-преобразователя или лидера-реформатора.
Вопрос 6. Концепция преобразующего лидерства или лидерство для изменений
Лидер-реформатор мотивирует последователей путем повышения уровня их сознательности в восприятии важности и ценности поставленной цели, предоставления им возможности совместить свои личные интересы с общей целью, создания атмосферы доверительности и убеждения последователей в необходимости саморазвития. Лидер-реформатор – это преобразователь, он проявляет творчество, за ним стоят реалии, он ведет последователей от результата к результату, он ориентирует людей на труд, его цель не изменить мир, а измениться в мире через развитие. Модель преобразующего или реформаторского лидерства предполагает наличие у лидера и последователей определенного поведения, пригодного, по мнению разработчиков модели, для творческого решения проблемы в кризисной ситуации. Модель имеет ряд отличительных моментов.
признается необходимым для лидера влиять на последователей через привлечение их к участию в управлении, быть самому частью группы/организации с энтузиазмом поддерживать совместные усилия. От последователей требуется критическая оценка предоставляемых возможностей и осознанный подход к своим действиям, уменьшение влияния эмоций и увеличение значимости в поведении;
поскольку атмосфера доверия развивает сильную взаимозависимость между лидером и последователями, то возникает серьезная опасность того, что руководитель окружит себя соглашателями, либо же наоборот, руководитель пойдет на поводу у подчиненных. Эти два традиционных подхода не пригодны для лидера-преобразователя.