1.2 Цели и задачи лабораторных работ

Лабораторные работы являются неотъемлемой частью всей дисциплины и позволяют подтвердить свои теоретические знания на практике. Кроме того, для каждой дисциплины в ФГОС закреплен перечень компетенций, которые должны быть сформированы в ходе изучения данной дисциплины. Исходя из этого, к целям лабораторных работ по дисциплине: «Теория электрических цепей» относятся:

1. углубленное освоение студентами теоретических положений по тематикам конкретных работ, как освоение отдельно взятых разделов дисциплины, а также подтверждение теоретических навыков, полученных в ходе лекционных и практических занятий непосредственно результатами исследований;

2. обучение каждого студента грамотному ведению рабочей тетради (РТ) и работе с нею;

3. привитие стремления предвосхищать ожидаемые результаты выполнения ЛР как возможность развития логического мышления студентов;

4. наработка навыков осознанного планирования работы в виде детализации действий, операций и пр., необходимых для выполнения пунктов задания ЛР;

5. обучение правилам первичной обработки материалов, получаемых в ходе ЛР, привитие СТРЕМЛЕНИЯ К НАГЛЯДНОСТИ представления материалов первичной обработки и их СИСТЕМАТИЗАЦИИ;

6. обучение ГРАМОТНОМУ ФОРМУЛИРОВАНИЮ ВЫВОДОВ, а также письменному изложению их в соответствии с требованиями стандартов на оформление текстовой документации по проделанной работе;

7. ознакомление с конкретными устройствами (включая измерительные), моделями, схемами и пр., работу с которыми предусматривает ЛР. Ознакомление с правилами их эксплуатации, а также с техникой безопасности при работе с устройствами;

8. обучение работе студентов в команде;

9. обучение планированию исполнения самостоятельной комплексной работы на примерах ЛР.

Следование сформулированным целям разумно во всех ЛР на протяжении всего периода обучения в ВУЗе. Особенно важно исполнение всех требований к ЛР в рамках первых ЛЦ, т.е. на первых курсах ВУЗа, где «закладываются фундаментальные навыки» дальнейшего обучения, и студенты подготавливаются к выполнению последующих лабораторных циклов в соответствии с едиными требованиями.

1.3 Требования к подготовке, выполнению и оформлению лабораторных работ

1. Осуществление контроля на каждом этапе выполнения ЛР, что повышает точность измерений. Материалы всех этапов работы должны содержаться в рабочей тетради (РТ) для каждого студента индивидуально. БРИГАДНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ ТОЛЬКО НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЛР. Все остальное должно быть результатом самостоятельной работы студента. Несамостоятельность в работе наказывается снижением рейтинговой оценки, вплоть до аннулирования результатов выполнения текущей работы.

2. Предварительная подготовка к выполнению ЛР. Данный пункт предполагает усвоение студентом целей и задач ЛР еще на стадии подготовки. Подготовка включает в себя: изучение (или повторение) разделов теории по теме ЛР; выполнение домашних расчетных заданий, предусмотренных описанием работы; усвоение исходных инструкций; составление заготовки отчета по всем правилам оформления (в зависимости от содержания и конкретной цели ЛР) Обязательно в заготовку отчета заносятся материалы предварительных теоретических расчетов. Отсутствие или неудовлетворительное качество представленных на контроль результатов предварительной подготовки, исключает допуск к выполнению ЛР.

3. Выполнение ЛР, которое состоит из двух стадий:

1. Проведение необходимых измерений: занесение их в таблицы отчета. При выполнении данной части лабораторной работы студенту необходимо осуществлять контроль выполнения ЛР. Это возможно путем сравнения теоретического материала, полученного в ходе домашней подготовки студента и результатов измерения. При значительных отклонениях измеренных величин от расчетных преподаватель в праве потребовать повторного проведения всего цикла измерений;

2. Анализ полученных результатов: построение необходимых зависимостей, диаграмм и пр., расчет параметров, требуемых методическими указаниями ЛР на основании измеренных величин.

4. Бригада студентов на рабочем месте состоит из двух человек. Исключением могут быть ЛР, при выполнении которых по условиям техники безопасности необходимо присутствие третьего человека, также исключение могут составить ЛР на научных и производственных установках, системных комплексах и устройствах, уникальных в техническом или в каком-либо ином отношении.

5. Оформление отчета о проделанной работе после проведения ЛР каждым студентом подгруппы в отдельности. В отчет должны быть включены следующие пункты (подробнее см. п.1.4.):

 титульный лист;

 цель работы;

 краткие теоретические сведения;

‑ домашнее задание

 описание экспериментальной установки и методики эксперимента;

 экспериментальные результаты и их анализ;

 выводы.

6. Защита ЛР после выполнения отчета о проделанной работе, которая осуществляется по результатам ЛР, а также с использованием контрольных вопросов по усмотрению преподавателя. В оценку выполнения ЛР входит как оценка за грамотность оформления отчета, так и правильность ответов на контрольные вопросы. Оценка работы студента регистрируется в журнале преподавателя.

7. Выполнение всех ЛР студентами должно проводиться только на занятиях своей группы в соответствии с расписанием занятий! Если же студент по уважительной причине (при наличии соответствующего разрешения из деканата) пропустил лабораторную работу со своей группой, то с разрешения преподавателя он может прийти на занятие другой группы и выполнить пропущенную работу или сдать по ней теорию. Такое же право на занятие с другой группой он получает, если заранее получил разрешение преподавателя на пропуск занятия (по уважительной причине). Допуск к выполнению следующей лабораторной работы из-за пропуска занятия без уважительных причин или неподготовленности студента к текущей осуществляется через деканат.