- •Тема 1. Социология как наука………………………………………………………4
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития западной социологии
- •Тема 3. Становление и развитие социологии в России
- •Тема 4. Общество и культура
- •Занятие 2
- •Тема 5. Социальные процессы и социальные изменения
- •Тема 6. Социология личности
- •Тема 7. Девиантное поведение
- •Тема 8. Социальное взаимодействие и социальная структура общества
- •1 Занятие
- •2 Занятие
- •Тема 9. Социальные институты
- •Тема 10. Семья как социальный институт
- •Тема 11. Социологическое исследование
- •Альтернативный социологический словарь 1
- •Социологический гороскоп
- •Социологический кроссворд, чайнворды, ребусы
- •Библиографический список
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •«Липецкий государственный технический университет»
- •Кафедра социологии
- •Практикум по социологии
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Занятие 2
Какие из приведенных теорий относятся к концепциям «упадка культуры»?
а) теория классовой борьбы К. Маркса;
б) теория культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского;
в) теория социокультурных суперсистем П. А. Сорокина;
г) теория А. Тойнби;
д) теория Ф. Тённиса о противопоставлении общины и общества;
е) теория культурных смыслов О. Шпенглера.
Определите, к какой из трех форм культуры (элитарная, народная и массовая) относятся следующие элементы: песни В. Высоцкого, оперы, частушки, сериалы, сказки?
Охарактеризуйте субкультуру социальной группы по следующим параметрам: материальное положение, увлечения, личностные характеристики, особенности поведения. Пенсионеры. Студенты.
Кто из учёных впервые разграничил понятия «культура» и «цивилизация»?
а) Ф. Ницше;
б) О. Шпенглер;
в) Н. Данилевский;
г) К. Маркс.
Известный испанский философ и социолог Х. Ортега-и-Гассет отмечал, что взаимодействия культур могут быть:
а) нейтральными;
б) альтернативными;
в) конкурентными.
Используя предложенную классификацию, оцените характер взаимодействия между:
Россией и Чечней
Россией и США
западным и мусульманским миром
театральной культурой и кинокультурой
ценностями советского поколения 60-х гг. и поколения 90-х гг.
Тема 5. Социальные процессы и социальные изменения
Соотнесите между собой понятия и их определения:
а) социальное изменение;
б) модернизация;
в) социальное развитие;
г) глобализация;
д) социальный конфликт;
е) социальный регресс;
ж) реформа.
.
Отношение между сторонами социального взаимодействия, связанное с противоречиями их интересов;
Различие между нынешним и предшествующим состоянием какого-либо аспекта социальной структуры;
Последовательное движение социальной системы в определенном направлении;
Последовательное движение социальной системы от высшей ступени развития к низшей;
Последовательный переход разных обществ на капиталистический путь развития;
Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры;
Процесс всё возрастающего воздействия различных факторов международного значения (экономических и политических связей, культурного и информационного обмена) на социальную действительность в отдельных странах.
Тема 6. Социология личности
Какое из приведенных положений соответствует теории зеркального «Я»?
а) «Я» – это мои представления о себе;
б) «Я» – это совокупность представлений о других;
в) «Я» – это совокупность представлений о собственном образе в глазах других;
г. «Я» – это зеркало для других.
Определите, каким понятием характеризуется динамический характер статуса:
а) девиация;
б) социальное поведение;
в) роль;
г) малая группа.
Ролевой идентификацией называется:
а) дистанцирование от роли;
б) промежуточное положение между статусом и ролью;
в) динамическая сторона статуса;
г. противоречие между статусами;
д. максимальное слияние с ролью.
Социальный статус – это
а) профессия или занятие человека;
б) материальный доход человека;
в) социальное положение человека;
г) гражданство.
Кто из ученых разработал социальную схему формирования умственных операций в детстве и юности?
а) Э. Эриксон;
б) З. Фрейд;
в) Э. Шпрангер;
г) Ж. Пиаже.
Р. Мертон считал, что любая социальная и культурная система состоит из двух основополагающих элементов. Выберите из предложенного эти два элемента.
а) Цели, намерения, интересы, которые определяются данной культурой;
б) Структура социального контроля;
в) Социально одобряемые способы достижения целей;
г) Методы социального контроля.
Выберите из предложенных ниже положений то, которое является в полной мере определением социализации.
а) процесс воспитания ребенка;
б) процесс, в ходе которого люди обучаются эффективной совместной деятельности;
в) процесс усвоения индивидом на протяжении всей его жизни социальных норм и культурных ценностей общества;
г) вхождение индивида в социальный мир.
Относятся ли к функциям социализации следующие:
а) введение индивида в мир культуры данного общества;
б) контроль за распределением материальных ресурсов общества;
в) создание условий эффективной совместной деятельности людей;
г) создание норм социальной стабильности и порядка?
Чем обусловлена необходимость социализации?
а) биологической конституцией человека;
б) социальными причинами;
в) ни тем, ни другим;
г) и биологическими, и социальными причинами.
Какие этапы проходит социализация? В какой половине жизни человек усваивает больше социальных ролей?
Являются ли агентами социализации следующие лица:
а) продавец;
б) диктор ТВ;
в) надзиратель тюрьмы;
г) сержант в армии.
Кто в данный жизненный период является агентом вашей социализации?
Социализируются ли такие литературные персонажи, как Робинзон Крузо и Эдмон Дантес?
Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:
а) социализация присуща не только человеку, но и животному;
б) фундамент социализации закладывается в зрелом возрасте;
в) агентами первичной социализации являются учреждения или предприятия.
Кто является «значимыми другими» в теории социализации Дж. Мида?
а) ближайшее окружение ребенка;
б) сверстники;
в) общество в целом;
г) церковь.
Возникает ли несовпадение статусов в следующих ситуациях
а) когда духовное лицо становится депутатом;
б) когда спортсмен курит;
в) когда депутат едет в автобусе;
г) когда министр занимается коммерческой деятельностью;
д) когда женщина работает на производстве и занимается ведением домашнего хозяйства;
е) когда милиционер продает конфискованное оружие?
Определите, относятся ли к аскриптивным следующие статусы:
а) президент;
б) муж;
в) принц;
г) император;
д) тёща;
е) депутат Государственной Думы;
ж) герцог.
Термины «я-сам» и «я-меня» предложил
а) Дж. Мид;
б) З. Фрейд;
в) Ч. Кули;
г) Ж. Пиаже.
Назовите, к какому статусу – аскриптивному, смешанному, достигаемому – относятся следующие:
а) олимпийский чемпион;
б) академик;
в) студент;
г) дочь кинозвезды;
д) безработный;
е) инженер;
ж) женщина;
з) миллиардер.
Согласно Т. Парсонсу любая роль может быть описана с помощью пяти характеристик: эмоциональность, способ получения, масштаб, формализация, мотивация. Используя данные характеристики, сравните между собой следующие роли:
а) преподаватель и студент;
б) профессор и сосед;
в) врач и пациент.
Из перечисленных суждений укажите те, которые являются правильными.
а) социальная роль – определенная позиция в социальной структуре общества;
б) один человек обладает множеством статусов;
в) человек имеет вдвое больше ролей, чем групп, к которым он принадлежит;
г) роли связаны между собой системой прав и обязанностей;
д) индивид, обладающий высоким статусом в одной иерархии, автоматически получает высокие статусы в других иерархиях;
е) социальный статус – положение индивида в малой группе;
ж) пол и национальность характеризуют предписываемый статус;
з) главный статус - это наиболее характерный для индивида статус, с которым он себя идентифицирует;
и) ролевой набор – совокупность статусов, ассоциируемых с конкретной социальной ролью.
Что является признаками предписанного статуса?
а) Национальность;
б) Социальное происхождение;
в) Образование;
г) Квалификация.
Соотнесите между собой признаки и представителей теорий социализации.
а) развитие личности – нравственное совершенствование индивида;
б) на каждой стадии развития человек преодолевает определенный кризис;
в) развитие личности осуществляется через познание чего-то нового;
г) личность формируется через отражение в сознании человека мыслей и чувств других людей о нем;
д) личность формируется через игру.
Дж. Мид;
З. Фрейд;
Э. Эриксон;
Ж. Пиаже;
Л. Колберг;
Ч. Кули.
Правильны ли следующие суждения:
а) социальные статусы взаимодействуют между собой;
б) социальные отношения связывают между собой статусы;
в) индивиды, выполняющие социальные роли, вступают между собой в социальное взаимодействие;
г) личные статусы связаны между собой социальными отношениями.
Механизм регуляции поведения индивидов и групп, включающий нормы и санкции, называется:
а) социальный контроль;
б) социальный порядок;
в) социальная справедливость;
г) социализация;
д) конформизм.
В каком случае статус безработного будет приписываемым?
В чем отличие между прирожденными и приписываемыми статусами? Какие из приведенных статусов являются приписываемыми:
а) падчерица;
б) сын;
в) русский;
г) отец;
д) девочка;
е) принц.
Какие условия необходимы для существования социальной роли?
а) социальные нормы;
б) социальные отношения;
в) социальные действия;
г) экспектации (ожидания).
Чем отличаются понятия – дистанцирование от роли и сокращение межстатусной дистанции? Приведите примеры.
Какие из перечисленных ниже норм относятся к:
а) нормам-правилам;
б) нормам-ожиданиям.
Уплата налогов;
Вежливость по отношению к другим;
Выполнение учебной программы;
Порядочность;
Соблюдение трудовой дисциплины;
Воспитание детей.
Удовлетворение каких потребностей (по А. Маслоу) было недоступно Робинзону Крузо?
Расположите перечисленные группы потребностей в восходящем порядке: экзистенциальные, духовные, физиологические, престижные, социальные.
Какие из перечисленных потребностей относятся к
а) экзистенциальным;
б) социальным;
в) духовным;
г) физиологическим;
д) престижным.
В воспроизводстве населения;
В гарантированной занятости;
В хорошем здоровье;
В успехе;
В самопожертвовании;
В отдыхе;
В страховании от несчастных случаев;
В продвижении по службе;
В жилье;
В заботе о других людях;
В безопасности на улицах;
В общении;
В любви и дружбе;
В посещении театра.
В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Сопоставьте их.
-
Понятие
Определение понятия
Социальный статус
а) Статус, в котором человек рожден, или который назначается ему по прошествии времени
Роль
б) Социальное положение человека в обществе
Главный статус
в) Совокупность всех статусов данного человека
Достигаемый статус
г) Динамическая характеристика статуса
Личный статус
д) Положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам
Статусный набор
е) Статус, который человек получает благодаря своим собственным усилиям, желанию, свободному выбору либо благодаря удаче и везению
Приписываемый статус
ж) Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие
Распределите статусы в соответствии с понятиями в таблице:
-
Личный статус
Социальный статус
Статусы: продавец, любимый сын, старший сын, сантехник, рыцарь, ябеда, министр.
Дайте общее название группам статусов:
а) русский, принц, мужчина;
б) россиянин, безработный;
в) любимец женщин, красотка, лжец;
г) преподаватель, студент, врач.
Приведите примеры художественных фильмов, произведений художественной литературы, содержащих в названии один или более статусов, охарактеризуйте статусы по видам. Напр., х/ф «Любимая женщина механика Гаврилова» – статусы – любимая женщина (личный), механик (достигнутый).
Назовите права, обязанности и статусные символы следующих статусов: президент, жена, священник.