- •КАФЕДРА БИОЛОГИИ
- •ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ГЕНЕТИКИ
- •Часть 1
- •Б. Большое увеличение
- •6. План практического занятия. (Этапы занятия)
- •МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к практическому занятию № 2
- •5. Вопросы для определения исходного уровня знаний
- •ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •4.1 Дополнительный материал, знание которого необходимо при изучении данной темы.
- •РЕГУЛЯЦИЯ СИНТЕЗА ФЕРМЕНТОВ В БАКТЕРИАЛЬНОЙ КЛЕТКЕ
- •5. Вопросы для определения исходного уровня знаний
- •4.1 Дополнительный материал, знание которого необходимо при изучении данной темы.
- •ДЕМОНСТРАЦИЯ
- •ЛИТЕРАТУРА
- •ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •5.Факторы пространственно-временной упорядоченности изменений клеточного материала зародыша.
- •5. Вопросы для определения исходного уровня знаний
- •ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Методическая разработка
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА БИОЛОГИИ
ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ГЕНЕТИКИ
Методические указания к практическим занятиям для студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов
Часть 1
ХАБАРОВСК 1999
2
Настоящие методические указания к практическим занятиям по общей биологии с основами генетики составлены в соответствии с типовой программой по биологии для студентов медицинских ВУЗов, утвержденной Министерством здравоохранения и медицинской промышленности Российской федерации (1995 г.), и дополнены рядом современных теоретических материалов по молекулярной биологии и генетике. При этом первостепенное значение придается вопросам прикладного медицинского характера.
Помимо задач чисто методического характера данное пособие призвано разгрузить студентов от непроизводительных затрат времени по переписыванию многочисленных контрольных вопросов и заданий. Все это, на наш взгляд, должно существенно облегчить нелегкий процесс адаптации студентов к условиям занятий в вузе. С этой же целью ряду занятий предпосылается краткая теоретическая справка.
Приступая к самоподготовке, внимательно ознакомьтесь с разделами "Цель занятия" и "Мотивационная характеристика", а также с краткой теоретической справкой, если она имеется, к данной теме. В схеме "Основы ориентировочного действия" указаны вопросы, этапы подготовки и те действия, которые рекомендуется выполнить на каждом из этапов. По завершении подготовки ответьте (письменно) на вопросы контроля самоподготовки. При этом не обязательно переписывать сам вопрос - достаточно кратко ответить на все его пункты по схеме: 1. а) - ответ, б) - ответ и т.д. Контроль правильности ответов и их корректировка будут осуществляться на занятиях. Для закрепления методического материала по генетике предлагается решить несколько задач по каждой из тем. Некоторые из них требуют использования несложной математической методики "хи-квадрат" (описание ее приводится в теме №10), позволяющей оценить достоверность результатов.
Части 1 и 2 завершаются итоговыми контрольными занятиями. К каждому занятию приводится список основной и дополнительной литературы по теоретическим вопросам биологии. В конце обеих частей методических указаний приводятся ответы на вопросы тестового контроля.
Коллектив кафедры с благодарностью прислушается к замечаниям и предложениям, которые будут учтены при подготовке oчepeдного издания.
3
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к практическому занятию № 1
1. Тема:Устройство микроскопа и правила работы с ним.
2.Мотивационная характеристика: Представление об устройстве микроскопа и овладение навыками работы с ним необходимы для изучения на последующих занятиях биологических объектов, а также для успешного усвоения материала на других кафедрах – гиcтологии, микробиологии, патанатомии и др.
3.Цель занятия: Ознакомиться с основными оптическими приборами. Изучить устройство световых микроскопов и правил работы с ними. 0своить технику микроскопирования и приготовления временных микропрепаратов.
Конкретные цели:
Знать: Устройство микроскопов МБР, МБИ-1, Биолам и др. Уметь: 1. Работать при большом и малом увеличениях микроскопа.
2.Самостоятельно изготавливать временные микропрепараты.
3.Правильно оформлять выполненную работу в рабочей
тетради.
4.Теоретический материал, необходимый для изучения темы.
1.Устройство микроскопа Механическая часть
1.Штатив, состоящий из колонки и подковообразной ножки.
2.Предметный столик с отверстием для прохождения лучей света. Он
может быть подвижным и неподвижным.
3.Тубус - трубка, в которую сверху вставлен окуляр, а снизу вкрученные в револьверное устройство объективы.
4.Макрометрический винт - кремальера - служит для работы с малым
(7х8) увеличением.
5.Микрометрический винт служит для тонкой наводки, для paбoты с большим увеличением (7Х40).
Осветительная часть.
6. Зеркало, вращающееся в двух взаимно перпендикулярных плоскостях. Одна сторона его вогнутая, другая - плоская. В наших условиях искусственного освещения следует работать с вогнутой поверхностью зеркала.
7. Конденсор расположен под предметным столиком. Он состоит из системы линз и служит для концентрации лучей света. Опускается и поднимается конденсор с помощью винта конденсора.
4
8.Ирисовая диафрагма вмонтирована в конденсор. Расширением и сужением отверстия диафрагмы регулируется сила светового пучка.
Оптическая часть.
9.Окуляр - цилиндр с двумя линзами, вставляется сверху в тубус. Сила увеличения показана на оправе (7х, 10х, 15х). Окуляр 7х даёт меньшее увеличение, но зато большую чёткость изображения и, наоборот, окуляр 15х даёт более увеличенное и менее резкое изображение.
10.Объектив - небольшой цилиндр с системой линз - ввинчивается в
особую пластинку - револьвер, подвижно прикрепленную к нижней части тубуса. Объектив малого увеличения у наших микроскопов обозначен цифрой 8. Он имеет меньший общий размер, но более крупную линзу. Объектив большого увеличения с цифрой 40 имеет линзу с меньшим диаметром. Объектив с увеличением 90 на практических занятиях применяется для изучения очень мелких объектов, таких как лейшмании, плазмодии, амебы. Истинное увеличение получается при умножении увеличения окуляра и объектива (7х8 = 56; 7х40 = 280).
II. Правила работы с микроскопом
А. Малое увеличение.
1.Поставить микроскоп на край стола колонкой штатива к себе.
2.Поднять винтом конденсор до уровня предметного столика и открыть диафрагму.
3.Подвести под тубус объектив малого увеличения и осветить с помощью зеркала поле зрения. Для этого, глядя в окуляр, повращать вогнутое зеркало в направлении источника света и остановиться на самом ярком освещении.
4.Если предстоит изучать постоянный объект, то, прежде чем поместить его под микроскоп, нужно предварительно рассмотреть препарат в проходящем свете на фоне плафона или белого халата, чтобы составить представление о размерах объекта, его расположении на стекле, окраске.
5.Положить на предметный столик объект и найти нужное фокусное расстояние. Для этого опустить кремальерой тубус на расстояние примерно 1 см от покровного стекла, а затем, глядя в окуляр, поднимать кремальерой тубус до появления изображения объекта. Посмотреть и запомнить фокусное расстояние для своего зрения. В случае, если препарат прозрачный, то для того, чтобы найти фокусное расстояние, наводку следует делать на край покровного стекла и затем просматривать препарат.