- •КАФЕДРА БИОЛОГИИ
- •ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ГЕНЕТИКИ
- •Часть 1
- •Б. Большое увеличение
- •6. План практического занятия. (Этапы занятия)
- •МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к практическому занятию № 2
- •5. Вопросы для определения исходного уровня знаний
- •ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •4.1 Дополнительный материал, знание которого необходимо при изучении данной темы.
- •РЕГУЛЯЦИЯ СИНТЕЗА ФЕРМЕНТОВ В БАКТЕРИАЛЬНОЙ КЛЕТКЕ
- •5. Вопросы для определения исходного уровня знаний
- •4.1 Дополнительный материал, знание которого необходимо при изучении данной темы.
- •ДЕМОНСТРАЦИЯ
- •ЛИТЕРАТУРА
- •ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •5.Факторы пространственно-временной упорядоченности изменений клеточного материала зародыша.
- •5. Вопросы для определения исходного уровня знаний
- •ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
5
6.Рекомендуется смотреть в окуляр левым глазом, не жмуря правый, правая рука и правый глаз используются для зарисовок в тетради, которая кладется с правой стороны от микроскопа.
7.Если изучаемый объект не вмещается в поле зрения, его следует рассматривать частями, передвигая при этом препарат левой рукой, правая рука находится на кремальере и регулирует фокусное расстояние.
Б. Большое увеличение
8.Если объект требует изучения при большом увеличении микроскопа, то, найдя его при малом, нужно отцентрировать, т.е. поставить объект в центре поля зрения, в противном случае маленькая линза большого увеличения оставит объект вне поля зрения.
9.Полуоборотом кремальеры слегка приподнять тубус, повернуть револьвер и подвести объектив большого увеличения. Затем, глядя сбоку, опустить кремальерой тубус на расстояние примерно 0,5 мм от покровного стекла.
10.Глядя в окуляр, медленно поднимать кремальерой тубус до появления очертаний объекта. Резкость отрегулировать с помощью макровинта.
11.Если долго не вырисовывается объект, посмотреть, не "проскочили" фокусное расстояние, и если увидите, что оно более указанного, снова под контролем глаза опустить тубус и повторить нaвoдку.
Работая с большим увеличением, Н Е Л Ь 3 Я:
а/ микроскопировать временный препарат без покровного стекла; б/ класть постоянный препарат покровным стеклом вниз; в/ опускать кремальерой тубус, глядя в окуляр.
Последнее правило нужно особенно строго соблюдать, чтобы не испортить препарат.
III. Правила ведения тетради
Изучаемые на практических занятиях объекты зарисовываются в тетрадь. Рисунки не самоцель, основная задача - тщательное изучение препарата. Только после того, как препарат хорошо изучен и не осталось ничего неясного, можно приступить к зарисовке.
Выполняя рисунок, левым глазом смотрите в микроскоп, проверяя правильность изображения в тетради. Рисунок делается простым карандашом, раскрашивается цветными, в соответствии с окраской препарата. Обозначения делаются тонкими линиями, помещаются сбоку, а не вокруг всего рисунка.