Тестовые задания:

1. Гражданские правоотношения – это отношения,…

1) урегулированные нормами гражданского права

2) возникшие между гражданами

3) одной стороной которых является гражданин

4) возникшие в результате заключения договора

5) урегулированные только нормами закона

2. Гражданские правоотношения устанавливаются по воле...

1) законодателя 2) правоохранительных органов 3) государственных органов

4) участвующих в них лиц 5) государства

3. Содержанием гражданского правоотношения является…

1) нематериальное благо, на которое направлено действие субъекта

2) поведения субъектов, направленное на материальные блага

3) поведение субъектов, направленное на нематериальные блага

4) предмет, на который направлено действие субъекта

5) поведение субъектов в процессе их взаимодействия

4. К видам гражданских правоотношений НЕ относятся…

1) личные неимущественные правоотношения

2) относительные и абсолютные правоотношения

3) имущественные, материальные правоотношения

4) вещные и обязательственные правоотношения

5) диспозитивные и императивные нормы права

5. Абсолютными гражданскими правоотношениями называются правоотношения, когда управомоченному лицу противостоит ...

1) юридическое лицо 2) государство 3) строго определенный субъект

4) одно обязанное лицо 5) неопределенное число обязанных лиц

6. Вещными гражданскими правоотношениями называются правоотношения, когда интерес управомоченного лица удовлетворяется за счет…

1) определенных действий по представлению ему материальных благ

2) полезных свойств вещей путем взаимодействия с вещью

3) активных действий двух и более субъектов

4) активных действий государства

5) активных действий обязанного одного лица

7. Относительными правоотношениями в гражданском праве называются правоотношения, когда управомоченному лицу противостоят(ит)...

1) государство 2) строго определенные субъекты 3) юридические лица

4) физические лица 5) неопределенное число обязанных лиц

8. Субъектами (участниками) гражданских правоотношений НЕ признаются...

1) лица без гражданства 2) юридические лица 3) семьи

4) государство 5) граждане иностранных государств

9. Объектами гражданских правоотношений НЕ признаются

1) права на произведения литературы, науки, искусства.

2) земельные участки. 3) атмосферный воздух.

4) работы и услуги. 5) животные.

10. Содержанием гражданских правоотношений является

1) интерес на совершение действий обязанным лицом

2) юридические факты.

3) обязанности участников гражданских правоотношений

4) права участников гражданских правоотношений

5) права и обязанности участников гражданских правоотношений

Тема 4: Физические лица как субъекты гражданского права

Вопросы:

1. Понятие и содержание правоспособности граждан.

2. Понятие и виды дееспособности граждан.

3. Дееспособность несовершеннолетних.

4. Основания, порядок и последствия ограничения дееспособности граждан.

5. Основания, порядок и последствия лишения дееспособности граждан.

6. Понятие и цели опеки и попечительства. Органы опеки и попечительства. Основания установления опеки и попечительства.

7. Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым опекунами (попечителями).

8. Права и обязанности опекунов (попечителей).

9. Освобождение опекунов (попечителей) от исполнения возложенных на них обязанностей. Прекращение опеки (попечительства).

10. Патронаж над дееспособными гражданами.

11. Имя гражданина.

12. Место жительства и место пребывания гражданина.

13. Понятие, значение и виды актов гражданского состояния. Порядок регистрации актов гражданского состояния. Особенности гражданско-правового положения лиц, осужденных к лишению свободы.

14. Основания, порядок и правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим. Правовые последствия явки гражданина, признанного безвестно отсутствующим.

15. Основания, порядок и последствия объявления гражданина умершим. Правовые последствия явки гражданина, объявленного умершим.

При ответе на первый вопрос следует показать, какие категории людей понимаются Гражданским кодексом РФ под понятием «физические лица». Далее нужно раскрыть понятие гражданской правосубъектности, показав, из каких категорий она состоит. В завершении ответа дать определение гражданской правоспособности, отметив моменты ее возникновения и прекращения, и указать объем правоспособности физических лиц.

Отвечая на второй вопрос, необходимо дать определение гражданской дееспособности, показав, из каких категорий она складывается. Также следует указать основания возникновения и прекращения гражданской дееспособности. Завершить ответ нужно перечислением категорий дееспособности физических лиц.

При ответе на третий вопрос нужно указать, с какого возраста возникает частичная дееспособность у несовершеннолетних, затем определить объем дееспособности несовершеннолетних в возрасте до 14 лет и несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет, отметив возможность наступления ответственности у каждой из вышеперечисленных категорий несовершеннолетних. В завершении ответа необходимо указать основания и порядок приобретения несовершеннолетними полной дееспособности до достижения 18 лет.

Отвечая на четвертый вопрос, необходимо указать, в каких случаях и в каком порядке физическое лицо может быть ограничено в дееспособности, также следует очертить круг вызванных ограничением дееспособности последствий, указать на объем прав и возможность привлечения к ответственности лиц, ограниченных в дееспособности. В завершении ответа нужно отметить основания, порядок и последствия восстановления дееспособности.

Отвечая на пятый вопрос, необходимо указать, в каких случаях и в каком порядке физическое лицо может быть лишено дееспособности, также следует очертить круг вызванных лишением дееспособности последствий, указать на объем прав и возможность привлечения к ответственности лиц, лишенных дееспособности. В завершении ответа нужно отметить основания, порядок и последствия восстановления дееспособности.

Начать ответ на шестой вопрос следует с указания органов, выполняющих функции органов опеки и попечительства, обозначив задачи, стоящие перед данными органами. Затем нужно указать, что понимается под опекой (попечительством), над какими категориями граждан, в каких случаях устанавливается опека и попечительство. В завершении ответа необходимо показать значение института опеки (попечительства).

При ответе на седьмой вопрос необходимо указать, какие лица могут назначаться опекунами (попечителями), отметить, какие требования к их личности предъявляются и в каком порядке происходит их назначение в качестве опекунов (попечителей).

Отвечая на восьмой вопрос, нужно перечислить права и обязанности опекунов и попечителей, особо указав те способы, которые предусмотрены законодателем для защиты прав и интересов подопечных от злоупотреблений опекунами (попечителями) предоставленными им правами.

Начать ответ на девятый вопрос необходимо с перечисления оснований для прекращения опеки и попечительства, показав порядок прекращения в каждом случае. Особо следует остановиться на основаниях, порядке и последствиях освобождения опекунов (попечителей) от исполнения возложенных на них обязанностей.

При ответе на десятый вопрос следует указать в каких случаях и над какими лицами может устанавливаться патронаж, уделив внимание и порядку и правовым последствиям его установления. Далее необходимо отметить, какие лица и в каком порядке могут назначаться патронами и каков объем их прав и обязанностей. Завершить ответ нужно указанием на основания, порядок и последствия прекращения патронажа.

При ответе на одиннадцатый вопрос следует указать значение индивидуализации граждан как субъектов гражданского права. Раскрыть отдельные правомочия, составляющие содержание права гражданина на имя. Указать последствия совершения сделок под именем другого лица, а также последствия не принятия мер к уведомлению должников и кредиторов о перемене имени.

Ответ на двенадцатый вопрос следует начать с определения понятия места жительства и места пребывания гражданина, указав, что свободный выбор места жительства и места пребывания является одним из важных конституционных принципов. Рассмотреть предусмотренные законом случаи ограничения права граждан на выбор места пребывания и места жительства в пределах Российской Федерации. В завершении ответа следует указать нормативно-правовые акты, регламентирующие правила регистрации граждан по месту жительства и месту пребывания, государственные органы и должностные лица на которых возложена обязанность по регистрации, а также их ответственность за действия или бездействия, затрагивающие право граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и места жительства в пределах РФ.

Ответ на тринадцатый вопрос необходимо начать с определения актов гражданского состояния, показав их значение в жизни каждого конкретного гражданина и государства в целом. Затем необходимо перечислить виды актов гражданского состояния, отметив, какими органами и в каких целях проводится регистрация актов гражданского состояния. В завершении ответа следует осветить порядок регистрации актов гражданского состояния, указав, какими нормативными актами он предусматривается.

Отвечая на, четырнадцатый вопрос следует перечислить основания, порядок и правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим. Завершить ответ необходимо перечислением правовых последствия явки гражданина, признанного безвестно отсутствующим.

Отвечая на пятнадцатый вопрос, следует перечислить основания, порядок и правовые последствия объявления гражданина умершим. Завершить ответ необходимо перечислением правовых последствия явки гражданина, объявленного умершим.

Задача № 1

Аксёнова О.Д. обратилась в суд с заявлением, в котором просила признать умершим своего мужа Аксёнова Г.С. и назначить пенсию по случаю потери кормильца на ее и их двухлетнюю дочь Оксану, пояснив, что ее муж, работник химкомбината, пропал четыре месяца во время взрыва, происшедшего на химкомбинате. Во время рассмотрения дела было установлено, что бригада Аксёнова Г.С. в тот день, когда на комбинате произошел взрыв, не работала в районе взрыва. Члены бригады, в которой работал Аксёнов Г.С. не могли точно сказать, находился ли он во время взрыва на месте работы бригады, однако они отметили, что в районе взрыва в тот день выполняла работы бригада, в которой трудился родной брат Аксёнова Г.С. – Аксёнов А.С. и Аксёнов Г.С. перед окончанием рабочего дня, когда и произошел взрыв, мог пойти к брату, что и делал ранее неоднократно. Точно утверждать этот факт работники бригады Аксёнова Г.С. не могут.

Подлежит ли требование Аксёновой О.Д. удовлетворению?

Следует ли считать Аксёнова Г.С. пропавшим при обстоятельствах, угрожавших смертью?

Задача № 2

К участковому уполномоченному обратилась за помощью мать несовершеннолетнего Цветкова. Она рассказала, что ее сын, ученик токаря машиностроительного завода, систематически возвращается домой в нетрезвом состоянии, не приносит заработанных денег.

Цветкова просила оказать ей помощь в воспитании сына, в частности, ограничить его в праве распоряжаться своим заработком. Участковый уполномоченный обещал побеседовать с сыном Цветковой, а по вопросу о выдаче зарплаты рекомендовал обратиться на машиностроительный завод.

Прав ли участковый уполномоченный?

Кто и в каком порядке может решать вопрос об ограничении или лишении подростка права распоряжаться своим заработком?

Какими нормативными актами это предусмотрено?

Задача № 3

Шестнадцатилетний учащийся техникума Дудченко на заработанные во время практических занятий деньги купил дорогой фотоаппарат. Отец Дудченко обратился в суд с иском о признании сделки недействительной, как заключенной без его согласия, и пояснил, что был намерен потратить деньги на приобретение сыну одежды, о чем его предупреждал.

Подлежит ли иск удовлетворению?

Задача № 4

Тринадцатилетний Игорь Краснов приобрел 15 марта 2012 года в магазине ООО «Бытовая техника» видеомагнитофон «SONY» по цене 7680 рублей. На следующий день родители Игоря потребовали расторжения сделки купли-продажи и возврата денег, ссылаясь на то, что их сын является несовершеннолетним и магазин не имел права заключать с ним сделку на такую крупную сумму.

Правомерны ли требования родителей Игоря Краснова?

Правильно ли поступил продавец, заключив сделку купли-продажи видеомагнитофона с несовершеннолетним?

Что понимается под мелкой бытовой сделкой? Следует ли данную сделку отнести к разряду мелких бытовых?

Задача № 5

15-летний Сергей Громов, учащийся Вологодского строительного колледжа, открыл вклад в отделении Сбербанка России и всю свою стипендию, а также деньги, заработанные во время летней практики и в свободное от учебы время помещал во вклад. Через два года он снял все накопленные деньги и купил мотоцикл у 18-летнего Дениса Шевцова, которому его подарили родители на 17-летие. Родители Громова возражали против этой покупки и потребовали расторжения договора, поскольку их сын несовершеннолетний и может распоряжаться деньгами лишь с их согласия. Родители Шевцова также настаивали на расторжении договора, основываясь на том, что хотя их сын и является несовершеннолетним, однако он продал вещь, подаренную ему до достижения 18 лет, к тому же они считали, что сын неразумно распорядился вещью. Однако ни Громов Сергей, ни Шевцов Денис не желали расторжения договора.

Обоснованны ли требования родителей Сергея и Дениса?

Какое бы решение Вы приняли в данной ситуации?

Задача № 6

Ограниченный в дееспособности судом Демсков, злоупотребляющий наркотическими веществами, учинил скандал в аптеке и разбил витрину с дорогостоящими лекарствами.

В обеспечение возмещения ущерба был наложен арест на имущество Котова - попечителя Демскова.

Решите задачу по существу.

Задача № 7

20-летняя Оксана Малкова, студентка Вологодского государственного педагогического университета, проживавшая со своими родителями, увлекалась журналами мод и всю свою стипендию тратила на их приобретение. Отец Оксаны обратился к ректору университета с просьбой выдавать ему стипендию Оксаны, а не ей самой, поскольку их семья испытывает материальные трудности - мать Оксаны является инвалидом 2 группы, не работает и получает маленькую пенсию, заработок у самого отца не велик и составляет 7000 рублей, кроме того, у Оксаны есть еще и несовершеннолетняя сестра Оля 11 лет. Ректор отказался удовлетворить требование отца Оксаны, указав, что стипендию могут выдать отцу лишь при наличии доверенности, выданной дочерью, однако он посоветовал отцу Оксаны обратиться в суд с заявлением об ограничении дочери в дееспособности.

Обоснован ли отказ ректора в удовлетворении требования отца Оксаны?

Можно ли ограничить Оксану в дееспособности в судебном порядке?

Каковы основания для ограничения гражданина в дееспособности?

Какие меры правового характера можно принять к Оксане?

Задача № 8

Лучистов произвел обмен принадлежащей ему на праве собственности трехкомнатной квартиры на однокомнатную с доплатой 550 тыс. рублей. Когда сын Лучистого узнал о совершенной сделке, он заявил в суде требование о возврате принадлежащей отцу квартиры, пояснив, что его отец уже в течение трех лет страдает психическим заболеванием, которое лишает его возможности осознавать свои действия и руководить ими, поэтому в силу указанных обстоятельств отца Лучистого следует считать недееспособным.

Является ли Лучистов недееспособным?

Каков порядок признания гражданина недееспособным?

Задача № 9

По пути следования из г. Вологды в г. Ялту на отдых семья Кругловых попала в железнодорожную катастрофу, в результате которой погибли родители, а их дети Олег 12 лет и Катя 7 лет были госпитализированы с травмами средней тяжести. Как было установлено позднее близких родственников у Кругловых не было.

Какие действия и кем должны быть совершены в данной ситуации с целью защиты прав несовершеннолетних?

Изменилось ли решение, если бы установили, что у погибшей матери Кругловых остались в живых родители, а у отца – родная сестра?

Задача № 10

5 октября 2011 года Абрамова обратилась в суд с заявлением о признании безвестно отсутствующим ее бывшего мужа Абрамова и о признании его утратившим право на жилое помещение – трехкомнатную квартиру, в которой прописаны, кроме ее и бывшего мужа, их двое детей. В обоснование своего заявления она пояснила, что в соответствии с решением Вологодского горсуда от 17 сентября 2010 года их брак был расторгнут. На следующие день Абрамов утром ушел из дома на работу и больше не возвращался, на момент обращения в суд он отсутствует по месту жительства уже год. В судебном заседании было установлено, что после расторжения брака в течение трех недель Абрамов проживал у своего приятеля Кучина, что подтвердил сам Кучин и его мать, они же показали, что после увольнения с работы Абрамов переехал жить к своей матери в д. Ветрино Вытегорского района. Мать Абрамова также подтвердила этот факт, а кроме того, показала, что сын проживал у нее в течение трех с половиной месяцев, но так как не смог найти работы решил переехать к сестре в г. Мурманск. По показаниям сестры Абрамова – Шерстюк, было установлено, что в начале февраля 2011 года ее брат Абрамов приходил к ней и занял 3 тысячи рублей, пояснив, что он собирается остаться в Мурманске и устроиться на работу, а деньги ему нужны для того, чтобы снять квартиру. С этого времени Шерстюк брата не видела, где он проживает не знает, долг он ей до сих пор не возвратил.

Есть ли основания для признания Абрамова безвестно отсутствующим?

Какие последствия порождает признание гражданина безвестно отсутствующим?

Задача № 11

Чумова обратилась в суд с заявлением об объявлении ее мужа умершим. К заявлению она приложила несколько справок адресных бюро городов, где он родился и где проживают его родственники, а также письмо матери мужа о том, что более 3-х лет от ее сына, мужа Чумовой, нет никаких известий.

Какое решение должен принять суд?

Каков порядок объявление гражданина умершим?