“Графические задания”

Выберите правильные ответы на вопросы на основе анализа представленных в заданиях графиков (диаграмм). Правильные ответы обведите кружком (или запишите буквами и цифрами)

1. На диаграммах представлены результаты диагностики результатов обучения. Какая диаграмма соответствует каждой из следующих характеристик:

а) требования к обучаемым вернее всего завышены;

б) предъявляемые требования вернее всего оптимальны;

в) требования к учащимся вернее всего занижены.

Отметки: 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

Выберите правильный ответ:

а)

б)

в)

2. На рисунке представлена последовательность отраслей педагогического знаний от более общих к частным. Определите соответствие указанных отраслей педагогики элементам цепи.

Отрасли:

а) общая педагогика

б) методика обучения педагогике

в) педагогика высшей школы

г) методология педагогики

Последовательность отраслей:

1 2 3 4

Выберите правильный ответ:

а) 1 2 3 4

б) 1 2 3 4

в) 1 2 3 4

г) 1 2 3 4

3. На схеме представлена последовательность этапов процесса формирования отношения. Определите соответствие этапов процесса элементам цепи.

Этапы:

а) включение разума

б) возникновение у ребенка образа поведения

в) эмоционального переживания

г) осуществление собственный действий

Последовательность этапов:

1 2 3 4

Выберите правильный ответ:

а) 1 2 3 4

б) 1 2 3 4

в) 1 2 3 4

г) 1 2 3 4

“Подчеркни правильные ответы”

Выберите правильные ответы и подчеркните их (или запишите по порядку).

1. Выберите и подчеркните правильные ответы:

К основным умениям педагогической деятельности относятся: специальные, конструктивные, общеучебные, гностические, логические, организаторские, коммуникативные, интеллектуальные.

“Выбери правильные ответы на вопросы

из предложенных вариантов”

На каждый вопрос выберите правильный ответ из предложенных вариантов Правильные ответы запишите цифрами и буквами (например, 1-а).

1. На каждый вопрос выберите правильный ответ из предложенных тезисов.

Вопросы:

1. Из каких двух частей складывается процесс обучения?

2. Какая функция педагогического процесса обеспечивает реализацию обратной связи в системе?

3. Как называется деятельность педагога по сравнению реального ответа обучаемого с эталоном (идеальным ответом)?

4. Что является формой предъявления к учащимся требований относительно качества их знаний и умений?

5. По каким признакам отличаются разные виды учебных заданий?

6. Как называется результат оценки, выраженный в баллах?

7. Как называется учебное задание, состоящее из условия и требования, содержащее учебную проблему?

Варианты ответов:

а) оценка

б) характер деятельности студента

в) преподавание

г) отметка

д) учение

е) контроль

ж) форма

з) учебные задания

и) задача

к) содержание