- •Министерство образования и науки рф гоу впо «Алтайский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •1. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Теоретические и методологические основания политической психологии Политическая психология как наука: место в системе наук.
- •Предмет и метод политической психологии
- •Основные понятия, категории и объяснительные принципы психологии, специфика их приложения в политической психологии
- •Основные школы и концепции современной политической психологии (бихевиоризм, когнитивизм и др.)
- •Раздел 2. Общение и коммуникация. Категория общения в рамках социальной и политической психологии
- •Психология невербального общения
- •Массовая коммуникация как источник и средство передачи информации, общения власти и общества
- •Неформальная коммуникация в политике
- •Психология политической рекламы
- •Психология политических манипуляций
- •Раздел 3. Формальные и неформальные структуры, макро- и микроуровни (политико-психологический анализ) Личность в политике и политическая личность
- •Малые группы в политическом процессе
- •Лидерство в политике
- •Политическая и социальная психология больших социальных групп
- •Большие национально-этнические группы
- •Психология политической элиты
- •Политическое участие: личность в большой социальной группе
- •Психологические регуляторы макросоциальных и политических процессов и отношений в реальных больших социальных группах
- •Раздел 4. Политические процессы в политико-психологическом измерении Взаимодействие как психологический механизм политического общения и деятельности
- •Конфликтные взаимодействия в политике
- •Психология власти
- •Власть и ее восприятие. Социально-психологический механизм власти
- •Психология российского общества в период трансформации
- •2. Примерные темы практических и семинарских занятий
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Методические указания студентам
- •3.2. Методические рекомендации преподавателю
- •3.3. Оценочные средства
- •Примерные вопросы для итогового контроля
- •4. Методические рекомендации по написанию курсовых и выпускных квалификационных работ
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
3.1. Методические указания студентам
Аудиторные занятия со студентами по курсу «Политическая психология» проходят в форме лекций и семинарских занятий.
Перед началом лекции рекомендуется прочитать учебный материал по предложенной теме, сформировать перечень вопросов для преподавателя и наиболее сложные для понимания проблемы, которые могут быть специально рассмотрены на лекции по запросу студентов. Во время лекции рекомендуется составлять ее конспект, который должен быть дополнен во время семинарских занятий, а также самостоятельной работы и использован для подготовки к экзамену.
Семинарские занятия по курсу «Политическая психология» ориентированы на то, чтобы студенты имели возможность в полном объеме сформировать заявленные компетенции, а также реализовать свой творческий потенциал при обсуждении проблем курса.
При подготовке к семинару студент должен ознакомиться с планом занятия, включающим проблемные вопросы, и предлагаемой литературой. Рекомендуется конспектирование материала, необходимого для уяснения рассматриваемой темы, ответа на вопросы и ведения дискуссий в ходе занятий. От студента требуется владение знаниями по каждому из вынесенных на семинар вопросов, умение не только доносить полученную в ходе подготовки информацию, но и систематизировать ее, а также способность вести дискуссию по теме.
Список литературы, содержащийся в рабочей программе, носит справочный характер и дает студенту представление о публикациях по заявленным темам дисциплины. Предлагаемый список изданий включает в себя основную и дополнительную литературу. Основная литература – необходимый минимум, в который включены базовые учебники и учебные пособия по курсу, из которых студент может почерпнуть необходимый материал для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации. В список дополнительно рекомендуемой литературы к семинарским занятиям включены монографии и публикации в периодических изданиях, которые помогут студенту более глубоко и детально изучить рассматриваемые темы, познакомиться с различными авторскими позициями и подходами, составить более полное представление о проблеме.
Для более эффективного усвоения изучаемого курса, формирования навыков исследовательской работы учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов.Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
закрепления знаний обучающегося в области политической психологии;
углубления и расширения общекультурного и профессионального уровня студента;
формирования умений подбирать и использовать научную, справочную и др. литературу, собирать эмпирический материал;
развития познавательных способностей студента, а также его творческого потенциала;
формирования навыков исследовательской работы.
Самостоятельная работа студента делится на аудиторную – во время которой студент составляет конспект лекций, принимает активное участие в работе на семинарском занятии, и внеаудиторную – выполнение заданий, предложенных преподавателем на дом, а так же подготовка к семинарским занятиям.
Таким образом, самостоятельная работа предполагает: повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованным списком литературы, подготовку докладов (устных выступлений, сообщений) по предложенным темам, самостоятельное изучение некоторых вопросов дисциплины.
Для полноценной самостоятельной работы студентов рекомендуется использовать Интернет-ресурсы, способные не только облегчить поиск источников и литературы, но и получить доступ к эмпирическому материалу, необходимому для более четкого понимания политико-психологических процессов и явлений.
Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (экзамен). В случае возникновения трудностей при выполнении самостоятельной работы, студенту следует обратиться к ведущему преподавателю в часы консультаций.