- •Рабочая тетрадь
- •Введение в макроэкономику
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •Логика курса
- •2. Тесты
- •3. Задачи
- •Макроэкономическая нестабильность. Инфляция и безработица как формы проявления макроэкономической нестабильности
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •4. Эссе
- •Государственное макроэкономическое регулирование. Фискальная политика государства. Денежно-кредитная политика государства. Политика доходов.
- •Логика курса.
- •3. Задачи
- •Экономический рост
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •Интернационализация экономических процессов и внешнеэкономическая политика государства
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •4. Эссе
3. Задачи
1. Игрок на фондовом рынке играет на акциях 3 компаний, курсы которых были следующими (по указанным курсам в данные дни он может как купить, так и продать акции):
|
10.03.2006 |
17.03.2006 |
24.03.2006 |
31.03.2006 |
«Ойл-Эве» |
10 |
14 |
12 |
16 |
«Айн-Нене» |
120 |
150 |
140 |
182 |
«Дельта-кредит» |
2000 |
3000 |
2400 |
3000 |
Какую максимальную сумму и с помощью какой стратегии мог заработать игрок, если первоначально он обладал капиталом в размере 120 тыс. руб.?
2. Норма обязательных банковских резервов 15%. Известно, что 25% денег их владельцы предпочитают держать в наличной форме. На сколько следует увеличить денежную базу, чтобы денежная масса М1 выросла на 266 млрд руб.?
3. Минимальное резервное требование — 50%. Как изменится предложение денег при выдаче банковской системой кредитов в размере 2 млн руб.?
4. На фирме работают 10 человек с доходом 16 тыс. руб. в месяц и один работник — с доходом 20 тыс. руб. в месяц. В результате повышения спроса на продукцию фирмы, появилась возможность увеличить заработную плату каждого работающего на фирме на 2 тыс. руб. Определите изменения в дифференциации доходов с помощью коэффициента Джини.
5. Предположим, что реальная процентная ставка — 33%, рост выпуска — 7%, отношение долг–доход — 50% и первоначальный бюджет характеризуется дефицитом в 7% ВНП. Будет ли возрастать и падать соотношение «долг–доход»?
6. Экономика страны характеризуется следующими данными: фактический доход (Y) = 4000 ден.ед., MPS = 0,8. Как должны измениться государственные расходы для того, чтобы экономика достигла равновесного состояния (Y* = 4200 ден.ед.)? Как должна измениться величина налоговых поступлений для того, чтобы экономика достигла равновесного состояния?
7. Черта освобождения от налогов находится на уровне 10 тыс. ден.ед., а сверх это применяется предельная налоговая ставка — 20%. Определите:
а) среднюю ставку налога при уровне доходов 10 тыс. ден.ед., 20 тыс., 100 тыс., 1 млн ден.ед. (постройте график и определите вид налоговой системы);
б) как освобождение от налога влияет на прогрессивность налога;
в) будет ли налог более прогрессивным, если уровень освобождения от налога составит 5 тыс. ден.ед.
8. В текущем году национальный доход составил 60 трлн руб. при национальном доходе полной занятости, равным 48 трлн руб. Государственные расходы составили 12 трлн руб., а действующая ставка подоходного налога равнялась 25%. С учетом исполнения бюджета в текущем году доля государственного долга в национальном доходе составила 50%. Текущая ставка процента равнялась 8%. На основе приведенных данных определить дефицит (избыток) государственного бюджета:
а) общий;
б) структурный;
в) циклический;
г) первичный.
9. Рассчитайте размер возможных государственных закупок, если известно, что за счет налоговых поступлений может быть обеспечено 300 млн ден.ед., а дефицит государственного бюджета не должен превысить 100 млн ден.ед.
10. Минимальное резервное требование составляет 5%. Как изменится предложение денег при выдаче банковской системой ссуды в размере 2 млн ден.ед.?
11. Как изменится денежное предложение в результате следующих действий:
а) Центральный банк снизил норму обязательных резервов с 16% до 14%;
б) Центральным банком приобретены государственные краткосрочные облигации на сумму 20 млн. руб.
Норма обязательных резервов составляет 15%, а соотношение наличность/депозиты равно 0,2 .
12. Имеются следующие данные о состоянии денежного сектора:
Текущие (чековые) депозиты составляют 536,9 млрд. рублей;
Обязательные банковские резервы – 55,6 млрд. рублей;
Избыточные резервы коммерческих банков – 30 млрд. рублей;
Наличные деньги в обращении – 183.5 млрд. рублей.
Определите:
А) величину денежного агрегата М1;
Б) Денежную базу;
В) Норму обязательных резервов;
Г) Величину денежного мультипликатора.
13. Двое индивидуумов получили в наследство равноценные (по абсолютной (величине) состояния имеют совершенно одинаковые доходы. Но у одного из них половина состояния — наличные деньги, а половина — ликвидные государственные облигации. У другого 9/10 состояния — наличные деньги, а остальное — неликвидные государственные облигации. Будет ли различаться их спрос на товары и услуги? У кого из них состояние более защищено от внешних шоков (неожиданностей)?
Определите:
а) величину MI,
б) величину М2,
в) величину М3.
14. Равновесие на денежном рынке установилось при следующих условиях: а) спрос на деньги (Md) равен 500 млрд. руб.; б) процентная ставка (г) — 10%. Как изменится положение на денежном рынке, если процентная ставка снизится до 8%? Эластичность спроса на деньги в данном интервале равна (—1,5). Каким образом восстановится равновесие на данном рынке?
15. В таблице приведены данные по гипотетической экономике
Виды вкладов |
Млрд. руб. |
Небольшие срочные вклады |
1630 |
Крупные срочные вклады |
645 |
Чековые вклады |
448 |
Бесчековые сберегательные вклады |
300 |
Наличные деньги |
170 |
Определите:
А) Величину М1;
Б) Величину М2;
В) Величину М3.
4.Эссе
1. Проблемы и противоречия государственного регулирования российской экономики.
2. В чем состоит разница между кейнсианским и монетаристским подходами к налогообложению?
3. Какая связь существует между бюджетным дефицитом и государственным долгом? Опасны ли эти явления для экономики страны?
4. Одним из факторов снижения эффективности фискальной политики является «эффект вытеснения». Объясните его суть и дайте графическую иллюстрацию. Каким образом возникновение данного эффекта в настоящем может ухудшить экономическую ситуацию в стране в будущем?
5. Предположим, рассматривается предложение сократить налоги, чтобы стимулировать экономику и способствовать ее выходу из кризиса. Имеет ли значение, какие налоги сократить: с населения или с предприятий? Обоснуйте свой ответ.
6. Экспансионистская фискальная политика: сущность и последствия. При каком состоянии экономики ее проведение сопряжено со значительным ростом цен? Предположим, что правительство хочет одновременно сократить совокупный спрос и увеличить инвестиции. Может ли оно сделать это средствами фискальной политики?
7. Чем отличается политика государственных доходов от политики государственных расходов?
8. Структура денежной массы в России и на Западе. Что произойдет, если правительство попытается занимать деньги для финансирования большого бюджетного дефицита, а Центральный банк в это время решает проводить «жесткую» денежную политику, направленную на сокращение денежной массы?
9. Центральный банк решает использовать политику «дорогих денег» для ограничения - инфляции. Покажите с помощью известных Вам моделей сущность этой политики.
10. В экономической практике развитых стран используется так называемая «активистская» экономическая политика. Она представляет собой сочетание фискальных и денежно-кредитных методов и применяется при появлении «эффекта вытеснения», вызванного экспансионистской фискальной политикой. Покажите на фактических примерах эффективность активистской экономической политики государства. Использовалась ли эта политика в российской практике?