Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Тема практического занятия, семинарского занятия и др., содержание занятия	Задания для подготовки студентов к занятию
1.	1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира	Семинар: «Методы научного исследования»	Работа с учебной литературой, рабочей тетрадью и другими рекомендованными источниками информации
2.	2,3,4,5. Пространство, время, симметрия. Структурные уровни организации материи. Порядок и беспорядок в природе. Панорама современного естествознания	Защита индивидуальных работ. Тестирование по разделам дисциплины.	Подготовка индивидуальных заданий в печатном виде и устного доклада на 3-5 минут. Подготовка к тестированию по приведённым в программе тестам.
3.	6. Человек и биосфера	Дискуссия о социально-значимых последствиях некоторых направлений естествознания: о возможностях синергетики в социально-экономической сфере; о содержании и путях решения глобальных экологических проблем	Использование Интерент-ресурсов для поиска полемических материалов по теме дискуссии

5. Образовательные технологии

1. Лекции-инструкции по освоению программы в межсессионный период.

2. Лекции с использованием слайдов для разъяснения основных концепций естествознания.

3. Дискуссия о социально-значимых последствиях некоторых направлений естествознания: о возможностях синергетики в социально-экономической сфере; о содержании и путях решения глобальных экологических проблем.

4. Групповая работа по выполнению компьютерных заданий (тестов) с использованием информационно-поисковых ресурсов Интернета

5. Видеоролики по дисциплине: my.mail.ru/ bk/potashkin или ideo.mail.ru/bk/potashkin

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Формы контроля:

6.1. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (не предусмотрены)

Таблица 6

Примеры контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности компетенций

н/п	Шифр и название компетенции	Примеры контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения дисциплины
1.	ОК-2. (Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности)	Тесты, контрольные вопросы, рабочая тетрадь, индивидуальные задания
2.	ОК-13 (Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы).	Индивидуальные задания, дискуссия, работа в группе (тестирование)

6.2. Вопросы для зачёта (Количество зачисляемых баллов – 15)

1. Определение картины мира.

2. Структура картины мира: донаучный, вненаучный, индивидуальный и научный компоненты.

3. Особенности гуманитарной картины мира: особенности ее концепций, методов изучения мира и используемых для изучения объектов.

4. Естественнонаучная картина мира: особенности концепций, изучаемых объектов и методики исследования природы.

5. Генезис картины мира: особенности знаний о мире в доисторическую эпоху.

6. Генезис картины мира: появление протонаук и их значение для развития научной культуры в настоящее время.

7. Генезис картины мира: монотеистический период в развитии знаний о мире.

8. Генезис картины мира: дифференциация наук и методов естествознания.

9. Современное естествознание: структура наук, методы, теории и законы природы.

10. Общие и частные принципы естествознания и их содержание.

11. Принцип непрерывности времени и пространства и его современное состояние.

12. Принцип каузальности и детерминизма: значение причинности для современного естествознания.

13. Принцип дискретности и интегральности (квантово-континуальный принцип): редукционизм и холизм в описании природы.

14. Принцип становления и бытия: концепция движения в естествознании.

15. Принцип простого и сложного: закон подобия части целому, закон эмерджентности.

16. Системный подход и системный анализ как новые методы изучения природы.

17. Система: ее признаки, свойства, структура, динамика и судьба.

18. Законы системы: законы возникновения, развития и перестройки систем.

19. Концепция Вселенной: космогония древних культур.

20. Концепция Вселенной: современные представления о происхождении Вселенной.

21. Концепция Вселенной: модели Вселенной и перспективы Вселенной.

22. Концепция законов физики. Законы И. Ньютона.

23. Концепция поля и электромагнитная картина мира.

24. Принцип относительности, парадоксы квантовой физики.

25. Теория относительности А. Эйнштейна: специальная теория относительности.

26. Теория относительности А. Эйнштейна: общая теория относительности.

27. Концепция материи и вещества. Атомы, молекулы, окислительно-восстановительные реакции.

28. Концепция живого вещества и жизни. Особые свойства живого.

29. Гипотезы происхождения живого: сотворение, вечность живого, панспермия. Гипотеза А. Опарина-Холдейна.

30. Концепция эволюции: принцип элевационизма, идеи эволюционистов 18-го века.

31. Концепция эволюции: эволюционная гипотеза А. Уоллеса-Ч. Дарвина.

32. Концепция эволюции: синтетическая теория эволюции.

33. Концепция экосистемы: особенности экологии как новой науки.

34. Концепция экосистемы: строение и свойства экосистемы.

35. Концепция биосферы. Работы В.И. Вернадского.

36. Концепция биосферы: строение, функционирование и участие человека в жизни биосферы.

37. Концепция человека: антропосоциогенез, его причины и предполагаемая схема.

38. Концепция человека: социально-биологическая сущность человека.

39. Концепция человека: формы существования человека в биосфере (социумы, цивилизации, ноосфера).

40. Концепция человека: перспективы человека, идея коэволюции.

41. Перспективы науки: зарождение коэволюционно-синергетической парадигмы естествознания.