- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Раздел 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология и педагогика».
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4.Тематический план учебной дисциплины психология» (70ч.) для студентов 1 курса.
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Семинарские занятия.
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2 Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой.
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •2.5 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольной работы.
- •Варианты контрольных работ
- •2.7. Рекомендации по подготовке к зачету.
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Раздел 4. Материалы итоговой аттестации Вопросы к зачету
- •Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Лекция1. Личность
- •Структура z (к. Платонов)
- •3 Вида направленности
- •По происхождению
- •2. По характеру предмета потребности
- •3 Уровня
- •Неосознанные мотивы
- •Осознанные мотивы
- •Характеристика уровня притязаний
- •Основные характеристики уп
- •Выделяют 3 типа причин (фрустраторов)
- •Проявление фрустрации
- •2 Формы фискации
- •Условия избегания (снятие) этих состояний
- •Общие свойства ощущений
- •Виды внимания
- •Качество внимания
- •Индивид, различия в памяти людей наблюдаются в:
- •Виды памяти
- •2. По характеру целей деятельности:
- •Типы памяти
- •Классификация в
- •Лист согласований
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
Цель курса– формирование психологической компетентности специалиста с высшим образованием в области развития личности.
Задачи курса:
Знать основные категории и понятия психологии о развитии личности.
Владеть современными знаниями в области общей психологии.
Уметь использовать теоретические знания и способы применения психологических теорий в практической деятельности.
Владеть диагностическими методиками по определению уровня развития познавательной сферы личности.
Требования к уровню освоения содержания курса
Врезультате изучения предмета «студент должен знать:
Студент должен получить представление о природе психики человека.
Знать основные психические функции и их физиологические механизмы.
Соотношение природных и социальных факторов в становлении психики.
Знать, в каких формах происходит освоение человеком действительности.
Осознавать роль сознания и самосознания в поведении, деятельности человека.
Понимать значение воли, эмоций, потребностей и мотивов.
Уметь дать психологическую характеристику личности, ее темперамента, способностей, характера.
Освоить закономерности межличностных отношений в организованном коллективе.
Дисциплина «Психология» базовой общегуманитарной дисциплины оперяющиеся на знания студента по физиологии, философии, истории.
1.4.Тематический план учебной дисциплины психология» (70ч.) для студентов 1 курса.
»
№ п/п |
Наименование тем |
Всего
|
Аудит. Занятия |
СРС | |
лекции |
семинары | ||||
1. |
Раздел I. Предмет общей психологии. Тема 1. Предмет и задачи общей психологии. 2.Развитие психики в филогенезе. |
10
|
|
|
10 |
2. |
Раздел II. Психологическая характеристика личности. Тема 1. Личность. 2.Гуманистические, психоаналические, бихевиористические теории личности в психологии |
14
|
2 |
2 |
10 |
3. |
Раздел III. Познавательная сфера личности. Тема 1. Познавательные процессы. Тема 2. Мышление. Тема 3. Воображение |
26
|
2 |
4 |
20
|
4. |
Раздел IV. Психологические особенности личности. Тема 1. Индивидуально-психологические свойства личности. Тема 2. Деятельность |
10
|
|
|
10
|
5. |
Раздел V. Межличностные отношения. Тема 1. Общение в группах и коллективах. Тема2.Социометрия в исследовании межличностных отношений. |
10
|
|
|
10
|
|
ВСЕГО |
70 |
6 |
4 |
60 |
1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
Краткое содержание лекционного курса.
Лекция 1.. Тема: Личность. (2 часа)
Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность». Психологическая структура личности. Мотивационная сфера личности. Соотношение цели и мотива. Уровень притязаний и самооценка. Понятие фрустрации.
Лекция 2.Тема: Познавательные процессы. (2 часа).
Понятие «внимание», «память», «ощущение», «восприятие». Характеристика внимания (устойчивость, концентрация, распределение, переключаемость, предметность). Виды и свойства внимания.
Виды памяти по характеру психической активности, по характеру целей деятельности, по продолжительности закрепления и сохранения материала.
Виды, свойства ощущений. Особенности восприятия (константность, предметность, целостность, обобщенность).