- •Содержание
- •1.2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.3. Тематический план учебной дисциплины
- •«Методика физической культуры в общеобразовательной школе»
- •(Всего 60 часов, из них аудиторных – 40, V семестр)
- •Блок «Методика проведения физической культуры в школе»
- •Блок «Программно-методические основы педагогической практики в школе»
- •1.4. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Практическое занятие № 3.
- •Практическое занятие № 4.
- •Практическое занятие № 5.
- •Практическое занятие № 6,7.
- •Практическое занятие № 8.
- •Практическое занятие № 9.
- •Практическое занятие № 10.
- •Лекция 2. Тема: Особенности постановки процесса физического воспитания в общеобразовательной школе (2 часа). План
- •Методические занятия.
- •Рекомендуемая литература.
- •Занятие 3. Тема: Способы педагогического контроля на уроках
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература.
- •Рекомендуемая литература:
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины блок «Методика проведения физической культуры в школе» Список литературы
- •Блок «Программно-методические основы педагогической практики в школе» Список литературы
- •1.6. Содержание и формы итогового контроля
- •30. Профилактика травматизма и техника безопасности на уроках физической культуры Учебный модуль практического блока «Методика проведения физической культуры в школе»
- •Учебный модуль методического блока «Программно-методические основы педагогической практики в школе»
- •Учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2 Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Перечень контрольных заданий по самостоятельной работе:
- •2.5. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольной работы
- •2.7. Рекомендации по подготовке к зачету, контрольной работе
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов
- •22. Методы строго регламентированного упражнения подразделяются на:
- •Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю блок «Методика проведения физической культуры в школе»
- •Блок «Программно-методические основы педагогической практики в школе»
- •Приложения
Практическое занятие № 6,7.
Тема: Методика проведения комплексных уроков по физической культуре в различных возрастных группах.(4 часа).
План
1. Понятие комплексирования в уроке физической культуры.
2. Подбор средств, методов, нормирование нагрузок и контроль за физическим состоянием.
3. Варианты проведения комплексных уроков в различных возрастных группах.
4. Методика решения оздоровительных задач на уроках физической культуры в комплексных уроках.
5. Практика в составлении конспекта в проведении комплексного урока.
Рекомендуемая литература:
1. Гужаловский А.А., Ворсин Е.Н. Физическое воспитание в школе. – Минск: Полымя, 2002. – 195 с.
2. Ермаков В.А. Дифференцированное физическое воспитание. – Тула, 1996. – 131 с.
3. Михалев В.И. Планирование физкультурного образования учащихся в общеобразовательной школе: Учеб. пособие. – Омск, 1994. – 47 с.
Темы докладов и рефератов.
1. Подбор средств, методов, нормирование нагрузок и контроль за физическим состоянием занимающихся.
2. Варианты проведения комплексных уроков в различных возрастных группах.
3. Методика решения оздоровительных задач на уроках физической культуры в комплексных уроках.
Вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Основные направления решения оздоровительных задач на уроках физической культуры.
2. Методические особенности проведения комплексных уроков.
Практическая работа.
Задание 1. Разработка конспекта комплексного урока физической культуры для учащихся среднего или старшего школьного возраста по заданию преподавателя.
Задание 2. Учебная практика в проведении комплексного урока физической культуры.
Задание 3. Педагогический анализ и обсуждение проведения урока.
Практическое занятие № 8.
Тема: Методика проведения сюжетно-ролевых уроков.(2 часа).
План
1. Характеристика сюжетно-ролевого урока.
2. Особенности структуры. Содержание и принципы выбора сюжета. Подбор музыкального сопровождения. Разработка технологии проведения.
3. Примеры сюжетно-ролевых уроков для школьников разного возраста.
Рекомендуемая литература:
1. Избранные разделы школьной методики физического воспитания: Учеб. пособие. – М.: РГАФК, 1993. – 80 с.
2. Коджаспиров Ю.Г. Физкульт-ура! Ура! Ура! Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 202 с.
3. Методика физического воспитания школьников / Д.А. Аросьев и др. / Под ред. Г.Б. Мейксона, Л.Е. Любомирского. – М.: Просвещение, 1989. – 141 с.
4. Минаев Б.Н., Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания школьников: Учеб. пособие для студентов пед. спец. высш. учеб. заведений. – М.: Просвещение, 1989. – 222 с.
5. Настольная книга учителя физкультуры: Справ. – метод. пособие / Сост. Б.И. Мишин. – М.: Издательство «АСТ», 2003. – 526 с.
Темы докладов и рефератов.
1. Особенности структуры сюжетно-ролевого урока.
2. Методика разработки сценариев сюжетно-ролевых уроков.
Практическая работа.
Задание 1. Разработка конспекта сюжетно-ролевого урока физической культуры.
Задание 2. Учебная практика в организации и проведении сюжетно-ролевого урока физической культуры.
Задание 3. Педагогический анализ и обсуждение проведения урока.