- •«Брянская государственная инженерно-технологическая
- •Введение
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Методы определения теневыносливости древесных пород
- •Шкалы светолюбия древесных пород
- •Регулирование освещенности в лесу.
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Значение тепла в жизни леса
- •Распределение тепла в лесу
- •Отношение древесных пород к теплу
- •Влияние низких температур на лес
- •Неблагоприятное воздействие высоких температур
- •Влияние леса на температуру воздуха
- •Регулирование температурного режима
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Значение влаги в жизни растений
- •Отношение древесных пород к влаге
- •Влияние леса на влагу
- •Водный баланс в лесу
- •Влияние леса на уровень и сток грунтовых вод
- •Отрицательные явления, связанные с влагой
- •Задание
- •Накопление снега в лесу
- •Контрольные вопросы
- •«Лес и атмосферный воздух» (2 ч)
- •Состав воздуха
- •Лес и фитонциды
- •Влияние загрязнения атмосферы на лес
- •Действие ветра на лес
- •Лес и атмосферное электричество
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Значение некоторых химических элементов в жизни древесных растений
- •Требовательность и потребность лесных древесных растений к зольным элементам и азоту
- •Влияние почвы на корневую систему
- •Влияние рельефа на компоненты леса
- •Биологический круговорот веществ в лесу
- •Влияние леса на почву
- •Причины потери плодородия почвы
- •Пути повышения плодородия лесных почв
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Методы возобновления леса
- •Факторы семенного возобновления
- •Классификация подроста
- •Методы изучения лесовозобновления
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •Задания:
- •Контрольные вопросы:
- •Задание
- •Задание
- •Список использованных источников
Задание
Изучить влияние леса, целины и черного пара на влажность почвы на различной глубине. Построить графики и сделать заключение (по данным таблицы 15). Ось абсцисс (Х) - влажность, ось ординат (Y)– глубина.
Проанализировать данные, сделать выводы о возможности защиты растений от указанных повреждений и заполнить таблицу 16.
3. Дать обоснование, какой древостой больше подвержен снеголому:
а) 10С+Б, 25 лет, полнота 1,0, сосняк мшистый;
б) 10Б+С, 25 лет, полнота 1,0, березняк мшистый;
в) 7С2Б1Ос, 40 лет, полнота 0,9, сосняк черничный;
г) 7С2Б1Ос, 40 лет, полнота 0,5, сосняк черничный;
д) 9Е1Б, 50 лет, полнота 0,9, ельник кисличный;
е) 9Е1Б, 50 лет, полнота 0,6, ельник кисличный;
ж) 9Б1Е, 50 лет, полнота 0,9, березняк кисличный.
Таблица 15 – Изменение влажности почвы, % (по Г.Н. Высоцкому)
Глубина, м |
Влажность почвы под | ||
лесом |
целиной |
черным паром | |
Поверхность почвы |
13,9 |
5,6 |
3,5 |
0,10 |
15,5 |
11,0 |
17,9 |
0,25 |
15,6 |
14,3 |
19,5 |
0,50 |
15,1 |
14,9 |
19,6 |
1,00 |
12,9 |
13,8 |
19,6 |
1,50 |
12,9 |
14,4 |
17,1 |
2,00 |
12,4 |
15,6 |
16,3 |
Таблица 16 – Неблагоприятное влияние влаги на лес
Фактор воздействия |
Причины повреждения |
Результат повреждения |
Град Ожеледь Снеговал Снеголом Зимняя засуха Ранневесенняя засуха Летняя засуха Заболачивание Подтопление |
|
|
Накопление снега в лесу
Студенты изучают накопление снега в лесу (парке ботаническом саду) под хвойными и лиственными породами.
Работа проводится в полевых условиях. Первые измерения проводится 10-20 февраля, повторные 10-20 марта. Поводится анализ влияния породы на величину снегонакопления по сторонам света. В течение месяца студенты ведут наблюдения за метеоусловиями (температура, осадки).
1 Мерной лентой (сантиметром) и снегомерной линейкой следует измерить глубину снега под одним хвойным и одним лиственным деревьями. Измерения проводятся от ствола до окончания проекции кроны, с интервалом 20 см (10 см) в четырех направлениях от ствола дерева (С, Ю, З, В). Полученные результаты занести в таблицу 17.
2 По данным таблицы 17 построить графики зависимости глубины снежного покрова с удаленностью от ствола дерева.
3 Почвенным термометром измерить температуру воздуха на поверхности снега, на глубине 10, 20, 30 см и на поверхности почвы.
Таблица 17 - Глубина снежного покрова (первые замеры - дата)
Расстояние, см |
|
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
120 |
140 |
160 |
180 |
200 |
Хвойное |
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Лиственное |
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
После проведения повторных изменений:
4 .Дать анализ изменения динамики снегонакопления и сделать выводы:
о состоянии снежного покрова в зависимости от древесной породы;
о динамике температуры воздуха и снега на разной глубине;
о динамике накопления снега в промежутке от ствола до проекции кроны под хвойным и лиственным деревьями