- •Учебно-методический комплекс
- •030600- История
- •Содержание
- •2. Цели освоения дисциплины «Концепции современного естествознания».
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо по тем ооп, для которых предназначен умк.
- •Рабочая программа
- •4. Рабочая программа учебной дисциплины: См. Приложение. Стр.16-18.
- •5. Образовательные технологии.
- •5.1. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание курса лекций:
- •Информационные ресурсы
- •9. Методические указания для студентов:
- •10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
- •Тема 1. Естествознание в системе наук и культуры.
- •Тема 2. Принципы современной физики: относительности, симметрии, суперпозиции, неопределенности и дополнительности.
- •Тема 3. Химические процессы, реакционная способность веществ.
- •Тема 4. . Земля: внутреннее строение и история геологического развития.
- •Тема 5. Основа устойчивости биосферы – многообразие живых организмов. Генетика и эволюция.
- •Тема 6. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Биоэтика и человек. Происхождение человека.
- •Тема 7. Биосфера и космические циклы. Ноосфера, необратимость времени.
- •Тема 8. Путь к единой культуре.
- •12. Рейтинг-план дисциплины
- •Словарь основных терминов
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо по тем ооп, для которых предназначен умк.
Общекультурные компетенции (ОК):
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-готовность кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6).
Подготовку высококвалифицированных специалистов, обладающих разносторонними и фундаментальными знаниями о самых различных процессах и явлениях окружающего мира. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- направления и пути развития в научно-технической и культурной сферах деятельности человека;
основными закономерностями и тенденциями развития естествознания;
мировоззренческое и методологическое значение фундаментальных естественнонаучных идей и принципов в контексте современной культуры;
о Вселенной в целом и её эволюции;
о современных концепциях возникновения жизни и её эволюции;
о фундаментальном единстве естественных наук; незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
о дискретности и непрерывности в природе;
о динамических и статистических закономерностях в природе;
о вероятности как объективной характеристике природных систем;
об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе.
Уметь:
использовать новые подходы к достижению более высокого уровня выживания человечества в условиях надвигающейся экологической катастрофы;
анализировать и обобщать информацию, отличать научные знания от лженаучных и обыденных;
логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, используя основные общенаучные термины;
адаптировать научную картину мира в соответствии с современным уровнем знаний;
выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности,
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;
учитывать принципы биоэтики и экологической этики при решении профессиональных задач;
применять знания о физиологии человека как основу здорового образа жизни и сохранения работоспособности.
Владеть:
целостными и систематизированными представлениями о концепциях современного естествознания;
методологией научного познания и научной рефлексии;
постановки целей и выбора адекватных путей их достижения;
употребления общенаучных терминов в дискуссии по профессиональным вопросам;
развития интеллектуального и общекультурного уровня.
Обобщенным результатом изучения курса должна стать не только совокупность суммы знаний, умений, навыков, но и как совокупность личных качеств студента (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей, способность решать проблемы и т.д.).
Учебная дисциплина «Концепции современного естествознания». способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600 «История» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2010г. №856:
а) общекультурных (ОК):
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
б) профессиональных (ПК):
- способность понимать, изучать и критически анализировать полученную научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);
- способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль профессиональной деятельности (ПК-7);
- способность представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готов к участию в экспертно-консультационной работе (ПК-11).
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»