- •Департамент образования и науки
- •Оглавление
- •Введение
- •Социология массовой коммуникации. Образовательный стандарт. Федеральный компонент
- •Раздел I
- •Признаки и функции массовой коммуникации
- •Этапы развития коммуникации в доиндустриальных и индустриальном обществах
- •Массовые коммуникации и мировые информационные процессы в современном постиндустриальном обществе
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2 Социология массовой коммуникации как наука Предмет социологии массовой коммуникации
- •Методы социологии массовой коммуникации.
- •Понятие «эффективность коммуникатора»
- •Контрольные вопросы
- •Раздел II
- •Типы прикладных исследований массовых коммуникаций. Соотношение массовых опросов и «малых» качественных методов, описательных (аудиториометрических) и аналитических исследований
- •Количественные аудиториометрические методы в социологии массовой коммуникации
- •Качественные аудиториометрические методы
- •В социологии массовой коммуникации.
- •Методика интегративной оценки аудитории.
- •Проблема объективности измерения аудитории
- •Контрольные вопросы
- •Программа исследования.
- •Понятие исследовательской проблемы
- •Количественного исследования
- •В социологии массовой коммуникации
- •Диагностика проблемы и выдвижение гипотезы исследования в социологии массовой коммуникации
- •Концептуализация и операционализация основных понятий
- •Подготовка методического инструментария социологического опроса в исследовании массовых коммуникаций
- •Создание выборки исследования
- •Отношение к деятельности институтов (в %)
- •Статистика просмотра информационно-аналитических передач на политические темы (в %)
- •Интерес к информационным, новостным телепередачам (в %)
- •Суждения о схожести/несхожести информационных, новостных передачах разных общероссийских каналов (в %)
- •Суждения о сокращении количества
- •Информационных, аналитических программ на телевидении
- •В целях увеличения показов кинофильмов, концертов
- •И других развлекательных программ (в %)
- •Интересные и нужные телепрограммы (в %)
- •Оценка качества профессионализма/непрофессионализма (за прошедший год) телевизионных журналистов в освещении текущих событий в нашей стране (в %)
- •Выбор ответственного лица, осуществляющего контроль информации, поступающей на телеэкран (в %)
- •Темы, предлагаемые для введения цензуры (в %)
- •Техника организации и проведения исследований массовых коммуникаций с использованием качественных методов
- •Качественные исследования массовой коммуникации,
- •Основанные на анализе текста
- •Итоговый протокол (бланк) контент-анализа
- •Дневник наблюдения Субъект, актор – управление архитектуры
- •Дневник наблюдения Субъект, актор – управление архитектуры
- •Качественные исследования массовых коммуникаций, основанные на использовании метода интервьюирования
- •Качественные исследования массовой коммуникации, основанные на использовании естественно-научных методов
- •Статистика упоминаемости политических партий в федеральных сми
- •Контент-анализ жилищных проблем в г.Сургуте
- •Описание результатов
- •Список проанализированных публикаций
- •Классификатор контент-анализа (газета «Новый город» (с 31.10 по 29.11))
- •Классификатор контент-анализа (газета «в центре событий» (с 18.10 по 29.11))
- •Итоговый протокол контент-анализа
- •Сургутский университет на страницах местной прессы. Контент-анализ публикаций за 1997 год.
- •Качественный контент-анализ статьи м.Ю. Мартынова
- •4 Уровень «г»
- •Обобщающие результаты исследований
- •Кредит доверия дважды не получишь
- •Фаллический символ в центре Сургута: архитектурный китч или административная прихоть?
- •Зачем Сургуту расширяться?
- •Сибирь: от провинции к региону, от евразийской к арктической цивилизации
- •Основы православной культуры в системе образования
- •Миграция или колонизация?
- •Методология саморазрушения или еще раз о муниципальной системе образования
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
Отношение к деятельности институтов (в %)
Деятельность институтов |
Одобряю |
Не одобряю |
Затрудняюсь ответить |
Президента России |
75 |
17 |
8 |
Правительства России |
33 |
43 |
24 |
Государственной Думы России |
25 |
58 |
17 |
Совета Федерации РФ |
25 |
33 |
42 |
Политических партий |
20 |
53 |
27 |
Правоохранительных органов |
29 |
54 |
17 |
Средств массовой информации |
53 |
30 |
17 |
Таблица 2
Статистика просмотра информационно-аналитических передач на политические темы (в %)
Смотрят по ТВ |
Всего опрошенных |
Возраст, лет | ||||
18–24 |
25–34 |
35–44 |
45–59 |
>60 | ||
Регулярно (каждый день) |
31 |
18 |
22 |
28 |
32 |
48 |
Иногда (несколько раз в неделю) |
32 |
32 |
35 |
33 |
33 |
27 |
Довольно редко, от случая к случаю |
23 |
25 |
26 |
29 |
25 |
13 |
Практически не смотрел |
12 |
23 |
15 |
9 |
9 |
11 |
Затрудняюсь ответить |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
Таблица 3
Интерес к информационным, новостным телепередачам (в %)
-
Телепередачи интересны сейчас
%
Безусловно, больше
11
Скорее больше
27
Так же, как несколько лет
39
Скорее меньше
14
Безусловно, меньше
3
Затрудняюсь ответить
7
Таблица 4
Суждения о схожести/несхожести информационных, новостных передачах разных общероссийских каналов (в %)
Отношение к суждению |
Всего опрошенных |
Возраст (лет) | ||||
18–24 |
25–34 |
35–44 |
45–59 |
>60 | ||
Безусловно, согласен |
21 |
17 |
21 |
21 |
25 |
20 |
Скорее согласен |
44 |
45 |
43 |
49 |
47 |
39 |
Скорее не согласен |
19 |
21 |
25 |
17 |
16 |
19 |
Безусловно, не согласен |
4 |
6 |
3 |
4 |
3 |
3 |
Затрудняюсь ответить |
12 |
11 |
9 |
9 |
9 |
19 |
Таблица 5
Суждения о сокращении количества
Информационных, аналитических программ на телевидении
В целях увеличения показов кинофильмов, концертов
И других развлекательных программ (в %)
Отношение к суждению |
Всего опрошенных |
Возраст, (лет) | ||||
18–24 |
25–34 |
35–44 |
45–59 |
>60 | ||
Полностью согласен |
16 |
24 |
17 |
16 |
12 |
15 |
Отчасти, согласен |
30 |
29 |
32 |
31 |
30 |
27 |
Отчасти, не согласен |
25 |
22 |
25 |
25 |
27 |
24 |
Полностью не согласен |
21 |
16 |
21 |
23 |
24 |
20 |
Затрудняюсь ответить |
8 |
9 |
5 |
5 |
7 |
14 |
Таблица 6