Собинов, Суворов. Поддержка в танце

рабочими ритмами у обоих исполнителей; координация усилий — необ­ ходимое условие для выполнения поддержки: фиксированной статиче­ ской, или динамической, или переходящей из статической в динамиче­ скую, и наоборот. Координация усилий партнера определяется двумя факторами: устойчивостью и балансом. Именно от них зависит сохране­

ние равновесия в акробатической фигуре, которое необходимо при фик­ сации поддержки и еще более — при движении в ней.

Партнер, находящийся внизу, должен быть устойчивой опорой для партнерши.

В акробатической поддержке, как правило, партнер балансирует партнершей (рис. 18), а она сохраняет фиксированное положение и лишь в некоторых случаях корректирует его. На рис. 19, 20 пунктиром показано корректирующее движение партнерши в поддержке.

Балансирование, или уравновешивание, — это совокупность движе­ ний, способствующих сохранению равновесия в акробатической под­ держке. Партнер, во-первых, балансирует на твердой опоре (на полу), а во-вторых, балансирует партнершей, которая в некоторых случаях должна корректировать его баланс, балансируя на подвижной опоре (на руке или руках, ноге, бедре партнера).

Устойчивость акробатической поддержки и легкость ее исполнения зависят от умения партнеров (главным образом нижнего) распределять центры тяжестей акробатической группы на одной вертикали. В этом случае получается состояние равновесия. На рис. 21 проведена ось-

10

вертикаль «ав», на которой показаны точки «С» (центр тяжести партнерши) и «С1» (центр тяжести партнера). Кроме центра тяжести партнерши и партнера есть еще и единый центр тяжести всей группы.

Отклонение центра тяжести одного из партнеров от вертикали по­ требует для сохранения равновесия добавочных усилий исполнителей.

Если такое отклонение будет очень большим, то может наступить мо­ мент, когда все усилия окажутся недостаточными и группа выйдет из равновесия. Это произойдет в том случае, если центр тяжести всей группы не будет находиться над площадью опоры. На рис. 22, 23, по­ казано, что при отклонении центра тяжести партнерши, обозначенного буквой «С», на расстояние «aa1» точка «С» передвинется на вертикаль «a1 в1». В этом случае партнеру понадобятся добавочные усилия для сохранения равновесия. Если же точка «С» перейдет на вертикаль «а2в2» (рис. 23, за пределы площади опоры), то равновесие нарушится.

Некоторые акробатические поддержки могут быть исполнены только при условии правильного установления центра тяжести партнеров на одной вертикали. Малейшее отклонение разрушит акробатическую под-

11

держку. Так, если в приведенном нами примере партнер будет держать партнершу на одной руке, то поддержка станет возможна только при рас­ положении центров тяжестей партнеров на одной вертикали (рис. 24).

Но существует целый ряд поддержек, конструкция которых не поз­ воляет расположить центры тяжестей партнеров и центр тяжести всей

группы на одной вертикали. Равновесие такой поддержки сохраняется только за счет добавочных усилий партнера (рис. 25, 26, «С» — центр тяжести всей группы, «C1» — центр тяжести партнерши, «С2» — центр тяжести партнера).

Несколько слов об основной линии тела.

* *

*

Необходимым условием для выполнения поддержки является пра­ вильное положение основной линии тела.

Основная линия тела — это та линия, которая образуется позвоноч­ ником. Человек может изменять основную линию тела за счет увеличе­ ния или уменьшения изгиба в шейном, грудном и поясничном отделах позвоночника. Увеличение изгиба достигается специальной тренировкой,

12

врезультате которой вырабатывается гибкость, подвижность позвоноч­ ника и умение силой мышечного напряжения фиксировать основную линию тела в положении, необходимом для выполнения того или иного движения. Например, в балете так называемое умение «держать спину»

вразличных поворотах, турах, пируэтах и т. п. есть не что иное, как при­ ближение (относительное) изгибов позвоночника к прямой линии и фик­ сация такого положения основной линии тела.

На рис. 27 показано положение позвоночного столба при спокойном выпрямленном состоянии тела. Пунктиром обозначены возможности изгибов. В акробатической поддержке основная линия тела строится не только за счет изгиба позвоночника, но и за счет предельно отведенной одной или обеих ног назад (рис. 28). Красивая линия тела в поддержке в большинстве случаев зависит от умения партнерши или партнера фикси­ ровать основную линию тела и степени прогиба тела.

На рис. 29 мы видим, как силой мышечного напряжения можно приблизить кривизну позвоночника к прямой линии, то есть подготовить основную линию тела к положению, необходимому для поворотов или вращений вокруг вертикальной оси.

На рис. 30 показаны положения, когда исполнитель силой-мышечно­ го напряжения достигает того, что его позвоночник принимает ли­ нию дуги.

От того, насколько умеет человек изменять основную линию тела, зависит техника выполнения акробатической поддержки, различных по­ воротов и вращений.

13

Координация усилий партнеров имеет большое значение при испол­ нении динамических акробатических поддержек — поворотах, вращени­ ях, поэтому ниже мы расскажем о существующих осях, вокруг которых может происходить вращение человеческого тела.

1.Серединная, или продольная, ось вращения. Она может быть и вертикальной (рис. 31) и гори­ зонтальной (рис. 32).

2.Фронтальная, или поперечная, ось враще­ ния (рис. 33).

3.Саггитальная, или стреловид­

ная, ось вращения, идущая спереди назад (рис. 34).

Если вокруг продольной оси про­ исходят вращения, широко применяемые в балете

(туры, пируэты, фуэте), то вращения вокруг по­ перечной и саггитальной осей находят большое применение в акробатике (сальто, флик-фляк и т. п.). При выполнении акробатических поддержек проис­ ходит вращение вокруг всех осей.

При выполнении некоторых акробатических поддержек для сохранения равновесия иногда более активным должен

быть партнер, а партнерша будет находиться в состоянии статического, напряжения (под статическим напряжением в данном случае подразу­ мевается напряжение, которое фиксирует определенное положение, фи­ гуру, акробатической поддержки), но иногда более активной должна быть партнерша (рис. 35). Бывают положения, когда активность должны проявлять оба партнера (см. рис. 26), а иногда оба партнера будут на-

ходиться	в состоянии статического напряжения.
	Рассмотрим	поворот	в «ласточке» в воздухе
	(см. рис. 35).	Партнер	энергично подбрасывает

партнершу, находящуюся в положении «ласточки», вверх. Партнерша, находясь в воздухе в горизонтальном положении, резко поворачивается вокруг продольной оси на 360° и вновь приходит на руки партнера, закрепляя «ласточку» для повторения поворота в воздухе.

На этом примере можно проследить:

1) момент сложного темпа, который заклю­ чается в том, что партнер, подбрасывая партнершу вверх, готовит ее к повороту;

2) активность партнерши (поворот в воздухе) в горизонтальном положении);

14

3) активность партнера, который должен удержать партнершу при возвращении ее в ис­ ходное положение;

4) состояние статического напряжения парт­ неров перед следующим туром (фиксация акро­ батической поддержки).

Возьмем еще пример. В последнем акте бале­ та С. Прокофьева «Ромео и Джульетта» (ГАБТ

СССР, 1947 г., постановка народного артиста РСФСР Л. Лавровского) Ромео выполняет ряд поддержек с Джульеттой. Партнер координирует свои усилия с партнершей, задача которой сводится к тому, чтобы закреплять положения, при­ даваемые ей партнером (то есть статическое на­ пряжение), создавая в то же время впечатление неподвижного человека. Ромео берет уснувшую Джульетту с пьедестала на руки и спускается с ней вниз по лестнице (рис. 36). Затем он пере­ водит ее в боковую поддержку (рис. 37) и, по­ вернувшись спиной к зрителю, снова берет Джульетту на руки, поднимая ее над головой (рис. 38). Далее Ромео опускает левую руку (рис. 39), а затем, поднявшись по лестнице, опус­ кает Джульетту обратно на пьедестал.

	Итак, мы выяснили, что коорди­
	нация	усилий — это сумма				средств,
	организующих центральный					момент
	поддержки — создание				воздушной
	группы.
	Все три основных элемента под­
	держки — подъем			партнерши,			коор­
	динация усилий партнеров и приход
	партнерши вниз — требуют					коорди­
	нации	усилий партнеров. Однако
	этим термином мы сознательно оп­
	ределяем		только	центральный			мо­
	мент поддержки,			организацию воз­
	душной		(акробатической)			группы,
где усилия партнеров, как правило, достигают наивысшего предела.
Следующий элемент	поддержки — приход партнерши				вниз после
выполнения поддержки.
Приход партнерши с поддержки вниз
(приземление)
Третьим элементом	акробатической	поддержки		является		приход

партнерши с поддержки вниз.

Для этого партнер либо медленно опускает партнершу в зафикси­ рованном положении, либо просто, разрушая хореографическую группу,

ставит ее на пол (рис. 40, 41). А иногда партнер с какого-либо движения вверху переводит парт­ нершу в акробатическую фигуру внизу.

Возьмем такой пример. Партнер толчком поднимает партнершу вертикально вверх. Она делает вверху один поворот и приходит вниз в «полушпагат». Партнер смягчает (пассирует) ее приземление, поддер­ живая за талию (рис. 42, 43).

Возможен и такой вариант, когда партнер опускает партнершу свер­ ху вниз, ловя на руки (рис. 44, 45).

Приход вниз один из важнейших элементов поддержки. Он требует постоянной тренировки. Представьте балетную пару, где партнерша великолепно входит на поддержку, хорошо движется в воздухе, но тя­ жело приходит на пол, а партнер не умеет смягчить ее приземление. Весь эффект от ис­ полнения такой поддержки пропадает.

Партнерша обязана постоянно развивать умение мягко приземляться. Для этого она должна совершенствовать мышечное чувст­ во — ощущение пространства без участия зре­ ния, смягчать падение с высоты за счет амор­ тизации в голеностопном суставе и добавочно в коленном и тазобедренном.

Средством к этому должно быть хорошо развитое «плие».

17

Партнер также должен активно участвовать в приземлении партнерши, опуская ее на пол постепенно и плавно.

Итак, необходимо добиться, чтобы приземление было эластичным и плавным (даже если по характеру задания оно должно быть быстрым).

Если партнер принимает партнершу на руки сверху, то ему необ­ ходимо научиться пассировать ее на своих руках, то есть создать парт­ нерше такие условия, как если бы она падала на сетку батуда. Партнер вначале должен как бы продлить ее движение, а затем, постепенно оста­ навливая его, возвратиться в нужное статическое положение.

Умение хорошо пассировать партнершу дает возможность партне­ рам принять ее на руки после совершения ею прыжка с трехметровой вышки (рис. 46, 47).

	Г Л А В А		се	многообразие					акробатиче­
	В Т О Р А Я		ских поддержек						можно	свести
			к	нескольким			основным			типам.
			Мы даем описание наиболее ха­
			рактерных			для		каждого типа под­
			держек. Это как бы азбука акро­
			батической поддержки, на основе
	КЛАССИФИКАЦИЯ	Вкоторой			можно			создавать новые
			варианты поддержек.
	АКРОБАТИЧЕСКИХ			Так как для описания акро­
	ПОДДЕРЖЕК		батических			поддержек нет соот­
			ветствующей				терминологии, мы
			частично использовали							термино­
	ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ПОЯСНЕНИЯ		логию,		употребляемую					при опи­
			сании		гимнастических					упражне­

ний. Условимся относительно не­ которых терминов книги.

Хваты

Хватом называется либо соединение ладоней партнеров, либо тот момент, когда партнер берет партнершу за талию, за голеностопные суставы или за бедро, либо момент, когда партнерша берется за руку, за плечо партнера.

Существует много различных хватов. Познакомимся с ос­ новными.

1. Одноименный хват — такое соединение ладоней партнеров, когда партнер правой рукой берет правую руку партнерши, а левой рукой — левую.

2. Разноименный хват — такое соединение ладоней партнеров, ког­ да партнер правой рукой берет левую руку партнерши, а левой рукой — правую.

3. Разнохват — такой хват, при котором партнер одну кисть руки накладывает сверху на ногу (руку) партнерши (надхват), а другую сни­ зу (подхват).

4. Хват за лучезапястные суставы — такой хват, который дает креп­ кое соединение рук партнеров («крепкий хват»). Для этого партнеры берутся руками таким образом, чтобы кисти их рук взаимно обхватили лучезапястные суставы друг друга.

Хват может быть разноименным и одноименным. (Партнер в момент выполнения хвата должен научиться распределять давление кисти равно­ мерно, не впиваясь пальцами в руку партнерши, так как это может при-

19