Ресурсы и антиресурсы личности _макет_А5

Религию можно рассматривать, как ресурс преодоления стресса при адаптации к условиям ИУ.

В результате реализации исследования на заявленную нами тему, мы открыли для себя множество перспектив дальнейшего изучения роли религиозной ориентации в процессе отбывания наказания. Проведенное исследование по изучению влияния религиозной ориентации на копинг-поведение, оценку ситуации лишения свободы и адаптацию, позволяют нам сделать вывод о том, что сотрудники уго- ловно-исполнительной системы, а в частности психологи совместно со священнослужителями имеют возможность оказания помощи вновь прибывшим осужденным путем создания психокоррекционных программ направленных на повышение уровня адаптации, используя религию, как ресурс для преодоления эмоционального напряжения, внутреннего дискомфорта и т. д. Нами установлено, что религия способна оказывать благоприятное влияние, но в тоже время существует необходимость контролировать данный процесс, в чем заключается деятельность указанных специалистов.

У осужденных, совершивших преступление, будучи религиозными, могут существовать внутриличностные конфликты, которые так же требуют своего разрешения. Психотерапевтическое воздействие позволит «исцелить душу», сформировать правильное отношение к миру, представление о необходимых социальных функциях, развить у осужденных такие качества, как терпимость, уважение, принятие, ответственность, выработать мотивацию на исправление поведения и т. д. Эффективнее добиться законопослушного поведения не путем жесткой регламентации, выдвигая требования по соблюдению норм, которые могут вызывать у осужденных противостояние, а путем формирования на ранних этапах отбывания наказания трепетного отношения к окружающему миру. Оказывая помощь вновь прибывшим осужденным в адаптации, сотрудники уголовно-исполнительной системы влияют на весь последующий процесс отбывания наказания, имея возможность сформировать позитивное отношение к нормам и ценностям.

___________________

1.Аринин Е.И., Нефедова И.Д. Психология религии: учебное пособие для студентов специальности «Религиоведение». Владимир: Ред.-издат. комплекс ВлГУ, 2005. 108 с.

2.Галыкин Е.Л. Типы картин мира по взаимосвязи с духовной самотрансценденцией, адаптационным потенциалом и их влиянием на удовлетворенность жизнью у верующих осужденных. Омск, 2010. 92 с.

181

3.Гроф С. Надличностное видение. Целительные возможности необычных состояний сознания. URL: www.koob.ru (22 января 2012).

4.Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 315 с.

5.Первушина О.Н. Общая психология: методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996. 53 с.

6.Посохова С.Т. Справочник практического психолога. Психодиагностика. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. 671 с.

7.Франкл В. Основные понятия логотерапии. СПб.: Ювента, 1997. 22 с.

8.Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 196 с.

9.Фрейд З. Будущее одной иллюзии. URL: www.koob.ru (11 декабря

2011).

10.Фрейд З. Навязчивость, паранойя и перверсия. М.: ООО «Фирма СТД», 2006. 319 с.

11.Фромм Э. Психоанализ и религия: пер. с англ. Алексея Дванова.

М.: АСТ Москва, 2010. 153 с.

12.Шагарова И.В. Личностные детерминанты и типы копинг-пове- дения в ситуации потери работы: дис. ... канд. психол. наук. Омск, 2007. 228 с.

13.Шлейермахер Ф. Лекции по философии религии. URL: http://ido. tsu.ru/other_res/hischool/filreliggii/index.htm. (16 января 2012).

14.Юнг К.Г. Психология и религия. URL: www.koob.ru. (15 января

2012).

182

Секция «ПРЕОДОЛЕНИЕ В КОНТЕКСТЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОПИНГ-РЕСУРСЫ»

ЖИЗНЕННАЯ ИВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВЫ КАККОПИНГ­РЕСУРСЫБЕЗРАБОТНЫХ

И.А. Агеева, Т.А. Осипович

Кыргызско­Российский Славянский университет им. Б.Н. Ельцина, г. Бишкек, Киргизия

С самого начала социализации, мы готовим себя к тому, чтобы стать личностью самореализованной в семейном, профессиональном, творческом планах. Но в силу ряда причин, одним людям удается достичь больших успехов, чем другим при равных условиях.

О проблемах «жизненного пути личности», «стилях жизни» и «стратегиях жизни», «жизненной программе личности» и «жизненной перспективе» заговорили в 70–80 гг. XX в. Проблемой личности как субъекта жизни занимались К.А. Абульханова-Славская, С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, Н.А. Логинова, Л.И. Анцыферова, Т.Б. Карцева и др. [1; 2]. В настоящее время изучение проблем жизненного пути продолжается, в чем убеждают результаты исследований таких психологов, как В.И. Ковалев, А.А. Кроник, Р.А. Ахмеров, К.В. Карпинский, В.М. Слуцкий, С.С. Гончарова и М.И. Яковчук и др. В работах К.А. Абульхановой-Славской, ее сотрудников и учеников отношения «личность – жизнь» определяются целостным подходом [1; 2]. Содержание исследований В.Н. Украинец, Л.В. Сохань, Е.И. Головаха, А.А. Кроник, Л.Е. Шкляр касается в основном «жизненной программы личности», «жизненной перспективы», «субъективной картины жизненного пути» [3; 5; 4]. Данные исследователи рассматривают жизнь как взаимосвязь ряда событий с их субъективными переживаниями.

© И.А. Агеева, Т.А. Осипович, 2012

183

В последние годы накапливается все больше фактов, свидетельствующих о том, что деятельность человека существенно определяется его прошлым и будущим, так называемым «опережающим отражением». К.А. Абульханова-Славская указывает на то, что «жизненная перспектива» – это не только будущие цели, ценности, но и темп жизненного движения, оптимальность развития, возрастание активности личности. Прошлый опыт человека, осознание жизненной перспективы не может не влиять на его профессиональное развитие и построение карьеры.

Целью нашего исследования стало проведение сравнительного анализа жизненной и временной перспективы работающих людей и безработных.

Мы предполагаем, что существуют различия у работающих и безработных в осознании временной перспективы: у работающих присутствует позитивное отношение к своему прошлому и будущему, в отличие от безработных. Люди, состоящие в статусе безработных, характеризуются более болезненной переносимостью своих неудач, что и является в дальнейшем тормозящим фактором в реализации каких либо перспектив.

В исследовании принимали участие 284 человека, из них 144 успешно работающих и 140 человек безработных. Все респонденты, принимавшие участие в социально-психологическом эксперименте, были разделены на 2 группы: 1-ая группа – работающие; 2-ая группа – безработные.

Для решения поставленной цели и проверки гипотез были использованы следующие методики: авторская анкета; «опросник о способах копинга» Р. Лазаруса и С. Фолькмана [6]; тест жизнестойкости Д.А. Леонтьева [7]; методика на изучение временной перспективы Зимбардо [8]; тест-опросник самоотношения В.В. Столина [9].

Данные обрабатывались с учетом выделенных групп при помощи пакета статистических программ SPSS 11.5.

Результаты и их обсуждение

Данные опросника о способах копинга Р. Лазаруса и С. Фолькмана свидетельствуют о различиях между 1-й и 2-й группами по фактору «Планирование решения проблемы» (U = 317; р < 0,01), «Самокон-

троль»(U = 393; р < 0,05), «Бегство-избегание» (U = 393,5; р < 0,05).

У безработных слабо выражена копинг стратегия «решение проблемы» (U = 317; р < 0,01), они не настроены на совершение конкретных действий для преодоления стресса, в отличие от представителей

184

1-ой группы. Кроме того, для безработных характерен низкий уровень самоконтроля» (U = 393; р < 0,05), им сложно регулировать свои чувства и действия, в отличие от представителей 1-ой группы. Участники 2-ой группы более склонны к избеганию решения проблем, чем представители 1-ой группы.» (U = 393,5; р < 0,05).

При сопоставлении результатов двух групп по методике «Шкала временной перспективы Ф. Зимбардо» получили статистически достоверные различия по фактору «Позитивное прошлое» (u = 346; р = 0,01) и по фактору «Будущее» (u = 406; р = 0,01). У группы безработных слабо выражена ориентация на будущее, стремление к целям и будущим перспективам. Работающие планируют и стараются реализовывать свои планы, в отличие от группы безработных. Участники 1-ой группы очень тепло, позитивно относятся к прошлому, в отличие от участников исследования из 2-ой группы.

Кроме того были выявлены следующие тенденции, которые не достигли статистической значимости. В группе безработных показатели по шкале «фаталистическое настоящее» приближаются к максимуму и выше таковых в 1 группе, что презентирует тенденцию к беспомощному и безнадежному отношению к будущему и вообще к жизни. Этот фактор отражает отсутствие сфокусированной временной перспективы, говорит о существовании убеждения, что их будущее предопределено и на него невозможно повлиять индивидуальными действиями. Иными словами, настоящее должно переноситься с покорностью и смирением.

По данным опросника В.В. Столина в обеих группах видны достаточно высокие значения показателей интегрального самоотношения.

Сравнительный анализ показал, что у безработных выражены такие показатели как, «самообвинение» (t = 2,18; р ≤ 0,05). Высокие значения по этой шкале говорят о готовности поставить себе в вину свои промахи и неудачи, собственные недостатки. Шкала является индикатором отсутствия симпатии, что сопровождается негативными эмоциями в свой адрес, даже несмотря на достижения. У безработных существуют сомнения в ценности своей личности, потеря интереса к своему внутреннему миру. Таким образом, безработные, считают, что они не могут вызывать ни у себя, ни у других людей уважение. Они менее уверены в своих силах, им сложно решать проблемы самостоятельно, считают, что в их жизни мало что от них зависит, проявляют пассивность в трудной ситуации безработицы. Для них характерна неспособность к глубокому анализу проблемы, к осознанию

185

своих качеств, которые могут быть полезны в настоящей ситуации и

вбудущем. Недооценка своих знаний, умений и навыков, влекут за собой пассивность, которая не может не сказываться как при поиске, так и при приеме на работу. Эти формы поведения подкрепляются и нежеланием раскрываться как перед другими так и перед собой, что так же не дает возможности осознать в полной мере свои способности, профессиональные и личностные качества, что затрудняет выход из ситуации безработицы в целом.

Уработающих проявляются в более выраженной форме, чем у безработных «самоуважение» (t = 2,91; р < 0,01), «аутосимпатия»

( t= 2,1; р ≤ 0,05), «ожидание отношения от других» (t= 2,05; р≤0,05).

Также у них выявлены в большей степени, чем у безработных такие особенности, как «самопринятие» (t = 2,96; р ≤ 0,01), «самопонима-

ние» (t = 1,76; р ≤ 0,05), и «самоинтерес» (t = 2,15; р ≤ 0,05). Для ра-

ботающих характерно позитивное отношение к себе, согласие с самим собой, одобрение своих планов и желаний, эмоциональное, безусловное принятие себя, пусть даже с некоторыми недостатками. Для них свойственно ощущение ценности самой личности. У испытуемых 1-ой группы более развита Сила «Я». Они более уверены в себе,

всвоих силах и возможностях в отличие от участников исследований из 2-ой группы.

При сопоставлении результатов двух групп по тесту Леонтьева Д.А. значимые различия были выявлены по шкалам «Вовлечен-

ность» (U = 256 при р < 0,001), «Контроль» (U = 309 при р < 0,01), «Принятие риска» (U = 338 при р < 0,01). Полученные данные говорят о том, что представители 2-ой группы неуверены в себе, им сложно получать удовольствие от собственной деятельности в отличие от представителей из 1-ой группы.

Участники 1-ой группы сами выбирают собственную деятельность, свой путь, убеждены, что сами влияют на результат происходящего в отличие от участников из 2-ой группы. Кроме того представители 1-ой группы рассматривают жизнь как способ приобретения опыта, готовы действовать в отсутствие надежных гарантий успеха, на свой страх и риск в отличие от представителей 2-ой группы.

Корреляционный анализ, проведенный между показателями шкал теста «Опросник о способах копинга» Р. Лазаруса и С. Фолькмана и опросника Зимбардо во 2-ой группе показал, что у респондентов 2-й группы существует статистически значимая взаимозависимость между: показателями шкал «Гедонистическое настоящее» «По-

186

ложительная переоценка» (r = 0,344; р < 0,05); обратную корреляционную взаимосвязь между показателями шкал «Будущее» и «Дистан-

циирование» (r = – 0,477; р < 0,05).

Данные коэффициенты корреляции указывают на то, что люди, фокусирующиеся на росте собственной личности, прилагающие усилия для создания положительного значения, ориентируются на приятное настоящее без заботы о будущих последствиях; склонны к риску.

Корреляционный анализ, проведенный между показателями шкал опросника «Столина» и методики Зимбардо во 2-ой группе показал статистически значимую взаимозависимость между показателями шкал: «Ожидание положительного отношения других» и «Гедонистическое настоящее» (r = 0,393; р < 0,05); «Отношение других»

и«Гедонистическое настоящее» (r = 0,299; р < 0,05); «Самопринятие» и «Негативное прошлое» (r = 0,356; р < 0,05); «Саморуководство» и «Фаталистическое настоящее» (r = 0,418; р < 0,05); «Самообвинение» и «Негативное прошлое» (r = +0,351; р < 0,05); «Самоинтерес» и «Гедонистическое настоящее» (r = 0,434; р < 0,05); обратную корреляционную взаимосвязь между шкалами «Отношение других»

и«Негативное прошлое» (r = – 0,433; р < 0,05); «Самоинтерес» и «Будущее» (r = – 0,362; р < 0,05); «Самопонимание» и «Позитивное про-

шлое» (r = – 0,396; р < 0,05).

Результаты корреляционного анализа позволяют предположить, что негативные установки из прошлого могут воздействовать на реальный опыт неприятных или травмирующих событий, негативную реконструкцию позитивных событий или смесь их обоих. Также имеет место тенденция обвинения себя в случившемся. Наличие интереса к самому себе, в частности, к собственным мыслям и чувствам, взаимосвязано с положительным отношением других. Наличие ориентации на будущее взаимосвязано со стремлением к целям и вознаграждениям. У человека, который не руководствуется собственными мыслями и мнениями, присутствует чувство незащищенности и безнадежное отношение к будущему и жизни, что может влиять на планирование своего будущего.

Корреляционный анализ, проведенный между показателями шкал опросника «Столина» и «Опросника о способах копинга Р. Лазаруса и С. Фолькмана» во 2-ой группе показал статистически значимую взаимозависимость между шкалами: «Самоинтерес» и «Положительная переоценка» (r = 0,384; р < 0,05); «Самопринятие» и «Самоконтроль» (r = 0,346; р < 0,05); «Самопонимание» и «Планирование решения проблем» (r = 0,358; р < 0,05).

187

Данные коэффициенты корреляции свидетельствуют: если у людей имеется интерес к самому себе, в частности к собственным мыслям и чувствам, они фокусируются на росте собственной личности, направляют усилия на изменение ситуации; принимают себя, такими, какие есть, при хорошем регулировании своих чувств и действий.

Корреляционный анализ, проведенный между показателями шкал опросника «Столина» и шкал методики «Жизнестойкость» во 2-ой группе показал обратную статистически значимую взаимозависимость между показаелями шкал: «Самоинтерес» и «Принятие рис-

ка» (r = -0,362; р < 0,05).

Результаты корреляционного анализа позволяют предположить, что при увеличении интереса к самому себе, в частности к собственным мыслям и чувствам, снижается коэффициент «принятия риска», когда человек готов действовать в отсутствие надежных гарантий успеха, на свой страх и риск.

Таким образом, в ходе проведенного исследования нами было выявлено, что безработные ощущают себя беспомощными, они требовательны в отношении других и чаще приписывают свои неудачи в поиске работы другим людям или внешним обстоятельствам. Безработные придают большое значение своему прошлому и оценивают его как негативное. Безработные также стремятся отстраниться от проблемной ситуации и уменьшить ее значение. Работающие сфокусированы на решении проблемы, на совершении конкретных действий, также склонны контролировать свои чувства и действия. У работающих хорошо развито чувство ответственности, они склонны брать ответственность на себя как за удачи, так и за неудачи. Работающие могут действовать в отсутствии надежных гарантий успеха, на свой страх и риск. Они очень позитивно относятся к прошлому, что связано с положительным жизненным опытом. Работающие склонны принимать себя такими, какие есть, уверенны в себе, а также получают удовольствие от собственной деятельности. Работающие сами выбирают собственную деятельность, свой путь. Убеждены, что сами влияют на результат происходящего в отличие от безработных.

___________________

1.Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности // Психология личности и образ жизни. М., 1987. С. 138–144.

2.Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1999. С. 124–156.

3.Головаха Е.И. Жизненные перспективы и профессиональное самоопределение молодежи. Киев: Наукова думка, 1988. 424 с.

188

4.Головаха Е.И., Кроник А.А. К исследованию мотивации жизненного пути: Техника «каузометрии» // Мотивация личности (феноменология, закономерности и механизмы формирования). М., 1982. С. 99–108.

5.Lazarus R.S., Folkman S. Stress, appraisal, and coping. N.Y.: Springer, 1984. С. 117–159.

6.Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. Смысл, 2006.

С. 62.

7.Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени, новая психология времени, которая улучшит вашу жизнь. СПб.: Речь, 2010. С. 56–121.

8.Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: уч. пособие. М., 2003. С. 151–162.

9.Крюкова Т. Л. О методике диагностики стилей психологического совладания (копинга) у подростков ACS (Юношеская копинг-шкала) // Психическое здоровье и социально-психологическая поддержка детей и подростков: состояние и перспективы / сост. Т.Л. Крюкова и др. Кострома, 2002.

С. 144–146.

СПЕЦИФИКАРЕСУРСОВСОВЛАДАЮЩЕГОПОВЕДЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВПОМОГАЮЩИХПРОФЕССИЙ

А.А. Бехтер

Российский университет дружбы народов, г. Москва, Россия

Современная жизнь настолько динамична, сложна и противоречива, что человеку постоянно приходится преодолевать разного рода препятствия и сложности, приспосабливаться к ситуациям, находить наиболее выгодные выходы из трудностей. В этой связи индивиду необходимо использовать все возможные ресурсы для того, чтобы оставаться адаптивным и чувствовать себя более или менее безопасно. В рамках такого взгляда на природу отношений личности и среды особый научный интерес представляет поведение личности по отношению к трудным жизненным обстоятельствам, неизбежно возникающим в процессе жизнедеятельности.

В настоящее время возросла значимость помогающих профессий (профессии системы «человек-человек»), представителями которой являются врачи, психологи, педагоги, специалисты социальной работы. Профессиональная деятельность данных специалистов направлена на достижение таких гуманистических и общественных идеалов, как благополучие, здоровье, высокое качество жизни, полное раз-

© А.А. Бехтер, 2012

189

витие индивидов и групп в различных формациях индивидуальной и социальной жизни. Учитывая условия повышенной моральной ответственности и специфику деятельности таких специалистов, возникает вопрос об их способах преодоления стресса, о тех личностных качествах, позволяющих специалистам оставаться в состоянии психологического равновесия, оказывая помощь и избегая синдрома эмоционального выгорания.

Среди факторов, способствующих возникновению состояния стресса у специалистов помогающих профессий можно выделить: монотонность работы, особенно если ее смысл кажется сомнительным; вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания и положительной оценки; строгая регламентации времени работы, особенно при нереальных сроках ее исполнения; работа с «немотивированными» клиентами, постоянно сопротивляющимися усилиям помочь им, и незначительными, трудно ощутимыми результатами такой работы; напряженность и конфликтность в профессиональной среде, недостаточная поддержка со стороны коллег и их излишнего критицизма; нехватка условий для самовыражения личности на работе, когда не поощряются, а подавляются экспериментирование и инновации; работа без возможности дальнейшего обучения и профессионального совершенствования; неразрешенные личностные конфликты специалиста [1; 24].

В современной науке индивидуальный способ совладания личности с трудной, кризисной ситуацией обозначается понятием совладающее, или копинг-поведение. Данная проблема является одной из наиболее широко разрабатываемых в зарубежной, а в последнее время и в отечественной психологии. Основные подходы к пониманию ко- пинг-поведения (coping) преимущественно разработаны зарубежными исследователями такими как Р. Лазарус, С. Фолкман, Р.С. Кесслер и др. В отчественной психологии изучение совладающего поведения отражены в работах А.Р. Лурии, B.C. Мерлина, К.К. Платонова, Б.М. Теплова; в настоящее время продолжаются работами их последователей – Л.И. Анцыферовой, В.А. Бодровым, Л.И. Дементий, JI.A. Китаев-Смык, Т.Л. Крюковой, Е.В. Куфтяк, К. Муздыбаевым, С.К. Нартовой-Бочавер и др.

Психологическое предназначение копинг-стратегий состоит в том, чтобы помочь человеку приспособиться к требованиям сложившейся трудной ситуации. Копинг представляет собой динамические когнитивные и поведенческие усилия личности, направленные на

190