умк_Довгяло Н._Политология_129-5

Творческие задания

1. Классифицируйте перечисленные ниже политические действия и события соответственно их типу:

Революция	Реформы	Переворот

События 1789 г. во Франции, новый курс Рузвельта, события августа 1991 г. в СССР, события 1648 г. в Англии, приход к власти А. Пиночета в Чили в 1963 г., отмена золотых шляхетских вольностей в Речи Посполитой.

2. Проведите мини-опрос среди своих родных, друзей, знакомых. Какие предвыборные положения их привлекают? На основе полученных ответов определите, какие мотивы определяют их политическое участие.

Темы докладов, рефератов, сообщений

1.Участие женщин в политике.

2.Политический экстремизм.

3.Генезис и сущность межнациональных конфликтов.

4.Правовые нормы урегулирования конфликтных ситуаций в Республике Беларусь.

ТЕМА 11. Роль политической элиты и политического лидерства в политических процессах

Основные понятия: политическое лидерство, политическая элита, рекрутирование, циркуляция элит.

1. Роль лидера в функционировании политической системы

−дайте определение понятиям «лидер», «лидерство»;

−охарактеризуйте сущность основных теорий появления политического лидерства;

−перечислите функции политического лидерства;

−в XVI в. Н. Макиавелли сформулировал правила эффективного лидерства. Насколько, на Ваш взгляд, они изменились в наши дни? Назовите имена политиков, которые в своей деятельности придерживались подобных правил.

«При управлении людьми их необходимо или ласкать, или угнетать… Если уж приходится подданных угнетать, то делать это следует таким образом, чтобы отнимать у них всякую возможность отмщения.

151

Заставляя бояться себя, государи должны, однако, не возбуждать против себя ненависти. Внушать страх, не возбуждая ненависти, для них очень выгодно... Надо являться в глазах людей сострадательным, верным слову, милостивым, искренним, благочестивым – и быть таковым в самом деле, но внутренне надо сохранять готовность проявить и противоположные качества.

Из всех зверей пусть государь уподобится двум: льву и лисице. Лев боится капканов, а лиса – волков, следовательно, надо быть подобным лисе, чтобы уметь обойти капканы, и льву, чтобы отпугнуть волков.

Тот, кто овладеет государством, должен предусмотреть все обиды, чтобы покончить с ними разом, а не возобновлять изо дня в день. Тогда люди понемногу успокоятся, и государь сможет, делая им добро, постепенно завоевать их расположение.

Государь должен выказывать себя покровителем дарований, привечать одаренных людей. Он должен побуждать граждан спокойно предаваться торговле, земледелию и ремеслам, чтобы они обустраивали свои владения, не боясь, что эти владения у них отнимут».

2. Типология политического лидерства

−назовите основные подходы к классификации политического ли-

дерства;

−охарактеризуйте основные типы лидеров;

−назовите самого, на Ваш взгляд, яркого лидера XX века. Кто из политических лидеров современности Вам более всего импонирует? Кто – менее всего?

3. Структура, функции, типология политических элит

− раскройте содержание понятия «политическая элита». Какие критерии определяют принадлежность к элите?

− охарактеризуйте основные типы политических элит.

4. Особенности формирования политической элиты белорусского общества

−какая система формирования политических элит доминирует в Республике Беларусь: система гильдий или антрепренерская? Ответ обоснуйте.

−Охарактеризуйте современную политическую элиту в Республике Беларусь. Путем анализа различных источников опишите собирательный образ современной белорусской политической элиты.

152

Творческие задания

1. Напишите эссе на тему «Кто в нашей группе лидер?»

В советское время признавалось только формальное лидерство – бригадир, командир, староста. Однако в группе всегда можно найти тех, кого называют лидером неформальным.

Непредвзято определите, кто в вашей группе может быть назван лидером. Какими качествами он обладает?

2. Дискуссия «Привилегии элиты»

Во многих странах политическая элита имеет некоторые привиле- гии. Они касаются обеспечения VIP-персон некоторыми услугами и мате- риальными благами. Для них создаются специальные залы ожидания на вокзалах, отдельные места в поездах и самолетах, спецобслуживание в медицинских учреждениях, особый режим движения на автодорогах и др. Справедливо ли делать исключение для кого-то в демократическом обще- стве? Приведите аргументы «за» и «против» привилегий.

Темы докладов, рефератов, сообщений

1.Современные теории элитизма.

2.Проблема политического лидерства в истории социально-полити- ческой мысли.

3.Имидж политического лидера (на примере конкретных политиков).

4.Культ личности политического лидера.

5.Роль СМИ в «раскручивании» лидера.

6.Политические лидеры Запада и Востока: сходство и различия.

7.Модель политического лидера XXI века.

ТЕМА 12. Выборы как институт непосредственной демократии

Основные понятия: избирательная система, избирательное право, активное и пассивное избирательное право, избирательная процедура, ре- ферендум, избирательная кампания, электорат, политический маркетинг, пропорциональная избирательная система, мажоритарная избирательная система, смешанная избирательная система.

1. Понятие избирательного права. Активное и пассивное избирательное право

− охарактеризуйте принципы, которые лежат в основе избирательного права;

153

− дайте определение понятию «избирательный ценз». Какие цензы Вы можете назвать? Почему одни цензы используются чаще, другие реже, а третьи вообще не используются на современном этапе развития общества?

2. Понятие и типы избирательных систем

−перечислите отличия мажоритарной и пропорциональной избирательных систем;

−какие разновидности мажоритарной и пропорциональной избирательных систем существуют в современных государствах?

−назовите особенности смешанной избирательной системы;

−назовите преимущества и недостатки существующих избирательных систем;

−французский политолог М. Дюверже сформулировал три социологических закона взаимосвязи партийной и избирательной системы. Их основные положения таковы:

а) пропорциональная избирательная система обусловливает возникновение и существование многопартийной системы, характеризующейся автономностью партий и их жесткой структурой;

б) абсолютная мажоритарная система влияет на формирование многопартийной системы, в которой партии занимают гибкие позиции и стремятся к поиску консенсуса и компромисса;

в) относительная мажоритарная система порождает двухпартийную систему.

Объясните характер взаимосвязи между различными избирательными и партийными системами. Приведите известные Вам примеры, подтверждающие законы.

3. Технология избирательного процесса

− опишите механизм организации и проведения избирательных кампаний.

4. Избирательная система Республики Беларусь

– охарактеризуйте избирательную систему в Республике Беларусь.

Творческое задание

Вставьте пропущенные слова. Дайте развернутую характеристику преимуществам и недостаткам референдума как способа решения государственных вопросов.

154

Преимущества и недостатки референдума

Плюсы	Минусы
Прямое (без посредников) выражение	Чреват (чем?) ...
(чего?) ...
Высший арбитр в споре между (кем?) ...	Большие (что?) ...
Активизирует (что?) ...	Не разобравшись, народ может (сделать
	что?) ...
Заставляет задуматься над (чем?) ...	Возможность манипуляции (чем?) …

Темы докладов, рефератов, сообщений

1.Избирательная компания.

2.Избирательные технологии в США и странах Западной Европы.

3.Сравнительная характеристика избирательных систем РБ, России

иУкраины.

ТЕМА 13. Политическая культура и политическая идеология

Основные понятия: идеология, либерализм, неолиберализм, консер- ватизм, неоконсерватизм, социализм, марксизм, коммунизм, политиче- ская культура.

1.Сущность, структура, уровни политической идеологии

− дайте определение термину «идеология»; − назовите уровни функционирования политической идеологии; − охарактеризуйте функции идеологии.

2.Основные идеологические течения современности

−охарактеризуйте основные положения политических идеологий либерализма, консерватизма и социализма;

−объясните причины появления неолиберализма и неоконсерватизма;

−перечислите основные отличия социал-демократической идеологии от марксистской.

3. Сущность, структура, функции политической культуры

−дайте определение понятию «политическая культура»;

−назовите и охарактеризуйте элементы структуры политической культуры;

155

−дайте оценку основным функциям политической культуры;

−охарактеризуйте типы политической культуры;

−По результатам исследования Г. Алмонда и С. Вербы, регулярно за общенациональными политическими событиями следят 27 % американцев, 23 % англичан, 35 % немцев, 11 % итальянцев, 15 % мексиканцев. Можно ли по этому показателю судить об уровне политической культуры?

−Известный американский политолог С. Липсет отстаивает тезис о естественной приверженности малоимущих слоев населения к политическому экстремизму – склонности к немедленному решению социальных проблем насильственными методами. Либеральные ценности, по мнению С. Липсета, недоступны необразованным рабочим в силу их сложности.

Существует ли взаимосвязь между материальным положением и типом политической культуры? Аргументируйте свой ответ.

−какие ценности, на Ваш взгляд, преобладают в политической культуре современного белорусского общества?

Творческое задание

Заполните таблицу «Общая характеристика неолиберализма и неоконсерватизма».

неолиберализм	неоконсерватизм

Основные расхождения

Общие позиции

Темы докладов, рефератов, сообщений

1.Фашизм и неофашизм.

2.Антиглобализм как идеология и система практических действий.

3.Политические нормы и ценностные ориентации современного белорусского общества.

ТЕМА 14. Современные международные отношения

Основные понятия: международные отношения, субъекты между- народных отношений, международные системы, внешняя политика, гео- политика, граница, геостратегическая линия.

156

1. Понятие международных отношений, их структура, виды, принципы

−дайте определение понятию «международные отношения»;

−назовите субъекты международных отношений, охарактеризуйте их;

−на основании типологии международных систем охарактеризуйте современную международную систему;

−какое значение в международных отношениях имеет такой фактор, как нефть? Приведите примеры воздействия этого фактора на изменение международных отношений;

−какое место, по Вашему мнению, призвана занять Беларусь в системе международных политических отношений в ХХI веке? Аргументируйте свой ответ;

−26-й президент США Т. Рузвельт заметил однажды, что для государства безнравственно видеть лишь свои собственные интересы. Как Вы думаете, должна ли международная политика быть нравственной, должна ли она подчиняться моральным принципам или следовать только интересам государства?

2. Внешняя политика государства

− покажите взаимосвязь внешней и внутренней политики государства; − назовите цели внешнеполитической деятельности государства; − охарактеризуйте средства внешней политики.

3. Национальные приоритеты внешней политики Республики Беларусь

− опишите приоритеты внешней политики Республики Беларусь; − какую роль в реализации национальных интересов Беларуси игра-

ет интеграция с Россией, вхождение Беларуси в Союзное государство?

4. Геополитика как наука и деятельность государств на международной арене

−в чем заключается вклад немецкой и англо-американской школ в становление геополитики?

−имеет ли значение категория «граница» для геополитического анализа? Покажите на примере Республики Беларусь, как менялась конфигурация ее границ и какое влияние это оказывало на развитие;

−охарактеризуйте геополитические изменения на рубеже ХХ – ХХI века.

157

Творческие задания

1. Используя справочно-информационную литературу, заполните следующую таблицу:

	Страны – члены СНГ	Главы государств (период	Обстоятельства прихода
		пребывания у власти)	к власти

2.Величина территории и численность народонаселения государства во многом определяют место страны в иерархии международных отношений, ее политику на мировой арене. Среди государств современного мира выделите три группы стран: а) великие державы; б) государства – региональные лидеры; в) малые государства. Подберите в качестве примера по пять государств для каждой группы. Опишите их геополитические интересы, место и роль в системе международных отношений.

3.Дискуссия «Союз России и Беларуси: за и против».

Практически с момента обретения суверенитета одной из важней- ших тем нашей внешней политики стал союз с Россией. В процессе сбли- жения двух стран не обходится без сложностей. Подобно отношениям в семье (между старшими и младшими братьями), здесь нередко случаются периоды охлаждения и потепления. Проблема союза двух государств име- ет политические, экономические, культурные аспекты. В белорусском об- ществе есть разные точки зрения на то, насколько тесным должен быть союз, какие преимущества дает он той и другой стороне. Предваритель- но разбившись на две подгруппы (сторонников и противников интегра- ции), необходимо подготовить аргументы в защиту своей позиции.

Темы докладов, рефератов, сообщений

1.Роль ООН в решении проблем мирового сообщества.

2.Политические аспекты международного терроризма.

3.Беларусь в системе современных международных отношений.

4.Роль СНГ на международной арене.

5.Многополярность как новая геополитическая модель мира.

158

ЛИТЕРАТУРА

1.Белякович, Н. Н. Политология: практич. пособие / Н. Н. Белякович. –

Минск, 2002.

2.Бондарь, П. И. Политология: учеб. пособие для студентов вузов / П. И. Бондарь. – Минск, 2002.

3.Бондарь, П. И. Политология: учеб.-метод. комплекс / П. И. Бондарь, Ю. П. Бондарь. – Минск, 2003.

4.Василик, М. А. Практикум по политологии: учеб. пособие для вузов /

М. А. Василик. – М., 1999.

5.Гаджиев, К. С. Введение в политическую науку: учебник для вузов / К. С. Гаджиев. – 2- е изд., перераб. и доп. – М., 1999.

6. История политических и	правовых	учений: учебник для вузов /
О. Э. Лейст [и др.]; под общ. ред. О.	Э. Лейста. –	М., 1997.

7.История политических учений: учебник для вузов / О. В. Мартышин [и др.]; под общ. ред. О. В. Мартышина. – М., 2002.

8.Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск : Беларусь, 2006.

9.Матузов, Н. И. Политология для юристов: курс лекций / Н. И. Матузов,

А. В. Малько. – М., 2002.

10. Мельник, В. А. Политология:	учебник для студентов вузов /
В. А. Мельник. – 5- е изд., перераб. и доп. –	Минск, 2006.

11.Мухаев, Р. Т. Политология: учебник для вузов / Р. Т. Мухаев. –

М., 2000.

12.Политология: конспект лекций / авт.-сост. Л. К. Синяков, В. П. Никитин, В. И. Кравченко. – Минск : БГУИР, 2004.

13. Политология: курс лекций / Н. П. Денисюк, Т. Г. Соловей, Л. В. Старовойтова [и др.]; под общ. ред. Н. П. Денисюка. – Минск, 1998.

14.Политология: учеб. для вузов / М. А. Василик [и др.]; под общ. ред. М. А. Василика. – М., 2000.

15.Политология: учеб. пособие для студ. вузов / В. И. Власов [и др.]; под общ. ред. В. И. Власова. – Ростов на Дону, 2002.

16.Политология: учебник / В. А. Бобков, И. Н. Браим, А. Н. Егоров [и др.]; под общ. ред. В. А. Бобкова, И. Н. Браима. – Минск, 2003.

17.Политология: хрестоматия / авт.-сост. Р. Т. Мухаев. – М., 2000.

18.Политология: хрестоматия / авт.-сост. М. А. Василик, М. С. Верши-

нин. – М., 2000.

19.Пронин, Э. А. Политология: конспект лекций / Э. А. Пронин. – М. :

МИЭМП, 2005.

20.Пугачев, В. П. Введение в политологию: учеб. пособие для студ. вузов / В. П. Пугачев, А. И. Соловьев. – 3- е изд., перераб. и доп. – М. : 2000.

21.Соловьев, А. И. Политология: политическая теория, политические технологии: учебник для студ. вузов / А. И. Соловьев. – М., 2000.

159

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................	3
МОДУЛЬ 1. ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ «ПОЛИТОЛОГИЯ» .............	4
ТЕМА 1. Политология как наука и учебная дисциплина ..............................	4
1.1. Понятие политологии. Объект и предмет политической
науки ...........................................................................................................	4
1.2. Структура и функции политологического знания,
методы политологии .................................................................................	5
1.3. Становление и развитие политологии как науки
и учебной дисциплины .............................................................................	8
1.4. Связь политологии с другими науками ..........................................	10
МОДУЛЬ 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ
НАУКИ .............................................................................................................	12
ТЕМА 2. Политика как общественное явление ...........................................	12
2.1. Понятие и происхождение политики как общественного
явления .....................................................................................................	12
2.2. Структура, свойства и функции политики ....................................	13
2.3. Взаимосвязь политики с другими сферами общественной
жизни ........................................................................................................	15
ТЕМА 3. Политическая власть ......................................................................	16
3.1. Понятие политической власти ........................................................	16
3.2. Структура и функции политической власти .................................	16
3.3. Политическая легальность и легитимность ..................................	17
ТЕМА 4. Политическая система общества ...................................................	18
4.1. Понятие и структура политической системы ................................	18
4.2. Модель и функции политической системы ...................................	19
4.3. Типология политических систем ....................................................	20
ТЕМА 5. Политический режим ......................................................................	22
5.1. Понятие политического режима как функционального аспекта
политической системы общества. Критерии классификации
политических режимов ...........................................................................	22
5.2. Сравнительная характеристика основных типов политических
режимов ....................................................................................................	23
МОДУЛЬ 3. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ В РЕСПУБЛИКЕ
БЕЛАРУСЬ .......................................................................................................	26
ТЕМА 6. Государство как основной политический институт
общества ...........................................................................................................	26

160