- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Раздел 1. Современные образовательные технологии: понятие, виды, специфика
- •Раздел 2. Предметно ориентированные технологии обучения
- •Раздел 3. Личностно ориентированные технологии обучения
- •Технологические карты дисциплины Технологическая карта дисциплины преподавателя
- •Технологическая карта дисциплины студента
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Теоретические разделы курса (развернутая аннотация лекций и задания к ним для студентов)
- •Раздел 1. Современные образовательные технологии: понятие, виды, специфика
- •Раздел 2. Предметно ориентированные технологии обучения
- •Раздел 3. Личностно ориентированные технологии обучения
- •Тематика и планы семинарских, практических, лабораторных занятий
- •Раздел 1. Современные образовательные технологии: понятие, виды, специфика
- •Раздел 2. Предметно ориентированные технологии обучения
- •Раздел 3. Личностно ориентированные технологии обучения
- •Контрольно-измерительные материалы (тестовые задания, вопросы к зачетам, экзаменам и др.) Вопросы к зачету
- •Интерактивные, творческие, дополнительные задания для организации самостоятельной работы студентов
Технологические карты дисциплины Технологическая карта дисциплины преподавателя
Преподаватель кандидат педагогических наук, доцент Бурмистрова Е.В.
(уч. степень, уч. звание, должность, Ф.И.О)
Уровень / ступень
образования бакалавриат
с указанием
шифра, названия Психолого-педагогическое образование
направления
и профиля Психология и социальная педагогика
Наименование
дисциплины / курса Образовательные технологии
Код дисциплины
в учебном плане 3.2.1.3.
Количество зачетных
единиц / кредитов 3
а) для дисциплин с формой промежуточной аттестации в виде зачета
№ |
Код формируемой компетенции |
Виды учебной деятельности студентов |
Продукт текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Баллы (максимум) |
Текущая аттестация | |||||
1 |
ОПК-4 |
Учебно-организационная, интеллектуально-аналитическая, коммуникативно-рефлексивная |
Посещение лекций и семинаров, обзор научных источников, реферирование, участие в дискуссиях |
Аудиторная и внеаудиторная |
15 |
2 |
ОПК-5 |
Коммуникативно-рефлексивная, творческая, интеллектуально-аналитическая |
Участие в дискуссиях, активных групповых формах, внеучебная деятельность со школьниками, написание эссэ |
Аудиторная и внеаудиторная |
15 |
3 |
ОПК-6 |
Коммуникативно-рефлексивная, творческая, интеллектуально-аналитическая |
Участие в дискуссиях, активных групповых формах, внеучебная деятельность со школьниками, написание эссэ |
Аудиторная и внеаудиторная |
15 |
4 |
ОПК-12 |
Учебно-организационная, интеллектуально-аналитическая, коммуникативно-рефлексивная, творческая |
Посещение лекций и семинаров, обзор научных источников, реферирование, участие в дискуссиях, активных групповых формах, внеучебная деятельность со школьниками |
Аудиторная и внеаудиторная |
15 |
5 |
ПКПП-7 |
Коммуникативно-рефлексивная, творческая, интеллектуально-аналитическая |
Участие в дискуссиях, активных групповых формах, внеучебная деятельность со школьниками, написание эссэ |
Аудиторная и внеаудиторная |
15 |
6 |
ПКПП-9 |
Учебно-исследовательская, коммуникативно-рефлексивная, творческая, интеллектуально-аналитическая, контрольно-оценочная |
Выполнение проектов, участие в дискуссиях, активных групповых формах, внеучебная деятельность со школьниками, написание эссэ, реализация проекта |
Аудиторная и внеаудиторная |
15 |
Всего в ходе текущей аттестации: |
90 | ||||
Премиальные баллы | |||||
1 |
ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-12, ПКПП-7, ПКПП-9 |
Учебно-исследовательская, творческая, научно-исследовательская |
Статья, презентация, участие в групповых формах работы, участие в научной конференции |
Аудиторная и внеаудиторная |
10 |
Всего премиальных баллов: |
(10) | ||||
Промежуточная аттестация - | |||||
Зачет |
10 | ||||
Итого по дисциплине: |
100 |