Игровой семинар «гражданский процесс» На основе фабулы, предложенной преподавателем студентам необходимо составить следующие юридические документы:

Доверенность,

Договор дарения,

Исковое заявление в суд.

Семинар №13. Толкование права

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1. Понятие толкования права и его значение.

2. Виды толкования права:

- толкование по субъектам;

- толкование по объему;

- толкование по объекту.

3. Способы (приемы толкования ) норм права.

4. Понятие, особенности и виды актов толкования права.

5. Отличие актов толкования права от нормативно-правовых актов и актов применения права.

Рекомендации по подготовке к семинару

Семинар проходит в игровой форме. Предварительно необходимо выполнить практическую работу.

Обратите внимание на понимание толкования права : толкование-уяснение и толкование-разъяснение. Является ли толкование права обязательным этапом правового регулирования? Если да, то почему.

Подробно рассмотрите классификацию толкования права по субъектам: в чем значение деления толкования на официальное и неофициальное. Виды официального толкования, в какой форме выражаются его результаты.

Выделите способы толкования права, правила, применяемые при толковании.

Наиболее сложным вопросом темы является понятие и место в нормативно-правовой системе актов толкования права. Здесь необходимо уяснить результатом какого толкования являются данные акты, их сходство и отличие с нормативными правовыми актами и актами правоприменения.

Наиболее полно данные вопросы раскрыты в учебниках А.Ф. Черданцева и В.М. Сырых (см. список учебной литературы для всего курса).

Дополнительная литература

Глушаченко С.Б., Ромашов Р.А. Технико-юридические аспекты правоинтерпретационной деятельности // Юрист. - 2003. - № 6.

Демидов В.В. О роли и значении постановлений Пленума Верховного Суда РФ // Бюллетень Верховного Суда РФ. - 1998. - № 3.

Закон: создание и толкование/ Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ.; Под ред. Пиголкина А.С. - М., 1998.

Кожевников В.В. Толкование норм права // Юрист. - 2000. - № 4.

Кострова М.Б. О «языковом» толковании уголовного закона // Правоведение. - 2002. - № 3.

Кузьмин А.В. Юридическая деятельность. - СПб, 1998.

Милославская Д. Трудности семантической интерпретации юридического текста // Российская юстиция. - 2000. - № 3.

Петрушев В.А. Толкование права как вид юридической деятельности // Академический юридический журнал. - 2000. - № 1.

Петрушев В.А. Проблемы официального нормативного толкования права в Российской Федерации// Академический юридический журнал. - 2000. - № 2.

Петрушев В.А. Стадии толкования права // Академический юридический журнал. - 2001. - № 2.

Петрушев В.А. Принципы толкования права // Академический юридический журнал. - 2001. - № 4.

Петрушев В.А. Проблема объекта толкования права // Академический юридический журнал. - 2002. - № 1.

Рарог А.И. Правовое значение разъяснений Пленума Верховного Суда РФ // Государство и право. - 2001. - № 2.

Соцуро Л.В. Различия между неофициальным и официальным толкованием права // Юрист. - 1999. - № 7.

Черданцев А.Ф. Толкование советского права. - М., 1979.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 15

ТОЛКОВАНИЕ ПРАВА

Заполните таблицу «Сущность способов толкования норм права».

Название способа	Его сущность
Грамматический
Логический
Систематический
Исторический

Определите, какие способы толкования использовал Конституционный Суд РФ в приведенном ниже решении. Аргументируйте.

«Исходя из установленного Конституцией Российской Федерации принципа разделения властей (статья 10) и разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации (статья 5, часть 3; статья 10, статья 11, часть 3; статьи 72 и 76), Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" устанавливает лишь основные полномочия, которые в пределах полномочий и компетенции, вытекающей из Конституции Российской Федерации, должны осуществлять соответственно законодательный (представительный) орган государственной власти субъекта Российской Федерации.

При этом данный Федеральный закон не содержит исчерпывающего перечня полномочий органов законодательной и исполнительной власти субъекта Российской Федерации и специально предусматривает, что законом субъекта Российской Федерации регулируются иные вопросы, относящиеся в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, конституцией (уставом) и законами субъекта Российской Федерации к ведению и полномочиям субъекта Российской Федерации, и что высший исполнительный орган государственной власти субъекта Российской Федерации осуществляет иные полномочия, установленные федеральными законами, конституцией (уставом) и законами субъекта Российской Федерации.»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определите, какие способы толкования использовал Конституционный Суд РФ в приведенном ниже решении. Аргументируйте.

«Часть 4 статьи 66 Конституции Российской Федерации о вхождении автономного округа в состав края, области носит констатирующий характер. Употребление термина "входящий" означает признание Конституцией Российской Федерации существовавшего до ее вступления в силу положения, согласно которому автономные округа, не оформившие изменение своего статуса, по-прежнему входят в состав соответствующего края или области.

Толкование части 4 статьи 66 Конституции Российской Федерации не может быть осуществлено вне исторического и системного анализа федеративных отношений в Российской Федерации. Статус автономных округов до заключения Федеративного договора и включения его положений в текст Конституции Российской Федерации регулировался Законом РСФСР от 20 ноября 1980 года "Об автономных округах РСФСР". Статья 1 названного Закона определяла, какие из автономных округов входят в состав краев и областей.

До 1990 года конституционное положение о вхождении автономного округа в состав края или области носило императивный характер. Закон РСФСР от 15 декабря 1990 года "Об изменениях и дополнениях Конституции (Основного Закона) РСФСР" предусмотрел, что "автономный округ находится в составе РСФСР и может входить в край или область". Таким образом, конституционная норма приобрела диспозитивный характер.»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опишите проблему определения правовой природы решений Конституционного Суда РФ. Может ли Конституционный Суд РФ выполнять роль «позитивного законодателя».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опишите проблему определения правовой природы разъяснений Верховного Суда РФ по вопросам судебной практики.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опишите проблему определения правовой природы разъяснений Высшего Арбитражного Суда РФ по вопросам судебной практики.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МОДЕЛЬНАЯ ИГРА “ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ”

Студенты, выступающие в роли клиентов, обращаются к студентам-адвокатам с просьбойразъяснить (истолковать) определенную правовую норму. Нормы, нуждающиеся в толковании, подбираются студентами самостоятельно